中2理科です。 写真の(11)なのですが、解説がないのでなぜ答えが0.1gになるのかわかりません。 中2でもわかるように説明していただけるとありがたいです。お願いします。

(5) Kさんは,炭素粉末の代わりに気体の水素 いても酸化から銅が取り することを知り、その化学変化を(4)と同様に次のよ に表した。 水素原子を◎で表すものとして、(x), (Y)に最も適するモデルを答えよ。 ( X ) O + 3.図1はうすい硫酸とうすい塩化バリウム水溶液,図2は石灰石とうすい塩酸をそれぞれ混ぜ合わせ, 反応前後の質量を調べた。 図一 図2 あとの各問いに答えよ。 (1) 図1では, 混ぜ合わせるとどんな反応が見られるか。 (2) (1) で見られたものにはどんな性質があるか。 (3) 図では, 反応後の質量は反応前に比べてどうなっているか。 (4) 図2で、この化学変化で発生する気体の物質名を書きなさい。 (5) 図2で, 反応後, 容器の栓をゆるめたとき音がした。これは,どのよ うなことが起こったのか、簡潔に書きなさい。 (6) (5) の後、質量を測定すると、質量は反応前に比べてどうなっているか。 (7) 化学変化の前後の原子について,次の文の ①~③にあてはまる語句を書け。 化学変化によって、原子の(①)は変わるが,全体の原子の(②)や(③)は変わらない。 (8) 化学変化の前後で物質全体の質量が変化しないことを、何の法則というか。 うすい akt うすい塩化 バリウム ●電子てんびん 混ぜ合わ (9) 氷がとけ、水になる状態変化でも (8)の法則は成り立つか。 次に図3のように石灰石の質量を変えて、うすい塩酸 10cmと反応して発生する気体の 量を調べた。 まとめたものが表3である。 (10) 石灰石 0.5g とうすい塩酸 10cm3を反応させた場合、発生する気体は何gか。 3から考えて答えなさい。 (Y) (11) (10) のとき容器の中にはとけ残りの石灰石があった。 とけ残った石灰石は何gか。 (12) とけ残った石灰石を完全に反応させるためには、 あと最低限必要なうすい塩酸は何cm3 か 。 硫酸バリウムの 表3 発生した気体の量(g) 。 うすい 図3 20 プラスチックの 1500cm) 石灰石 炭酸水素 ナトリウム ( かたじけて 混ぜ合わせ c. 02 はかる。 0.1 20.2 うすい塩酸 0.3 0.4 石灰石の質量(g) 0.5

教えて頂きたいです！

3 A.B.Cの3つのピーカーを用意し、それぞれのピーカーにうすい塩酸を10cmずつ 入れ、緑色のBTB溶液を数滴加えたあと、うすい水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ 加え、ピーカーの水溶液の色を観察した。 表は、観察した結果をまとめたものである。 加えたうすい水酸化ナトリウム水溶液の量 水溶液の色 A 5 cm 黄色 B 10cm 緑色 C 15cm 青色 音信 (1) 水に質量パーセント濃度が35%の塩酸を加え, 質量パーセント濃度が3%のう すい塩酸を350g つくり使用した。 このうすい塩酸 350gをつくるときに必要と なった 35%の塩酸の質量は何gか。 NO OH ルトリウム水溶液を混ぜたときに起こった反応え 13

やり方を教えていただきたいです！

思考図は,コンピュータを利用して, 2つのおんさの音ア,イのようすを画面に表 CTO 示し、 重ねて表したものである。 アの音を出 FOOT すおんさとイの音を出すおんさを同時にたた いたとき,アの音を出すおんさが10回振動 する間に,イの音を出すおんさは何回振動す るか書きなさい。 〈長野県〉 ア イ ※縦軸は振幅,横軸は時間を表す。

求め方が分かりません。誰か教えてください！！！

(2) 自動車が10m/sの速さでコンクリート壁に向かって一直線上を進みなが きょり ら、音を出した。 音がコンクリート壁に反射して自動車に返ってくるまで に1秒かかった。 音を出したときの自動車とコンクリート壁との距離は 何mか, 求めなさい。 ただし、空気中の音の伝わる速さを340m/sとし, 風の影響はないものする。 [カラーコ]

中学生２学年の力のはたらきの単元です。四角の5（２）がわかりません。答えは、1.2Nです。重量と垂直抗力は同じ数字になると思うのですが、求め方が2.0−0.8でなぜそうなるかと重量がどっちなのかわかりません。 分かる人お願いします！！

2) (1) 軸は時間を している。 (1) 弦のX の位置をこの実験より強くはじいたときの波 形を、 右のア〜エから1つ選びなさい。 ただし, 縦軸 と横軸の大きさは, 図2と同じである。 m (2) 図2で、モノコードの弦の振動数は何ヘルツ(Hz) か 弦の張りの強さはそのままで, 弦の長さを長くしてXの位置をはじくと,音の高さはどうなるか。 この実験で用いたモノコードの弦のように、音を出している物体を何というか。 (2) (3) 。 ヒント (2) 弦の長さ ww 0.005秒 52力のつり合い(富山改) ガイド ③5点×2) 図のように､水平な机の上にある台ばかりに 200gの物体をのせ, ばねばかりをとりつけて, 上端を手で引いた。このとき, ばねばかりは 0.8 N を示し,物体は静止した。 1図の物体には,3つの力がはたらき,これらがつり合っている。このうち,台ばかりか ら上向きに物体にはたらく力を何というか。 物体 (1) の力の大きさは何Nか。ヒント

(1)の鳴り出したおんさの答えがB何ですけど、 なぜBなのか分からないので教えてください。

[7] 次の実験について、あとの各問いに答えなさい。 [実験1] 図1のグラフ 図1 おんさB 0.5 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水面から物体底面までの距離 [cm] は, おんさ A~Eの音 による空気の振動の様 子を表したもので、 横 軸は時間、縦軸は振幅 を表している。なお、グラフの目盛りはどれも同じである。 I. おんさAにおもりをつけて鳴らすと、おもりをつけ図2 る前より低い音になった。 ⅡI. 図2のように、おんさB~Eそれぞれに、おもりを つけたおんさAを向かい合わせて鳴らすと, おんさB~ Eのうちの1つが鳴りだした。 [実験2] Ⅰ. 図3のように、時計を持った人が平面図3 鏡の前に立ち, 鏡にうつった時計の針を 観察すると、図4のように見えた。 ⅡI. Ⅰ の後すぐに、2枚の平面鏡を直角に 合わせた鏡の前に移動し, 図5のように、 鏡を合わせた部分と人を結ぶ線が、 鏡の 面と45°になる位置で,人の正面にうつっ (図3図5は上から見た模式図である。 図6 た時計の針を観察した。 [実験 3] 図6は、円筒形の白色容器を水平な台の上に固定 し、糸をつけた円錐形の小物体を容器の底の中心に置い たときの断面図で, P点, Q点は底面における位置, a ~ eは高さを示している。 なお、目は, 容器のふちからの ぞいたときに, ちょうどP点が見える位置から動かさず に実験を行った。 PQ 小物体 I. a の高さまで水を入れたとき,ちょうどQ点が見えた。 Ⅱ.eの高さまで水を入れたとき, 小物体は見えなかった。 そこで,小物体の が見えるまで糸を少しずつ引きあげた。 ア イ (1) 実験1のⅡIで,鳴りだしたおんさはどれか。 B〜Eの中から1つ選びなさい。 おんさ おんさC 時計 おんさD おんさA 図4 糸 おんさE 図5 鏡 [ おんさ B〜E 目の e d C a

(4)について教えてほしいです 理由付きだとありがたいです

1 実験 4 ダニエル電池の製作 図のような装置 (ダニエル電池) をつくり、電子オ ルゴールをつないでみる。 ■光電池用モーターにつなぎかえて,観察する。 しばらくつないだままにした後、ようすを観察する。 結果 電子オル ゴール 光電池用 モーター モーターに つないだま まにした後 のようす 一極に亜鉛板, +極に銅板をつなぐと 音が鳴った。 つなぎ方を逆にすると音 が鳴らなかった。 モーターが回った。 亜鉛板の表面がぼろぼろになり,細く なっていた。 銅板の表面に,赤い物質が付着してい た。 亜鉛板 硫酸亜鉛水溶液 口 (1) 電子オルゴールが鳴ったり,モーターが回ったりしたことか ら,何エネルギーをとり出せたといえるか。 (2)1の結果から, 銅板と亜鉛板のどちらが電池の一極になって いるか。 (3) 電子の流れとして正しいものを,次のア~エからすべて選び なさい。 ア 亜鉛板→電子オルゴール→銅板 イ銅板→電子オルゴール→亜鉛板 ウ +極→電子オルゴール→一極 エ -極→電子オルゴール→+極 □(43の結果で,亜鉛板の表面がぼろぼろになり, 細くなってい るのはなぜか。 原子とイオンの名前を用いて,簡単に説明しな さい。 硫酸銅水溶液 銅板の表面に付着した赤い物質は何か。 化学式 セロハン 銅板 (1) (2) (5) 電子オルゴール (3) (4) 使う語 (6) ① ■ p.133~138 ダニエル電池用 アクリル容器 ( 半円筒型) Oリング 電子

必ずベストアンサーつけます.′.′ この問題の解き方がわからないです。 解説を見てもx－10になる理由も分かりません🙏🏻 教えていただきたいです

✓ (8) 自動車が秒速10mの速さでコンクリート壁に向かって一直線 を進みながら,音を出した。音がコンクリート壁に反射して自動車 に返ってくるまでに1秒かかった。 音を出したときの自動車とコン クリート壁との距離は何mか。ただし, 空気中の音の伝わる速さを えいきょう 秒速340mとし、風の影響はないものとする。 (石川)

相談になるんですが、理科で自由研究があります。 理科に関係していればなんでも良いらしいです。 そこで私は音楽と人(脳)の関係性、癒しの効果について研究(?)しようと思います。 個人的には音楽を聴くとドーパミンが出るというところでちょっとっは理科味あるかなあと思っているのです... 続きを読む

（3）がほんとに分かりません、、、答えは255です！！解き方教えてください、

2808. 180. 2 マナブさんとリカさんは、音の伝わり方について、下の手順 ①~③で実験を行った。 図のように、二人は向かい合って立っており、二人とも、光と音が同時に出る競技用 (ピストル)を持っている。 さらに、マナブさんは、ストップウォッチも持っている。 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 マナブさんは競技用号砲を鳴らすと同時に, ストップウォッチをスタートさせた。 ② リカさんは、 マナブさんの競技用号砲から出た音を聞いた瞬間に競技用号砲を鳴 らした。 マナブさんは、リカさんの競技用号砲から出た音を聞いた瞬間にストップウォッ チを止めた。 2 一理34- 3 リカさん マナブさん (1) 下の文章は,この実験で、競技用号砲から出た音の伝わり方について述べたもの ②に入る適切な言葉を書け。 である。 文章中の ① 競技用号砲から出た音は,① の振動として伝わった。 音が聞こえたのは ① の振動が耳の中の ② をはじめに振動させたからである。 (2) 実験の後にリカさんは,「マナブさんの競技用号砲の光が見えてから,その後に音 が聞こえてきたわ｡｣と言った。 そのように音が聞こえる理由を｢速さ」という言葉を 用いて書け。 (3) 実験で, マナブさんがストップウォッチではかった時間は1.5秒であった。 マナ ブさんからリカさんまでの距離は何mか。 ただし, 音は1秒間に340m進むものと する｡