この円錐の底面の半径の求め方を教えて下さい。お願いします！

8cm 00 4 140° 150° m 3

大大大至急.ᐟ‪‪‪.ᐟ‪‪‪ (5)の解き方と答え、早急に回答願います！！

[3] 銅とその化合物に関する次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 銅は、 金属の中では銀の次に (ア)をよく通すので、導線などに用いられる。 また、銅は金 属の中で銀の次に (イ)をよく伝えるので、 調理器具などにも用いられている。 酸化銅と炭素の混合物 銅を空気中で加熱すると、 銅と空気中の酸素が反応して、 黒色 の酸化銅 CuO になる。 酸化銅粉末と炭素粉末をよく混ぜ合わせ たものを試験管に詰めて右図のように加熱すると、 銅と二酸化炭 素が生じる。 下線部の反応は次のように表すことができる。 (ウ)された CuO + 炭素 銅 (エ)された + 8 二酸化炭素 石灰水

この問題の（3）の求め方を教えてください。 解説には100÷3で求めると書いてありますが、グラフのどこを読み取ればこの式になるのかが分かりません。

2 表は,地点A~Eにおいて, ある地震のP波が到達した時刻と震源からの距離などを記録 したものである。 また,図中の印は, 表のP波が到着した時刻と各地点の震源からの距離 を表しており、破線のグラフは、この地震のS波が到着した時刻と震源からの距離との関係 を表したものである。 これらをもとに,以下の各問に答えなさい。 観測 地点 A B C D E P波が到着 した時刻 17時31分14秒 17時31分17秒 17時31分23秒 17時31分31秒 17時31分40秒 震源からの 距離(km) 27 53 86 140 194 X 4 3 2 2 震源からの距離 (km) 250 200 150 100 50 0 17時 31分 00 秒 17時 32分 00 秒 時刻 問1 P波とS波が起こす地震のゆれのことをそれぞれ何というか, 書きなさい。 問2 表の項目のXは,地震のゆれの程度を表している。 これを何というか、書きなさい。 問3 グラフから, S波の速さは何km/sか。 小数第2位を四捨五入して求めなさい。

(2)で3.6÷0.6じゃない理由が知りたいです。

4 〈斜面を使った仕事〉 質量 600gの物体を60cmの高さまで引き上げるときの仕事の大きさを 直接引き上げる場合と斜面を使った場合とで比較した。質量 100gの物体にはたらく重力の大きさ を IN として,次の問いに答えなさい。ただし,斜面と物体の間に摩擦はないものとする。 (1) 図1のように直接引き上げた場合の仕事は何Jか。 図1g 図2 [ 図2のような斜面を用いて物体を 60cm の高さま で引き上げた。 ばねばかりの値は3.6N を示し、糸 は100cm 引く必要があった。 このときの仕事は何 か。 [ ] (3) ある物体を一定の高さまで引き上げる場合,直接 ねばかり 60cm ･ con 600g 100cm 14 仕事 60cm 123 3.6N

天気の求め方が分からないです😭

実習2 明日の天気を予想する 方法 1 連続した2日間の気象衛星画像と 天気図から気象情報を読みとる。 ② 1をもとに翌日の天気を予想する。 [結果 1 天気 気圧 [hPa] 風向 風力 a b C 東京 17日 9時 18日 9時 140° 1300 120° ○高 1022 1020_ \30_ 120° 低P 1004 Om 130° (1018) 130% 140° 低P 1000 17日 9時 A 1018 On ODO 万 140 18日 9時 [a]

理科 天気 中二 至急です！ この紙(縦30cm横21cm)一面にかかっている力の大きさはなんですか？ よろしくお願いします！

マーカーしであるとこ全部分かりません💦 答えは(3)②a2 b80cm （４） ①6.0V ②50Ωです

(3) 右の図のように、弦の端を固定し、 おもりをつり下げた。 弦をはじいたとき、 出る音の高さが同じになるように、弦の太 さ、弦の長さ、おもりの質量の条件を変えた。 右の表は、その 結果をまとめたものである。 ただし、弦の材質は同じであり、 弦の長さは固定できる木片の位置で調整できるものとする。 ① 弦の太さとおもりの質量との関係を調べる ためには、表のどの条件どうしを比較すれば よいか。 最も適当な組み合わせを次から一つ 選び、 記号で答えなさい。 ア A、B、C イA、D、E ウB、D、E エB、C、D ② 表の結果から、 次の文の空欄a b にあてはまる数値を求めなさい。 図 1 電 流A 〔A〕 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O] 0 弦の長さが同じとき､ おもりの質量を4倍にすると、弦の太さを a 倍にすれば、表の実験と同 じ高さの音を出すことができる。 また、弦の太さを0.2mm、 おもりの質量を3200gにしたとき、弦の 長さを(b cm にすれば、表の実験と同じ高さの音を出すことができる。 1 条件 弦の太さ [mm] A 0.2 B C 160 149/ HOEVEEDE 13:00 (4) 電熱線αと電熱線b を用意し、 それぞれの電熱線の両端に加わる電圧とその電熱線に流れる電流の大き さとの関係を調べた。 図1は、その結果を表したグラフである。 次の各問いに答えなさい。 ROND OF 電熱線αと電熱線bを直列に接続し、図2の回路をつくった。 スイッチを入れたとき、図2の電流計に 流れる電流の大きさは0.16Aであった。 このとき、図2の点Pと点Qの間に加わる電圧は何Vか。 ② 抵抗のわからない電熱線を用意した。 次に、電熱線αと電熱線を並列に接続し、図3の回路をつくっ た。スイッチを入れ、電熱線αの両端に加わる電圧を 5.0V にしたとき、図3の電流計に流れる電流の大き さは0.50Aであった。 このとき用いた電熱線の抵抗の値は何Ωか。 2 3 4 5 電圧[V] 04 0.2 電熱線 a 電熱線b 木片、 0.2 - 0.4 た 0.6 図2 おもり 弦の長さ[cm] 20 40 60 直流電源スイッチ HE 20 20 電流計 (A 一弦の長さ 図3 電熱線b 電熱線a Q4 221 1012 P 047 7050 おもりの質量 〔g〕 200 800 1800 8000 1800 電熱線 直流電源 スイッチ HES 電熱㎝ 文 電流計(A 20

県立高校一般入試問題なんですけど答えがなくて得意な人とかいましたら教えていただきたいです。間違ってたら教えていただきたいです。お願いします。お願いします。

1 植物の体のつくりとはたらきを調べるために,次の観察を行った。 あとの問いに答えなさい。 〔観察1] トウモロコシとホウセンカの茎を食紅で着色した水にしばらくつけたあと,茎をそれぞれ うすく輪切りにして,茎の断面を顕微鏡で観察した。 図1は, そのとき観察した茎の断面をスケッ チしたものである。 〔観察2] ツバキの葉をうすく切ってプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 図2は、このとき 観察した葉の断面をスケッチしたものである。 図1 トウモロコシの茎 維管束 ホウセンカの茎 SCIERON 図2 ア イ DO -表皮 ・葉脈 表皮 気孔 (1) この観察で使用した顕微鏡の操作として,次のア~エを適切な順に並べ, 記号で答えよ。 ア 視野全体が明るく見えるように, 反射鏡としぼり板を調節する。 イ 接眼レンズをとりつけ, 次に, 対物レンズをとりつける。 ウ 接眼レンズをのぞいて, プレパラートと対物レンズとの間を広げながら, ピントを合わせる。 エ プレパラートをステージの上にのせ, 横から見ながら, プレパラートと対物レンズをできるだ け近づける。 (2) 図1のように, 植物の茎のつくりは維管束が散らばっているものと、 輪のように並んでいるもの がある。 トウモロコシのように, 茎の維管束が散らばったつくりをもつ植物は、 共通してどのよう な葉脈と根をしているか。 次のア~オからあてはまるものをすべて選び,記号で答えよ。 ア 平行脈 イ網状脈 ウ 主根 エひげ根 オ側根 (3) 図1で、茎の維管束には, 赤色に染まった管とその管を通る物質とは異なる物質が通る管が集ま っている。 赤色に染まった管を何というか。 (4) 図2の葉脈の部分には、図1の茎の維管束と同じように2種類の管がある。 また、葉の表面には 気孔とよばれるすきまがある。 ① 葉脈の部分にある管のうち、図1で赤色に染まった管と同じ種類の管はア,イのどちらか。記 号で答えよ。 (2) 植物では、根で吸収された水は茎を通って葉に送られ, その一部分は水蒸気となって気孔から 大気中に放出される。 植物体内の水が水蒸気となって気孔から放出されるはたらきを何というか。

2、(2)の答えってどういう意味ですか？教えてください💦

2 [実験3] 図5のように、ばねばかりに物体Sをつり下げたところ, 物体Sは静止した。このときばねばかりの示す値は1.5Nであっ た。次に、図6のように、ばねばかりに物体S, T をつり下げた ところ,物体S,Tは静止した。 このときばねばかりの示す値は 2.ON であった。 物体S 1+1++ |-+| ばねばかり 物体S 図 5 N) (1)図5で物体Sには、ばねばかりが引く力と、地球が引く力がはた らいている。 地球が物体Sを引く力の大きさは何Nか。( (2) 図6で,物体Sには、ばねばかりが引く力、物体Tが引く力、地球が引く力がはたらいてい る。このときの物体Sにはたらいている3つの力の大きさの比を、最も簡単な整数の比で書け ばねばかりが引く力 : 物体Tが引く力 : 地球が引く力=( 実齢 41 ty th ばねばかり 図 6 物体T

至急、理科　中2 です。 この問題の答えを教えてください‼️ 空欄のところです。 よろしくお願いします。

2 図1のような器具、装置を用いて回路をつくり、電流と磁界について調べる実験をした。 図2は磁石とコ イルの部分を拡大した図である。ただし、電熱線の抵抗は200, 電熱線の抵抗は100である。 ( 6点×4) 検流計 コイル U字型磁石 G 電熱線b 電熱線a. FREEST スイッチ 電流計 コイル (1) 図1の回路に電流を流すと, コイルは図2の矢印の向きに動いた。 コイルの動きを逆にするにはどうすれば よいか。 次のア~エから2つ選び,記号で答えなさい。 イエ ア 電熱線bにかえる。 イコイルを流れる電流の向きを逆にする。 ウ 電圧を大きくする。 I U字型磁石の極の位置を逆にする。 (2) 電源装置の電圧を一定にして, 電熱線を次のア~エのようにかえて実験をしたとき, コイルの振れが大きい 順に並べなさい。 ア 電熱線 a イ 電熱線b ウ 電熱線と電熱線bを直列につないだもの エ 電熱線aと電熱線bを並列につないだもの