これあってますか？答えなくて💦

次の( )にあてはまることばを答えなさい。 顕微鏡の使い方 観察の手順 (O )レンズ (@ )レンズ 7°とパート ステージ しぼり 接眼レンズをのぞきながら, 調節ねじを回して 対物レンズとプレパラート を(@ )ける。 (@)を回して 高倍率の対物レンズ にする。 接眼レンズをのぞき ながら,( @ )の 角度としぼりを調節。 ステージに (@)をのせる。 6が4 とうで (6 )から見ながら ( )を回して対物レンズ とプレパラートを(の)ける。 しぼりや反射鏡で 明るさを調節する。 視野全体が一様に 明るくなるようにする。 O しボルバ ピントを合わせる。 01 O 視野の中での見たいものの移動 倍率と視野 倍率を (O )くすると 対物レンズと プレパラートの 距離は 小さくなる。 視野 対物レンズ プレパラート 見たいもの 倍率を 高くすると 見える範囲は (O)なり 視野の明るさば (@)なる。 5く プレパラートを,上下左右のうち、 (@ )に動かす。 2 花のつくり·果実と種子(1) Oめしベ 社頭 先端 6) 花粉 し 花粉がめしべの柱頭につく ことを( )という。 このあと成長すると → の-), 0 )が(O )に包まれて いる植物は()植物 種子 花弁 がく 花のつくり 果実と種子(2) まつかさ の 3 新芽 りん片 26 花粉が歴珠につい て( )すると 26 りん片 iでの 風に 運ばれる。 前年の雌花 ( )がむき出しになっている 植物は(O)植物 花粉 「V に

解説お願いします💦

ある植物の葉や茎からの蒸散量を調べるため, 次のような実験を行った。 [実験) 水の入ったメスシリンダーA~Eに, 葉の数や大きさなどの条件をそろえた枝5 本を,右図のように準備した。それらを明 るく風通しのよい場所に置き, 数時間経過 iff↑ した後,それぞれの水の減少量を測定した。 実験の結果,Bの水の減少量はAの約5倍 Cの水の減少量はBの約5倍, Dの水の減少量はBの約13倍、 Eの水の減少量はBの約17倍であ った。なお, ワセリンをぬったところでは, ほとんど蒸散が行われないものとする。 A B C D E A: 葉をすべてとり, 全体にワセリンをぬった茎をさしたメスシリンダー B:葉をすべてとり, 何もぬらない茎だけをさしたメスシリンダー C:葉の裏側だけにワセリンをぬった枝をさしたメスシリンダー D:葉の表側だけにワゼリンをぬった枝をさしたメスシリンダー E:そのままで何もぬらない枝をさしたメスシリンダー 実験の結果から判断して, 誤っているものを次のア~カから2つ選び, 記号で答えよ。なお, A 問題 で水が減少するのは, 水面から水が蒸発するからである。 ア 葉の表側からの蒸散量は, 茎からの蒸散量の約5倍である。 イ葉の裏側からの蒸散量は, 茎からの蒸散量の約15倍である。 ウ 葉の裏側からの蒸散量は, 葉の表側からの蒸散量の約3倍である。 エ 業全体の蒸散量は, 茎からの蒸散量の約17倍である。 オ 葉全体の蒸散量は, 水面からの水の蒸発量の約 80倍である。 カ 葉と茎の蒸散量は, 水面からの水の蒸発量の約94倍である。

(4)の問題で答えは葉脈だったのですが，維管束ではないのでしょうか？

ロリのように、柔の肌 Aと、その細胞に囲まれたすき間B a[ に do o 0 o 0 op d。 do dc/ o の表側と裏側のどちらか。 Da) 植物のからだをつくる, 1つ1つの小さ な部屋のようなものを何というか。 d。 p o / b[ Jau 0 口 図の葉の断面で, 葉の表面をおおってい る部分a, 緑色の粒b, 水や養分を通す管 が集まっている部分cを何というか。 新散 c[ 水 0 o 7o 0 o/% o O/ つぶ lo 0 Oo 0 o0 0 D) 関のなが多く見られるのは, 見 リ C lo 0 o 6 0 0 0

中2の理科です (2)の問題なんですけど xはどのように求めましたか？ 途中式と説明を教えてください！ ちなみに、(2)の答えは0.8です

図のような植物を用いて、葉の表側と裏側からの 蒸散について調べた。 葉の大きさと枚数、茎の太さと長さが同じ枝A~D を準備した。ワセリンを、Aにはすべての葉の表 側だけぬり、Bにはすべての葉の裏側だけにぬ り、Cは葉の表と裏の両方にぬり、Dにはどこに もぬらなかった。図のように、A~Dをそれぞれ水 にさして水面に油をたらし、同じ条件で1時間置い た。減った水の量を調べ、結果を表に記入した。 ただし、減った水の量と蒸散の量は等しいものと する。 図 油 -水 A B C D 減った水の量(ml) 2.8 1.5 3.5 X

空欄の部分がわかりません。教えてください🙇‍♀️

上げた水のゆくえ 教科書p.30~31 ① 葉の表皮にあり, 2つの三日月形の細胞に囲まれたすきま (気孔L 2 ①を移動している気体(3つ) (酸業 )(二晩線)( ③ ①から水が(木奈気)となって出ていくこと へ (素散 の図32の実験 ワセリンをぬるのはなぜ? ( 蒸散を防ぐ 水面に油を入れたのはなぜ?( 水直からのキの蒸発を防ぐ)ため ア 葉の表にワセリン=D葉の表からは( イ 葉の裏にワセリン=D葉の裏からは( )ため )することができない )することができない

(1)がわかりません。解説お願いします。

- 葉の裏側に一 ワセリンをぬる。 2葉の表側に一 ワセリンをぬる。 ー何もぬらない。 同じ枚数の葉がついた植物の枝3本に, そ れぞれ図1のような処理をしてから水の入ったメ スシリンダーにさし,風通しのよい明るい場所に 30分置いた後,水の減少量を調べた。 表は, その 結果を表している。 (1) 表の結果から, 葉の表側と葉の裏側から出て いった水の量は,それぞれ何cm°と考えられるか。 図1 B C 一油を1滴たらす。 (2) 図2は, 葉の表面に多く見られるつくりを表 している。PのすきまとQの細胞の名前をそれ A B C 0.4cm 3 2.8cm 3 2.5cm

④の（2）の問題なんですけど葉の裏からの蒸散の量を求めるならR－Pでの0.9mlじゃないんでしょうか？答えは3.3mlです。答えは色々あって黒く塗りつぶしています。

4(蒸散) 葉の数と大きさがほぼ同じアジサイの枝p~rを用意し。 表1のp~rのように準備しました。 p~rの枝を水中で切 り,水を入れた試験管にさして, 油を注いで水面を覆い, 図 のような装置P~Rをつくりました。 装置P~Rを窓ぎわに 4時間放置したところ, 装置P~Rの水の量は, いずれも減 少していました。 表2は, 装置P~Rの水の減少量をまとめ たものです。 表1 p全ての葉の表にワセリンを塗った枝 おお q 全ての葉の裏にワセリンを塗った枝 rそのままの枝 図表 表2 装置P 装置Q 装置R 装置 P Q R 水の減少量 [mL] 3.5 1.1 4.4 油 (1) 下線部の操作を行うのはなぜですか。 「水面」 という語句 を用いて説明しなさい。 p q りり (2) この実験で, アジサイの葉の裏だけからの蒸散の量は何皿Lと考えられますか。 mL

葉の作りなのですが、AからFまでそれぞれ何なのか教えて欲しいです🙇‍♀️

(表側) -A B -D -C E F (裏側)

なぜこのA、Bはそれぞれ違う向きに振れるのですか？ 同じ向きに電流を流しているのになぜ方位磁針の針が違う向きに振れるのか分かりません。 どなたか解説お願いします🙇‍♂️

1 導線のまわりにできる磁界の向き 次の問いに答えなさい。 まとめP.132 D-2 学習の (1) 図1のA, Bのように, 南北にのばした導 線の下と上に方位磁針を置き,矢印の向きに 電流を流すと,方位磁針の針はどの向きに振 図1 A B 北 北 N極 れるか。右の の針の をなぞり, N極 はぬりつぶして示しなさい。 方位磁針 B北= 電流の向き A北= 電流の向き 電流の向き 電流の向き

さく状組織の説明お願いしたいです💦