これは0.8×5で4Jだと思っていたんですか答えが8Jでしたなぜでしょうか

5 図6のように, 台車を斜面に沿って80cmゆっくりと引 き上げたとき, ばねばかりは常に5Nを示していました。 台車にした仕事の大きさは何Jですか。 求めなさい。 た だし, 用いた糸や動滑車の質量, および摩擦は考えない ものとします。 また, 糸は伸び縮みせず, たるまない状 態で行ったものとします。 図 6 80cm 動滑車 Look ばねばかり

答えは4です！解説お願いします！

6 次の文章を読み、以下の各問に答えなさい。 みのる君はおじいさんと一緒に盆栽のお世話をしていました。 おじいさんの一番のお気に入りであるカキノキの盆栽を見ると, 図1のように茎の一部がふくらんでいました。おじいさんは,茎 の表面を切りとって1ヶ月程度育てると、切り口の上の部分の茎 がふくらむことを教えてくれました。また、切り取った部分より 上でも下でも,葉のようすに異常は見られないそうです。 そこで, みのる君はそのふくらんだ部分に興味を持ち、切り取る場所や育 てる環境によってふくらみの大きさが変わるかどうかを調べるた めに,次のような実験を行いました。 手順2 [実験] 手順1 葉の大きさや数、茎の太さなどすべての条件が等しいカキノキを4本用意し, A, B, C,Dとする。 茎の表面を切り取る場所を図2のように決め、 AとBの2本は一番下の枝と根の間, CとDの2本は葉がついている枝と枝の間とした。 それぞれの枝を土の入った植木鉢に1本ずつさし,A,Cは日当たりの良い場所に 置き, B, Dは光の当たらないところに置いた。 手順3 手順4 手順5 NAJIN 日当たり以外の条件はすべて同じとし,適切な量の水をあげて育てた。 約1か月後, 切り口の上の部分のふくらみ具合を調べた。 1 WAJI 48J33 C-(18-TA,BC 切り取る場所 ふくらんだ部分 植木鉢 - 図2 図 1 C, DT 切り取る場所

（2）から分かりません…ﾋﾝﾄお願いしたいです

てかがみ 自分の目を手鏡で見て、 右の図のaの部分を 観察しました。 明るいところではaの大きさは 右の図のようでしたが､うす暗いところで観察 すると, a の大きさが変化していました。 次の 問いに答えなさい。 C a 1) a の部分を何といいますか。 Q) うす暗いところでは, aはどのようになりますか。 解答らんの図にかき入れなさい。 B) (2) のようにaの大きさが変化することで,つごうのよい点は何ですか。 さつえい 4) 強い光が突然目に当たると, わたしたちは無意識にまぶたを閉じます。目に光 が当たってからまぶたを閉じ始めるまでの時間をはかるため, 1秒間に 60枚連続して撮影できるカメラで, フラッシュをたいて目を撮影しました。 目に光が当たってから5枚目でまぶたを閉じ始める画像が写っていたことから, 目に光が当たってからまぶたを閉じ始めるまでの時間はおよそ何秒と考えられま すか。 四捨五入して小数第2位まで求めなさい。 6 (1) 瞳孔 (2) (3) (4) (各3点× 4 ) a 理科2年B 13

この問題がなぜ8Jになるのか分からないです。3枚目と同じやり方でやれば4Jになると思うんですが... 解説お願いします。

5 図6のように, 台車を斜面に沿って80cmゆっくりと引 き上げたとき, ばねばかりは常に5Nを示していました。 台車にした仕事の大きさは何ですか。 求めなさい。 た だし, 用いた糸や動滑車の質量, および摩擦は考えない ものとします。 また, 糸は伸び縮みせず, たるまない状 態で行ったものとします。 図6 80cm 動滑車 ばねばかり

【至急】4番教えて頂きたいです

【9】 10Ωの抵抗器と電気抵抗がわからない抵抗器bを使って、図のような並列回路を作りました。 これについて、 次の問いに答えなさい。 100 b 120 W 3 (1) 電源の電圧を4Vにしたとき、電流計A」は何Aを示します か。 0 (2) (1) のとき、電流計A2は0.5Aを示していました。 抵抗器 b の電気抵抗は何ですか｡ (3) この回路全体の電気抵抗は何Ωですか。 (4) 次に、回路のPの部分に12Ωの抵抗器c をつなぎ, 電源の電 圧を20Vにしました。 ① この回路全体の電気抵抗は何Ωですか｡ ② 電流計 A2は何Aを示しますか。 ③ 抵抗器 c に加わる電圧は何Vですか。 ④ 電流計Aは何Aを示しますか｡ J (Ws) 正並

【至急】（4）教えて頂きたいです

【9】 10Ωの抵抗器 a と電気抵抗がわからない抵抗器bを使って、 図のような並列回路を作りました。 これについて,次の問いに答えなさい。 P 100 b 120 (1) 電源の電圧を4Vにしたとき、 電流計A」は何を示します か。 0. (2) (1) のとき、電流計A2は0.5Aを示していました。 抵抗器 b の電気抵抗は何Ωですか。 (3) この回路全体の電気抵抗は何Ωですか。 (4) 次に、回路のPの部分に12Ωの抵抗器c をつなぎ, 電源の電 圧を20Vにしました。 ① この回路全体の電気抵抗は何Ωですか。 ② 電流計A2は何Aを示しますか。 ③ 抵抗器 c に加わる電圧は何Vですか。 ④ 電流計Aは何Aを示しますか。 57-

なぜこうなるのか分からないので、教えてくださいm(*_ _)m 答え:A→青色 B→黄

光 ///// 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色に した液を4本の試験管A~Dに入れ,A,B にだけオオカナダモを加えてからゴム栓をし ました。 試験管A, Cを日当たりがよい場所, 試験管B, Dは暗い場所に置きました。 しば らくしてみると,A,Bの試験管の液の色が 変化していました。この実験について 次の 問いに答えなさい。 試験管A, 日の液の色はそれぞれ何色になっていたと考えられますか。 それぞれ答えなさい。 A ( オオカナダモ A C さん中アル 緑色にしたBTB溶液 黄緑青 ) B ( めいしょう BO D

（1）の問題なんですけど、なぜ答えがAではなくEなのですか?

2 なめらかなレールを用いて斜面 A, C, E と水平面B, D からなる図1のような装置を作り、 車の運動の様子を調べる実験をしました。 台車 X を点Oに置いて静かに手をはなすと点〇と同じ 高さの点Pに達しました。このときの経路を経路1とします。 図2と図3は、1秒間に30回打点 する記録タイマーでこの運動を記録し、その紙テープの一部を切り取ったものです。 次の各問いに 答えなさい。 記録タイマー側 記録タイマー A 点 台車X B 経路 1 C 図1 台車X側 D 2.2cm 点P E 25cm 2.3cm 図2 図3 問1 図2の紙テープの矢印の部分が記録されたときに台車 X が通過していたのは,どの面です か。面A~E から選び,記号で答えなさい。 ただし、紙テープの右側は台車 X側、左側は記録タ イマー側にあったものとします。( 問2 図3の紙テープが記録されたとき,台車 Xは等速直線運動をしていました。 このとき,台車 Xの速さは何cm/秒ですか。 ( cm/秒) 4 台車 Xよりも質量の大 点からはなし,水平面工 ら受けた力の大きさが図4 ら受けた力の大きさはどの (ア)~ (カ)から1つ選び、記号 刻,縦軸はその時刻におけ 台車Yは時刻 0秒からt V 0 F 0 問5 なめらかなレール 離 します。 また点0 は等しく,

至急 問5です！ 答えand解説お願いいたします！

まず、 ガラスのみを固定しまし る位置を見つけました。 ーンまでの距離を示したい での距離 [cm] 次のア~エ 図3のように電源装置、電流計, 電圧計、電熱線, スイッチをつなぎ、発泡ポリスチレンのコップに入。 れた100gの水をガラス棒でゆっくりかき混ぜながら, 1分ごとに水の温度を測定しました。 その温度変化 と時間の関係をグラフに表したところ図4のようになりました。 100gの油についても同様の実験を行いま した。 実験中, 電圧計は7V, 電流計はI [A] で常に一定の値を示していました。 下の各問いに答えなさ い。ただし、電熱線で発生した熱量はすべて水や油の温度上昇に使われるものとします。 図4 図3 温度計 リード線つき 電熱線 ア イ ウ 電源装置 A 電圧計 電圧計 電流計 電流計 100 g b+-+- スイッチ B 電流計 + 電流計 電圧計 電圧計 C +-+ IV B A 12 60 7/420 4 温度変化 6 [℃] 5 4 60人 発泡ポリスチレンのコップ 2 Av=wer! 間4図3中の測定器A,Bは電流計,電圧計のいずれかを示し, a~dにはその測定器の端子の符号を表 す+,一のいずれかが入ります。 測定器の種類およびb, c に入る端子の符号の組み合わせとして正し いものを次のア~エの中から1つ選び,記号で答えなさい。 - 3 2 1 012 3 4 5 時間 [分] 3x+3**** 10000円 JA nu-xx- p.8.995.11.² 7x = (2.7 ✓ + A = w • * - 4² 間 5 電流計が示していた一定の値I [A] を求めなさい。 ただし, 水1gの温度を1℃上昇させるのに必要 な熱量は4,2あとします。 間 6 水1gの温度を1℃上昇させるのに必要な熱量は、油1gの温度を1℃上昇させるのに必要な熱量の 2倍です。 これをもとに解答欄の図中に油の温度変化と時間の関係を表すグラフをかきなさい。

中学生の理科についてで、現在脳の作りと働きは学習指導要領に入っていますか？また、過去に入ったりしていましたか？ 私立高校の10年前の過去問で脳の作りについての問題が出て分からなかったので、きちんと覚えるべきか迷っています…。(過去に学習指導要領入っていて現在入っていなかった... 続きを読む

Ⅰ 次の文は、 ある中学生の日記の一文です。 これについて,次の (1)~(5) の各問いに答えなさい。 今日は学校から帰宅して、サッカーの練習に行きました。練習の始めに全員で走ると最初は苦し 呼吸が安定してくると調子よく運動することができました。 かったけれど, 1 その日の練習はシュートの練習でした。 僕は, ころがってくるボールを思いっきり右足でけり ました。強くけったので ③ 一瞬バランスをくずしましたが,すぐに元に戻りました。 (2) 練習を終えて帰宅すると, お腹がとても減っていたので,すぐに夕食を食べました。サッカーの コーチから、食事はバランスよく食べることが大切だと教わったので, タンパク質･炭水化物・ 脂肪が含まれるお肉・野菜・ご飯をバランスよく食べました。 4 TA 右図はヒトの脳の断面を表したものです。 図のA~Cの名称の組 A 合せとして正しいものを、 下の(ア)~ (カ)から1つ選び, 記号で答えな NUESTRO さい。( A 小脳 B 延ずい C 大脳 (イ) 小脳 大脳 延ずい (ウ) 延ずい 小脳 大脳 (H) 延ずい (オ) 大脳 大脳 小脳 小脳 延ずい (カ) 大脳 延ずい 小脳 (2) 下線部①と③は、主に上図のA~Cのどこに関係していますか。 正しいものを1つずつ選び、 記号で答えなさい。 下線部 ① ) 下線部③ ( ) tulak 25