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理科 中学生

この問題の(3)がわかりません(;´・ω・) 至急ですっ💦 誰か教えてください(*'▽') ちな、答えは11.5㎝です❕ 画像が見えにくかったらごめんなさい(;´∀`)

【実験)0 2000g用の台ばかりの側面の部分を開けて調べたところ, 内部には, ばねが1本あった。 34 第1章 身のまわりの物理現象 発展問題 1 ばねを利用したはかりを使って実験を行った。 ただし、 100gの物体にはたらく重力の大きさ。 INとし、ばねの質量は考えないものとする。 あとの問いに答えなさい。 (徳島) を指していた。 図3 図1 図2 歯車を回転 させる金具 台 針 1000% 200 ばね 針 13.5cm 1000 40% M 1200% 00% 歯車 1000 歯車 ばねと台をつなぐ金具 ばねと台をつなぐ金具 おもりの質量 (g) ばねの長さ(cm) 2 台ばかりの台に、 500gのおもりを のせ,このときのばねの長さを調べた ところ,14.0cmであった。 その後、 おもりの質量をかえて, 同様の実験を行った。 表は, その結果をまとめたものである。 3 ばねを台ばかりからとり外し, ばねに力が加わっていないときのばねの長さを測定したとこ ろ、12.5cm であった。 実験で使った台ばかりを、 図2は横から, 図3は前から見て, そのしくみの一部を模式的に 表したものである。 このばねは, 上端が固定され, 下端は上下に動く金具とつながっている。 このばねがのびると、 図3のように歯車を回転させる金具が下がり, 針が回るようになっている。 (1) 図2のように, 台ばかりの台に何ものせていないときにも, 図 4 台や金具の重力が, ばねにはたらいている。台ばかりの台に 何ものせていないとき, ばねにはたらいている力の大きさは 0 500 1000 1500 2000 13.5 14.0 14.5 15.0 15.5 12 4.0 ば 3.0 何Nか。 (2) 表をもとに, 台にのせたおもりの質量と, ばねののびとの 関係を表すグラフを図4にかきなさい。 ただし, ばねののび は,ばねに力が加わっていないときのばねの長さからののび 2.0 (cm)1.0 とする。 0 0 500 1000 1500 2000 (3) 図5は,1000g 用の台ばかりの目盛りの一部を示している。 実験で使った台ばかりの目盛りを図 5の目盛りにし, さらに ばねをかえて1000g 用の台ばかりをつくることにした。 その ためには,台に何ものせていないときに針が0gを指し,台 に1000gのおもりをのせたときに針を360°回転させるばね が必要である。このばねに力が加わっていないとき, ばねの長さは何 cmか。ただし, 目盛りと ばね以外の条件は変えないものとする。 台にのせたおもりの質量 (g] 図5 0 1kg 900g 100g CIm ばねののび 0000000

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理科 中学生

この問題を教えてください 私の字は無視してください(?ω?`)ワカンナイ…

7 イヤ WM M ピ 軸導き6予始%スプルVMYE97 1峯平紀溢=0<8綿町の弄 回の9マい田う閉導のっ (6 05 ?03 へ引回天幸営B予疾:交の>ツまいの 知き8l尊町 ⑥逢東 0l2 0はうり田み主圭のこ にlv表こき普8Zャと]了崇緒 (の んて1と 本 牧2 9 し /いPy量馬半本あの導導の= の) IEIT | @香量らーー 0間) jn 0<91 223 908 | OO | 909 @⑳秋語の親野りec 伯訪]でRI 08 do ?り=にてfhル 。 *@@ 半①1YOGSIWギ赤器(02 "SC馬色親半の准回2 と了30.08 00 3009 200x 200 放寺遇0交革6CマYOS3/C隊錠委時0⑩着ぎーザー Kw7うとまっこほ7所導の着党7 の の4夫そる080.06用町り6C つうYYSCャ称のロイ学幼泊=げーの008 9 結 *々の2う筆曲うを用一げーコマ とc剖っ剛閉 2 "YY到っ2いてっIUつ"3てエ)導生を有マ所角間深つて0紀時人まとっ|7 671イ導旨肖 と UNI 訂 s 6 2 ーー 誠意宣。 ・%9g 笠Wyま予叶スコYUいz880T らくをと>っlmoczt調球いPCの弄珠人回マの引出み送の め 8 os %/ 9四 8 とくそたっLc7六還いまとの着肖回の"(肌2凍鞍のご @ 2 7 <d置emoスッef 、章置いまくの症穴回イのは い田の竣疾6っle っLEvWBKうタマ とくととっと艇還の尊生のスルYSr多7 の2その の⑦ 拳@(⑨ひ 0釣] OS6 | 816| 906 | 68 | 688 | Zs | T98 ⑦香呈の』テーザー 9 滞 7 のteセテ必NET本1098 fd相 < キ WV2/|Z/上05 | 5y | 2E呈Yi @理語ら7 6でを6 ee2\のG+がの 開 7のイキ間の9 2o 3y<番の7 "ig アキッン 9 24記 コルとルルえ絢活の符回うぞ普マ8y8 24 209 8と に たらた"と骨昭の制ーーコ 区の和の交7テ 9 YCをっlbのこっ/co/orceca/c骨宮藤 \いmcえいいとこのー PS ついフラ|ニー / Mcsiuっ・3yc間議をれp到才うUYネアン人すらたっ前 CIM しLJGEEOPS 目症症ニラン eし電Pa

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理科 中学生

マーカーつけてるとこ教えてください。!

(一) 電流のはたらき, 力と圧力に関する次の1 ・ 1 [突験1 抵挑の値が2.00の電熱級ぁを用いて, 図1の ような商をつくった。点Pと点Qとの間に加える電庄を 6.0Vに保ち。 分間電流を流しながら水温を油定した。 次に. 電熱線a を電熱線bにかえて, 点Pと点Qとの問に 加える電圧を6.0Vに保ち, 5分間電流を流しながら水温 を測定した。吾1 は. その結果を表したものである。 レン和合叶 発@ポリスチレン傘半 水 電狼線a [実験2] 図1 の電熱線a を, 電熱線a と電然線b を直列 図1 につないだものにかえて, 点Pと点Qとの間に加える 表1 (室温は16.4Cである。) 電圧を6.0Vに保ち, 電流を流しながら水温を測定した。 しの 記列六O |本 の 引2|及|24.4 ただし, 実験 1・2 では, 水の量, 電流を流し始め |示肖[人線a116.4I18.0 19.6 だきの水肖は較じであり。共の人は CImaaaglie4h72ltedl dp から水への移動のみとし。電熱線で発生する鈴は全て水温の上上に使われるものとする。 (1) 実験1で, 電熱線aに流れる電流の大きさは何Aか。 (⑫ 実験1 で. 電熱線bに電流を流し始めてからの時間と, 電流を流し始めてからの水の上昇温 度との関係はどうなるか。宮1 をもとに. その関係を表すグラフをかけ。 / (3) 実験1で.電熱線aが消費する電力と電熱線bが消費する電力の比を, 最も簡単整数比で書け。 (4) 決の凛の①②の ( ) の中から, それぞれ適当なものを一つずつ選び、その記号を千過庫 実験2 で, 電熱線aと電熱線bのそれぞれに流れる電流の大きさを比べると。 ④ [ア 電熱線aが大きい イ 電熱線bが大きい ウツ 同じである)}。 、(《) 実験2で, 電熱線| から最も適当なもの ア 100秒後 イ

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