理科 中学生 8年弱前

至急！①と②が分かりません。②は（三平方の定理はまだ習ってません）やり方を教えてください！🙏🏻 ①は約32000倍です。自分は約3倍を選びました。 なぜですか？

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理科 中学生 約8年前

理科・運動の分野で 【速さが増加した】 【速くなった】 2通りの言い方がありますが どのように使い分ければ良いのでしょうか ,

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理科 中学生 約8年前

解説をお願いしたいです☺︎ ⑴がBになるのは大体分かるのですが ⑵のように理由を問われると理屈が分からず答えられないので… 宜しくお願い致します ^^

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理科 中学生 約8年前

中２理科 気団についてです 。 冬の " 西高東低 " の気圧配置とありますが 高気圧がある西（日本海）側での雨や雪などの降水が多いですよね … これは何故でしょうか ( _ _

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理科 中学生 約8年前

表の一番下にそれぞれ 通過前後の風向： 【南寄り→北寄り】 【南寄りに変わる】 とありますが なぜその方向に変わるのでしょうか🙇

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理科 中学生 8年以上前

（1）の答えを教えて頂きたいですㅠㅠ 宜しくお願いします◎

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理科 中学生 8年以上前

（1）の答えを教えて頂きたいですㅠㅠ 宜しくお願いします( ¨̮ )︎︎

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理科 中学生 8年以上前

【教科書より】 ・電磁誘導···コイルをつらぬく磁界が変化すると、コイルに電圧が生じる現象。 ・誘導電流···電磁誘導によって流れる電流。 こう書いてあるのですが… 電圧が生じたのに流れるのは電流なのでしょうか？ 色んな情報が混ざってしまいよく分かりませんㅠㅠ どなたか説... 続きを読む

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理科 中学生 約9年前

電気分解をした時に、分解された物質がそれぞれの極(＋極、－極)に引きつけられるのは何故でしょうか？

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理科 中学生 約10年前

(３)と(４)分かる方いたらお願いしますm(_ _)m

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