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理科 中学生

この四角4(2)はどうして20Ωなのでしょうか 解説呼んでもわかりません、、

理科圏2年 強化17電流の性質(2) 4 (30点…(1)10点,他各5点) 4直列回路の電気抵抗 教科書 p.238~~240 例電気抵抗が小 82の抵抗器aと電気 抵抗の大きさがわからな い抵抗器bを導線でつな いで図1のような回路 をつくった。 電源の電圧の大きさを変えて電圧計と電 充計の値を記録し, その結果を図2に表した。 図1 図2 0.4 電 0.3 1 さく,電流が流 V A b a 流 0.2 A m れやすいから。 単位 05 電圧計で測定した電圧(V] 2 3 4 20 2 単位 日) 回路の導線の多くには銅が使われている。 その理由を「電気抵抗」という語を用いて, 簡単に書きなさい。 )抵抗器6の電気抵抗は何Qか。 28 2 2V -= 20 Q 0.1 A 抵抗器a 単位 1.2 V 82+ 20 Q= 28 Q )回路全体の電気抵抗は何Qか。 三直列回路 電圧計が30Vを示すとき, 抵抗器aに加わる電圧は何Vか。 また, そのときの電 電源 単位 4.2 V 源の電圧は何Vか。 3.0 V+ 1.2V= 4.2 V 5 並列回路の電気抵抗 一流れる電流=抵抗器b に流れる電流 3.0V 20 2 82× 0.15 A= 1.2 V 5 0.15 A ニ (35点…(1)10点,他各5点 教科書 p.234, 235, 238 でんげんそう ち 図に記入しなさい。 つの抵抗器P,Qを用意し, 電源装置でそれぞれ 玉抗器に電圧を加え, そのとき流れる電流の大きさ 定した。 表は, その測定結果である。 600 500 (2 オームの法則 400 の点a 4 抵抗器に流

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理科 中学生

画像一枚目の問題の答えが何故1cm³になるのかが解説を見てもわからないです。 わかりやすく解説してくださる方いませんか。 2枚目は答えです。

動するか 中和 4 主験 うすい塩酸を,4個のビーカーA~Dにそれぞれ 10 cm° ずつとり, BTB 溶液を数滴ずつ加えた。次に,うすい水酸化ナトリウム水溶液を, ビーカーB~Dにそれぞれ 4, 8, 12 cm ずっ加えて水溶液液の色の変化を 観察した。表は,その結果をまとめたものである。 →教科書p.42~44· 本誌p.10 月) (2)加) ビーカー 体 A B C D うすい塩酸(cm®) うすい水酸化ナトリウム水溶液(cm) 反応後の水溶液の色 10 10 10 10 「0 4 8 12 黄色 実験2 図のような装置を用いて,うすい 硫酸にうすい水酸化バリウム水溶液を中 性になるまで少しずつ加えていき,豆電 黄色 緑色 青色 (4)7 電源装置 豆電球 球の明るさを観察した。 (愛媛改) Z(1) 実験口のビーカーA~Dのうち, 水溶 液中に存在する水素イオンの数が最も多 ステンレス電極 うすい硫酸 いものはどれか。 Z(2) 実験ので使用したうすい塩酸4cmをビーカーDの水溶液に加えた。 この水溶液を中性にするためには,実験山で使用したうすい塩酸、うすい 永酸化チドリウム水溶液のうち,どちらを何 cm® 加えればよいか。 Z 実験山で中和によってでぎる塩ば何か。化学式で書きなさい。 Z14) 記述実験2で, 豆電球は, 最初は明るく点灯していたが, しだいに暗 くなり消えた。その理由を, 生じる塩の性質に着目し, 「イオン」という語 を用いて,「水溶液中に」という書き出しに続けて簡単に書きなさい。 @3理科 11 C うすい水酸化バリウム 水溶液

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