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理科 中学生

明日提出なのでなる早でお願いします🙇‍♀️

電流と発熱 2 電熱線から発生する熱量に ついて調べるため, 電熱線A(20 W)に一定の電圧を加えて 100gの 水を熱し,ときどきかき混ぜなが ら水の温度変化を測定した。"また, 電熱線B(5 W)を用いて同様の実 験を行った。グラフは,その結果 をまとめたものである。 (1) 電流を5分間流したときの水の温度変化から, 電熱線Aから発生し た熱量は電熱線Bから発生した熱量の何倍になると考えられるか。 (2) この実験から, 電熱線から発生する熱量の大きさは, 何に関係して いることがわかるか。次のア~エから2つ選びなさい。 ア 水のかき混ぜ方 ウ 電熱線に流れる電流の大きさ 電熱線 A 15 電熱線 B 5 電流を流した時間[分] イ 電流を流す時間 エ 水の質量 3 電磁誘導 図のような装置をつくり, 棒磁石のN極をコイルに近づける と,検流計の針が右にふれた。次 に, 図と同じ装置を用いて, 棒磁 石のS極を, 図のときよりも速く コイルに近づけた。 (1) この実験のように, 棒磁石をコイルに近づけたり遠ざけたりすると 電流が流れる。この現象を何というか。 (2) (1)のときに流れる電流を何というか。 (3) 下線部のとき, 検流計の針の, ふれの向きと大きさはどうなるか。 (4) 次の文の コイルの巻数を 3 棒磁石 一端子。 [+端子) コイル 検流計 にあてはまる語句を書きなさい。 すると, 検流計の針のふれは大きくなる。 水の温度変化C

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理科 中学生

この問題の(3)と(5)が全くわかりません。 分かる方は教えていただけるとありがたいです🙏🏻 (3)X (5)エ が答えです。

| コイルと磁石でつくる電流の向きや大きさを調べるために, 次の実験 1, 2をしました。 これについて, あとの問いに答えなさい。 図1のような回路をつくり, 棒磁石を Aの向きに動かし, コイルの中に入れる。 このとき, 検流計の針は左側にふ 実験1の回路で, 図2のように, 棒磁石をCの向きにすばやく動かしたとき, 検流計の針のふれる向きやふ 【実験1】 の 磁石をBの向きに動かし, コイルの中からとり出す。 磁石を動かす速さやコイルの中に出し入れする極を変えて, ①~③ をくり返す。 (2 【実験 2】 べる。 図2 S 図1 B N A 一端子 +端子 一端子 +端子 実験1で,コイルに電流が流れるような電圧が生じる現象を何というか。その名称を書け。 2 実験1の2で, 棒磁石をコイルの中に入れたままにすると, 検流計の針がふれなかったのはなぜか。その理由を,「磁界」ということ って簡単に書け。 (3) 実験 1の③で, コイルに流れる電流の向きは, 図1の X, Yのどちらか。 その記号を書け。 ( 実験1の④で, 検流計の針のふれを, 実験 1の①のときより大きくするにはどのようにすればよいか。次のア~エから適当なものを1つ章 その記号を書け。 ア 棒磁石をゆっくり動かす イ 磁力の強い棒磁石を動かす イ コイルの巻数を少なくする ?(5)) 実験2で, 検流計の針はどのようにふれるか。 次のア~オから適当なものを1つ選び, その記号を書け。 エ 検流計の+端子と一端子をつなぎかえる ア 右側にふれた後, 0にもどる イ 左側にふれた後,0にもどる ウ 右側にふれた後,左側にふれる エ 左側にふれた後,右側にふれる オ 針はふれない

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理科 中学生

(6)が分かりません。答えはN極です。 指の向きを合わせるやつ(?)で磁界の向きが上から下ということはわかるのですが、それと磁石の極との関係が分かりません。

スイッチS 棒磁石 - 端子 +端子 - 端子 +端子 筒 コイル ム コイル- 検流計 コイル 検流計 図1 図2 (1) この実験において, 電流計ではなく検流計を用いた理由を20 文字以内で1つ書きなさい (2) 磁石を近づけたり遠ざけたりすることによって, コイルに電流が流れる現象を何といいまま。 漢字で答えなさい。( (3) 実験1において, 回路に流れる電流の向きは図のア, イのどちらか, 記号で答えなさい。 4)(3)において流れた電流は磁滋界をつくる。それによると,コイルの上端は磁石の何極になってい ると考えられるか, 答えなさい。( 5) 実験1において, コイルに流れる電流を強くするにはどうすればよいですか。実験に用いる棒 磁石は変えないとして, 2つ答えなさい。 6) 実験2において, スイッチSを閉じると,上のコイルに電流が流れて磁界ができる。このとき、 上のコイルの下端は磁石の何極になっているか, 答えなさい。 7) 実験2において, スイッチSを閉じて検流計の針を確認してから, スイッチSを開いた。検 流計の針はどのように振れましたか。 次のア~オより正しいものを1つ選び, その記号で答えな スイッチSを閉じたとき針は+の向きに振れたが、開いたら0になった。 ィスイッチSを閉じたとき針は-の同きに振れたが、 開いたら0になった。 ウ 5 次の各問いに答えなさい。 (太成学院大高) 図1 のア~エから選び, 記号で答えなさい。( ) 鉄粉

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理科 中学生

至急🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ この実験からわかることを教えてほしいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

●電解質の水溶液には電流があ。 オレンジやレモンなどの相 は触性を示す。 や 一 T当 電解質の水溶液の中の 金属板と電流 食塩水をふくむ ろ紙をはさむ ステップ 1 金属板と水溶液を選び, 電流が流れるかを調べる Dのように果物を使ってモーターを回すこと ができる。写真から気づいたことをあげてみよう。 マグネシウムリボン 0 2枚の金属板をふれ合わないようにして 水溶液の中に入れる。 D レッツスタート/ 1 図1 果汁でモーターが回転する 電子オルゴールや光電池用モーターを つなぐ。 2種類を 選ぶ。 る。レモンの果汁は、酸性を示す水溶液である。また,写真 から、亜船板と解板の2種類の異なる金属を使用しているこ とがわかる。 注意 発泡 ボリスチレン ふ 使用した果物や野菜は、 の同じ金属板の組み合わせでも 電流を流すことができるだろうか。 Dのレモンを使使った装置は電池と同じはたらきをしてい はいけない。 の金属板の表面のようすに変化はあるだろうか。 これまでに学んだこと の長い時間,電流をとり出したときの 電子オルゴールの鳴り方やモーターの 回り方の変化を観察する。 光電池用 モーター 酸性の水溶液 →中3 電子 オルゴール 果汁は酸性を示す。 電解質の水溶液 →中3 水溶液 泡には電 課題 組み合わせならば, 電流をとり出す ことができるだろうか。 どのような金属板と水溶液の ステップ2 金属板の組み合わせや 水溶液を変えて, 電極間の電圧をはかる 予想しよう -端子 +端子 (4)電圧計をつないで, 電圧をはかる。 銅と亜鉛の2種類の金属板をいろいろな水溶液(砂糖水, エタ ノール水溶液,食塩塩水, 塩酸)に入れたとき, 電流をとり出すこ とができるのは,とどの水溶液だろうか。その理由についても考 えよう。また,どのような金属板の組み合わせで も,電流をとり出すことができるか考えよう。 ⑤電圧計の針のふれ方から, どちらが+極で, どちらが一極かを見る。 科学のミカタ 酸性の水溶液は電解質の水溶。 たね。非電解質の水溶液から をとり出すことができるかな, ま じ金属板を組み合わせても、言。 り出すことができるかな。 しよう 電圧計 の 水溶液や金属板の組み合わせを変えるときは、 精製水で金属板を洗う。 電圧計の針が0から右にふれたときは、 +端子につないだ金属が+極 一端子につないだ金属が一極となる。 右図では、針が0から左に ふれているので、+端子に つないだ金属がー極となる。 実験 6 電流をとり出すために必要な条件 ステップ 3 調べた結果を表にまとめる 実験の目的 2種類の金属板と水溶液の組み合わせを変えて, 生じる電圧の大きさを測定し, 電流をとり出すことができる条件について調べる。 実験の方法 ●水溶液の種類や2種類の金属板の組み合わせによって, 電子オルゴールの鳴り方 や光電池用モーターの回り方, 電圧計の針のふれ方はどのようになったか。 結果の見方 準備する物口金属板(鋼板,亜鉛板,マグネシウムリボン) ロうすい塩酸(5%) 口発泡ポリスチレンの板 口砂糖水ロビーカー口精製水 口電圧計 ロ光電池用モーター ロクリップつき導線ロ電子オルゴール -P.318) 注意 ●塩酸が皮膚にふれたら, すぐに多量の水で洗い流す。 電流を流すためには,どのような水溶液と金属板を用いる必要があるのだろうか。 ●金属板の組み合わせとモーターの回り方には,どのような関係があるのだろうか。 ●モーターを速く回すためには,どのようなくふうをすればよいだろうか。 考察のポイント 分析解訳

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理科 中学生

(4)①と大きい2番教えてください😰

(4) 図2のように,回転板にとりつけ た棒磁石を図1のコイルの真上に設 置し,棒磁石を回転させた。 図2 回転板にとり つけた棒磁石 -端子 +端子 *C 口O 図2で、棒磁石のS極がA点か らB点を通りC点まで移動したと き、検流計の針はどのように振れ たかを次のように説明した。文中の()から適切なものを選びなさい。 検流計 コイル イ -)の向きに振れ、 イ -)の向きに振れた。 A点からB点への移動中は①(ア B点からC点への移動中は面(ア+ 口 次の文は、この実験において、コイルに流れる電流を強くする方法を述 べたものである。文中の( )から適切なものを選びなさい。 棒磁石の回転する速さを①(ア 速くする イ おそくする)方法と, 棒磁石をD(ア 磁力の強いもの イ 磁力の弱いもの)に変える方法と。 ィ 巻数の少ないもの)に変える方法 コイルを働(ア巻数の多いもの がある。 2 2【電流の種類)】 図の Aは手回し発電機,B は自転車の発電機をそ れぞれ表したものであ る。ただし,Aの手回 し発電機はハンドルを回す向きを変えると,電流の向きが反対になる。 口(1) 発電機Aのモーターを回して得られる電流は,直流·交流のどちらか。 (2) 発電機Bの磁石を回して得られる電流は,直流·交流のどちらか。 A B コイル 小型モーター 歯車 磁石

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