理科 中学生 4年以上前

２の(3)、３の(1)(2) ４の(３)教えて欲しいです💦

(実験3) 図3のように, ばねAとばねBをつなぎ,質質量40gのおもりを 3圧力について次の実験を行った。あとの問いに答えよ。 ほかにもうひとつある。それは何か。「2力は,」 に続けて書け。 (実験1] 図1のように,空気ポンプで空気をつめこんだ500cmのかんを 解答→pA おの図のように, 天井からおもりをひもでつるして。 (島根県) 1個つるした。 天井 止させた。あとの問いに答えよ。 図3 ひも ■中学 [A D日常学 中学3 切に表しているのはどれか。次のア~オからひとつ選 び,記号で答えよ。 A 日常学 1冊で が可能 ア おもりがひもを引く力。 ウ 地球がおもりを引く力。 おもり ¥B ィ 天井がひもを引く力。 ェ ひもがおもりを引く力。 知的変 本当の 一流の きたて めだい 0 2力は,一直線上にある。 2つのばねA, Bを用いて, 次の実験を行 った。これをもとに,あとの問いに答えよ。 ただし,100gの物体にはたらく重力の大 きさを1Nとし,ばねや糸の重さは考えな いものとする。 実験1の結果をもとに,ばねAに ついて,加わる力の大きさとのびの 関係を右のグラフ用紙にかけ。 y2)実験2で,片側につるしたおもり の質量は何gか。 )実験3で,ばねBの長さは何cmに なるか。 図1 30 ロり く 目次 2 ば 20 でよ ばねの 長さ つい A [cm) 10 ばねの 長さ B (石川県改題) 0 0.1 0.2 03 04 0.5 (実験1] ばねA, Bについて, それぞれ図 1のように,質量10gのおもりを 1個から5個まで順につるし, お もりの数とばねの長さを調べたと ころ,表のようになった。 加わる力の大きさ(N] C.IN (福井県) 準備した。かんの質量を電子てんびんではかると81.85 gだった。 次に,図2のように, 水上置換でかんから出した空気を集める と、1000cmのペットボトルがいっぱいになったところでちょう ど空気は出なくなり,かんのなかの空気の圧力とペットボトル のなかの空気の圧力が外の圧力と同じになった。再びかんの質 量をはかると80.65g だった。 2 3 おもりの数(例) ばねAの長さ(m) ばねBの長さ(cm) 表 0 4 5 80 11.5 15,0 18.5 22.0 25.5 85 125 16.5 20.5 24.5 28.5 (実験2)図2のように,ばねBの両側 図2 B に質量の同じおもりを1個ず 000000 (co) つつるすと,ばねBの長さは 図1 図2 165cmになった。 1、2 ペットボトル かん 水そう 物理第1 光と 第2章 カと運動 n00000 00000

理科 中学生 5年弱前

画像の問題で模範解答が例どの葉にも光がよく当たる点で 私の回答は、日光をまんべんなくあびれる点と書いたのですが、この私の答えは合っていますか？教えてください！

観察を く第2章 葉·茎·根のつくりとはたらき> 月 日 目 学習日 2葉と光合成 E 1養分をつくるはたらきをつかもう 1 のp.34 (1 (2 (2)(記述左の写真のように,ヒマワリを真上 から見ると,葉が重ならないようについて います。これは,植物にとってどのような 点で都合がよいですか。 (1 化

理科 中学生 約5年前

中2、理科の、循環系の問題です。 この(1)の答えが組織液なんですが、血しょうじゃダメなんですか？

第2章 1. 循環系- 61 3 右の図はからだの組織を模式的に示したものである。矢印A, Bは細胞と 毛 血液の間における物質の出入りを表している。 また, 液Cは物質の出入りの 無 なかだちをしている。次の問いに答えなさい。 (1) 液Cは何か、 その名前を書きなさい。 B (2) 毛細血管の赤血球によって運ばれ, 矢印Aの方向に液Cを通して運ばれ れ る物質は何か。 3) 細胞が2の物質を使って栄養分 (ブドウ糖) を分解するとき, 生成する物質は何か。 4) Bの方向に移動する不要物のうち, 気体として体外へ出る物質は何か。 果胞 液C