(2)の問題の解説をお願いしたいです🙇‍♂️ 答えは ウ です。

(1) 問2 学校の周辺で地層を観察した。 後の問いに答えなさい。 〔観察1] 学校周辺の2地点 (地点A,B) で、地層をス ケッチした後、地層をつくっている粒の大きさ などを調べ、 観察記録をつくった。 図1,2は、 観 察記録をもとにつくった2地点の柱状図であ る。なお、この地域の地層では、しゅう曲や断層 は見られない。 TUY aとgは火山灰の層、 bとhは泥の層、 cとfは 砂の層、dとeはれきや砂の層であった。 また、 cにはビカリアの化石がふくまれていた。 2ml 図1 図2 地地点地点B wwvvw 火山灰 75 www.a 紀平 Po の層 b 泥の層 * 2m * 2m 01 C砂の層 (1) ア 浅い海から、 深い海となり、 再び浅い海へと変わっていった。 イ 深い海から、浅い海となり、 再び深い海へと変わっていった。 ウ浅い海から、深い海へと変わっていった。 Ⅰ 深い海から、浅い海へと変わっていった。 ピカリア の化石 (2) れきや 砂の層 2.5men ¥100 2m 1.5m wwwww れきや 砂の層 (2) TUR (1) れき, 砂, 泥のうち、 海岸から最も遠い海底に堆積するものはどれか｡ ことばで書きなさい。 (2) 図1の地層の重なり方からb, c, dが堆積した期間に、 地点Aの環境がどのように変化したと考え られるか。 次のア~エから選びなさい。 f砂の層 火山灰 の層 h泥の層 VE

②の答えが10cmになるのですが、どうやって求めたらそうなるのかが分かりません💦 教えて欲しいです！🙇‍♀️🙏

球の部分の直径が10cmの丸底フラスコを 図3 用意し、球の部分に水を入れた。 図3のように、水を入れた球の部分を通し て遠くにある校舎を見ると, 凸レンズを通 して見たときと同じように, 校舎がはっき りと見えた。 図4のように, 光源と厚紙, 球の部分に水を入れた丸底フラスコ, スクリーンを置いた。 厚紙には、図5のような 「ヤ｣ の形を切り 抜いている。 ②厚紙光源を一緒に動かし、厚紙から丸底フラスコの球の部分ま での距離Xを表のように変え, スクリーンにはっきりと像ができ るようにスクリーンを動かした。 3 スクリーンにはっきりと像ができたときの, 丸底フラスコの球の 部分からスクリーンまでの距離Yを測定し, 結果を表にまとめた。 [実験1] ① 2 [実験2] 1 www

理科の問題です。 ⑥の求め方を教えてください(..)答えは4km/sです。

グラフ 地震の伝わり方 はやいほう の波 (P波) による, は じめの小さ なゆれを初 しょ ひどう 期微動とい 18時44分00秒 49 1 右の図は, A~C の3地点で観測した地 震計の記録で、横軸は 初期微動 2つの波が到着した時 ・おそいほうの波 (S波) による, あとからくる たてじく 刻, 縦軸は観測地の震 8 8 時時 しゅようどう 大きなゆれを主要動という｡ 例題 上の図でP波とS波が到着した時刻を それぞれ答えよ。 解 P波: 8時49分40秒 40 00 秒秒 時刻 震源からの距離〔〕 160 S波: 8時50分00秒 源120 解法のポイント・ 水蒸気量 ・飽和水蒸気量に 対する. 実際の 水蒸気量の割合 しつど を湿度という。 空気中の水蒸気 すいてき が水滴になり始 めるときの温度 ろてん を露点という。 例題 30℃の空気1m² 中に くまれている。 上の図を使 露点を求めよ。 解 80g 40 A地点 8時50分00秒 B地点 20 理科 計算 グラフ 作図 . . C地点 0 20秒 30秒 (8時48分) 40秒 50秒 きょり 源からの距離を表して いる。 次の問いに答え なさい。 ① 地震が発生した時刻 は, 8時48分何秒か。 図から読みとりなさい。 ② 図のPの部分のゆれを何というか。 3 A地点において、②のゆれは,地震が発生してから何秒後に始まったか。 ④ ②のゆれが伝わる速さはおよそ何km/sか。 15 図のSの部分のゆれを何というか。 ⑥ ⑤のゆれが伝わる速さはおよそ何km/sか。 しんげん 初期微動継続時間は、 震源からの距離が遠くなるとどうなっているか。 次のア~ウから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 長くなっている。 ww 40 0秒 10秒 ( 8時49分) 水30 me 20 13 m³ 10 水流 20秒 時刻 O イ短くなっている ウ 変わらない。 8 この地震である地点の初期微動継続時間が15秒であった。 この地点の 震源からの距離はおよそ何kmか。 1 1

(2)の①の答えは硫黄。 ⇒なんでですか？ (2)の②の答えは0.6ｇ 硫黄をXｇとする。 計算過程 7:4＝4.2:X X＝2.4 3.0－2.4＝0.6ｇ ⇒なぜ、この時硫黄をXとするのか？ 鉄ではダメなのですか？

灰水 え ―試験管B 酸素= 銅:炭素 = 素 と反応するか｡ (3) 石灰石の質量を 7.0g にした場合,何gの石灰石が反応せずに 残るか。 (4) 石灰石 7.0g と完全に反応するには, うすい塩酸が何cm必要か。 6 鉄と硫黄の反応と質量図のように、鉄の粉末と硫黄の粉末の 混合物を試験管に入れ,ガスバーナーで混合物の上部を加熱した。 混合物が赤色になり始めたところで加熱をやめたが,その後も反 応は続き,反応が終わると、 黒色の物質ができた。 (1) このときに起こった化学変化を表す化学反応式を書きなさい。 (2) 鉄の粉末2.8gと硫黄の粉末1.6gの混合物を加熱すると,過不 足なく反応した。 ① 鉄の粉末 4.2gと硫黄の粉末3.1gの混合物を加熱し,いずれ か一方の物質がすべて反応したとき,どちらの物質が反応せず に残るか。 ② ①のとき、反応せずに残った物質の質量は何gか。 & me 試験管 ―鉄の粉末と硫黄の 粉末の混合物 □ガスバーナー 6の答え (1) (2) 1 思考と表現 P.67 59

中学理科 溶解度の問題です！ 答えは48ｇです！ 解説お願いします🙏

問7 質量パーセント濃度20%で20℃の硝酸カリウム IZLI me a as a I t 8 水溶液が100gあります。 この水溶液を50℃にあ たためると、硝酸カリウムはあと何g溶けますか。 図4の溶解度曲線をもとに求めなさい。 ( 3点) 031 POST 90 100g 80 000の水に溶ける硝酸カリウムの質量 3 70 60 50 40 30 20 10 0 0 10 20 30 40 50 60 水の温度〔℃〕 図4

理科 （2）の②が模範解答と違くてあっているのか判断してほしいです 詳しく教えてほしいです お願いします

が オン 2 (1) NaOH→Na++ OH¯ (2) ① 青色が陽極側に広がっ た。 ② 例水酸化物イオンが、 陽極に向かって移動した から。 (3) ウ アルカリ性 塩酸です。 よって, Bは中性の砂糖水であることがわかる ので, BTB溶液は緑色を示します。 ようしつ ひでんかいしつ (3) 電流が流れない水溶液は中性で,溶質が非電解質である 水溶液です。 砂糖は非電解質です。 2 (2)② (1) ●記述のポイント ピーエイチ 「pH試験紙の色を変えたイオンは水酸化物イオンであ る」ことに着目! ●別解 マイナス 「水酸化物イオンガーの電気を帯びているから。」 な DY 1 イオンの移動とpH試験紙の変化 水酸化物 陰極 イオンによって青色に変化する 硝酸カリウム水溶液を しみこませたろ紙 pH試験紙 (3) 水酸化物イオンをふくむアルカリの水溶液を使 に同じ結果になります。 陽極 うすい水酸化ナトリウム水溶液をつける 電圧を加えると、青色の部分は陽極に移 AL

電極でイオンが電子を受け取るのはどちらかと言う問題の答えが陰極でした。この図を見ると納得できたのですが、電子は－極から＋極に流れるとならいました。これは＋極から－極に流れているとはいえないのでしょうか？

4 塩酸の電気分解とイオン 水素(H2) が発生 ↑ 水素原子が 2個結びつ いて水素分 子H2にな る。 水素イオン は,電子を 受けとって 水素原子に なる。 -極- HH) ME H 陰極 塩化水素の電離 塩酸の電気分解 + (H) 発生した塩素の多くは 水に溶ける。 1234567 HCI 2HCI → 塩化水素 CI CI CICI C H2 水素 陽極 04 塩素(Cl2) が発生 ↑ 塩素原子が 2個結びっ いて塩素分 子Cl2 にな る。 電子 ↑ 塩化物イオ ンは,電子 をはなして, 塩素原子に なる。 H+ + CI- 水素イオン 塩化物イオン + +極 Cl2 塩素

（2）で水蒸気が凝結しやすくするためではだめなんでしょうか？

つ Bがゆるむ。 天気とその変化 4 [解答] エ 5 [解答] ① イ ② · ア I [解答] (1) (2) 線香の煙がしんの 役割を果たすことで,ペットボトル内の 水蒸気が水滴になりやすくなるから。 (3) ①② あ: 圧力 い: 温度 う:VI [コーチ] (3) ②温度が下がると, 飽和

解き方教えてください🙏

(2) 新幹線が東京一博多間の1080kmの距離を5時間で走行したとする。 このときの新幹 線の速さは何km/hか｡ また, それは何m/sか。 (3) 問(2)のように、ある区間を一定の速さで進んだと見なしたときの速さを何というか。 (4) 右の図はストロボスコープを使って,な めらかで水平な面上をまっすぐすべって いる物体の様子を 0.2 秒ごとに撮影した ものである。これについて,各問いに答え なさい。 000000000 (1) この物体の速さは, cm/秒か。 進行方向 雪 10cm- この物体が6m 進むのに必要な時間は何秒か。

この問題の意味、誰か教えて下さい！

4. This experiment is specially designed to see the effects of light to photosynthesis. You as a scientist, how would you design an experiment if you want to check the effects of CO2 to photosynthesis? You can draw or explain your experimental design. from