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理科 中学生

空欄部分、これかなっていうのはあるのですが、よくわかりません。そもそも減数分裂が教科書を読んでも理解できないんです、、、。空欄部分と減数分裂についてどなたか教えていただけませんか、、?

無性生殖と有性生殖のメリット、テデメワット 富昌 # 方独するの 早ぃポ +るそのもす グク 欠 上見の用イてと! チオ "て 后條は7 列するのせや 選vいやせ 1ゞ と ノ『 ャ25 Ao二( + る表れろそのかいる 1 リリ 1 み様性がなぃ(衝客 因 件わ7 いらす るりo に 株 性 が あるセリ ーッ 衝ょぶり) | 無性生殖 有性生殖 4 親と子の形質 | 親と子の形質は 親と子の形質は 1 4 9拓 9 ふえ万の効率 | 単独でふえることができるので 妥策という出会いが必要なのて 効率は( ) 率は( 和宏 2 過柄によって、生殺到が語にならないのはどうしてだろ Cs芝間分懇)・・・卵や精子などのて に含まれる ( ] ) ができるときには、 それぞれ ) 数が、 体細胞の和染色体数の ( 導全 ) になる特別な細胸分書 父親の細胞 ※( ) してできだ卵と精子の ( 展綱 ) によって、て ) の 朱色体数は、体細胞の染色体数と ) になる。 ※穫物の ( ) ゃ( ) ができるときも、 動物と同様に、 ( ) が8こる。 [減数分裂と体細胞分裂の比較] 上 減数分肌 体細胞分裂 できる細胞 稀婦有 仁紀本 和色体のの変人| 半 2 (しない

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理科 中学生

理科、化学です。 2枚めの写真の(う)と(え)に当てはまるものを答えるという問題です。 (う)は①大きく、と、②小さく、の2択になっていて、(え)は15字以内で書きなさいとなっています。答えは(う)が①大きくで、(え)は 水素イオンが減少している。です。 (え)の水素イオン... 続きを読む

これらの実験とその知 開化学生池や水浴流の株質について両べるため。の実験を行つ 漆について.。 あとの各周いに谷 ンケネシウムリ3 *よく喝つた。 (美奏1) うナい塩研を用意し。 水管液Aどした。図1のように 本浴護に" 電子オルゴールがか ンと張抜 て電子オルゴールをつないだところ・ ンと板を入れでて電子オルゴールをつない 記なくOO また。 マクネシウムリポンと絹覆についでて. 電子オルゴ 20 分取のそれぞれの貿是を調べた。家1 はその結果をまとめた ~ 後の水潜液を aとする。 本 (験うすい未琶秦ナトリウス水溶洪を用門し。 水溶産Bとした。 4個のと に 水浴液Aを 50cm? ずつ入れた。そしてこれらに, 水溶蓄B を作税を朗えでそれでれか の江波を2 3滴落どじて。 ビーカーの中の水浴液の色を観察した。 表なはその結果 つないで ものである。 なお, 20分 ーカーを用意し、 をまとめたものである。 発泡ポリスチレンの折 表1 M |になぐWW 20人9和| マグクネシウムリボン マグネシウムリボンの質量 【g] | 135 | 105 1 匠の質量 (g | sses | se | 電子カルゴー ーー ea OOンー クジに

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