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理科 中学生

答えはイです、 どのように求めるか教えて頂きたいです🙇🏼‍♀️

くレポート3> プラスチックごみの分別について ペットボトルを資源ごみとして分別するため, ボトル, ラベル, キャップに分けて水 を入れた洗いおけの中に入れた。すると, 水で満たされたボトルとラベルは水に沈み。 キャップは水に浮くことに気付いた。 ボトルには, 図2の表示があったのでブラスチッ クの種類はPETであることが分かったが、 ラベルには, プラスチックの種類の表示が なかったため分からなかった。 そこで, ラベルのプラスチックの種類を調べるため食塩 水を作り,食塩水への浮き沈みを確かめることにした。 水50cmに食塩15gを加え, 体積を調べた ところ55cmであった。 この食塩水に小さく 切ったラベルを, 空気の抱が付かないように 全て沈めてから静かに手を放した。すると, 小さく切ったラベルは食塩水に浮いた。 また, ペットボトルに使われているプラス チックの種類を調べたところ, 表2のうちの, いずれかであることが分かった。 図2 PET 表2 プラスチックの種類 審度(g/cm') ポリエチレンテレフタラート 1.38~1.40 ポリスチレン 1.05~1.07 ポリエチレン 0.92~0.97 ポリプロピレン 0.90~0.92 【間3)/<レポート3>から, 食塩水に浮いたラベルのプラスチックの種類として適切なのは、 下 ふよう日0人2 のア~エのうちではどれか。 ただし, ラベルは1種類のプラスチックからできているものとする。 アポリエチレンテレフタラート っイ ポリスチレン ウ ポリエチレン エ ポリプロビレン

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理科 中学生

(6)の①と②が分からないので 教えてほしいです!!おねがいします!

んぞく あつと 右の表は、いくつかのプラスチックと金属の密度を示したも のである。次の間いに答えなさい。 (1) プラスチックについての説明で正しいものを, 次のアーオ からすべて選び、記号で答えよ。 ア電流が流れやすい。 ィ さびることがなく、 くさりにくい。 ウ 無機物である。 エ 燃やすと二酸化炭素が発生する。 オ熱や力を加えると, 簡単に加工できる。 (2) 金属についての説明で正しいものを, 次のア~オからすべ て選び、記号で答えよ。 ア たたくとのひびて, うすく広がる。 イ電流が流れにくい。 ウ 熱を伝えやすい。 エ引っ張るとくのびる。 オ 磁石を近づけると、 磁石につく。 (3) 表中の物質で, 水に浮くものをすべて選べ。 (4) 体積が25cm”のアルミニウムの質量は何gか。 (5) 質量が50gのポリエチレンの体機は何 cm*か。 小数第2位を四捨五入して答えよ。 (6) 右の図は,物質Xを入れたメスシリンダーのようすを示している。 次のO. のの問いに答えよ。 0物質Xの体積は何 cm'か。 ただし、 メスシリンダーに入れた水 は50.0mLであった。 固体の警度(g/cm') ポリプロピレン 0.91 ポリエチレン 0.9% ポリスチレン 1.05 PET 1.38 アルミニウム 2.70 鉄 7,87 8.96 銀 10.50 しっねう 70 -60- の この物質Xの質量は122gであった。 物質Xは, 表中のどの物質 であると考えられるか。 50 エイ.エオアウ.エ 日ポリプロピレン。ポリエチレン 67.5g 52.6cm15.5cmの鉄 4)

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理科 中学生

この問題の解答で水の密度を1.0g/㎤にすると、と書いてありますがこれは自分で考えて決めるということですか? また水50㎤の質量は50gとなるのは何故ですか? 体積が50㎤だからと言って質量が50gになるとは限りませんよね どなたか教えてください

ア 2.7km/h イ 5.4km くレポート3> プラスチックごみの分別について の ペットボトルを資源ごみとして分別するため,ボトル,ラベル,キャップに分け 図2 て水を入れた洗いおけの中に入れた。すると,水で満たされたボトルとラベルは水 に沈み、キャップは水に浮くことに気付いた。ボトルには,図2の表示があったの でプラスチックの種類は PET であることが分かったが,ラベルには,プラスチッ クの種類の表示がなかったため分からなかった。そこで, ラベルのプラスチックの種類を調 べるため食塩水を作り, 食塩水への浮き沈みを確かめることにした。セ戻 水50cmに食塩15gを加え,体積を調べたところ55cmであった。この食塩水に小さく切っ たラベルを、空気の泡が付かないように全て沈め」表2 公での 前さす注 てから静かに手を放した。すると,小さく切った ラベルは食塩水に浮いた。 また,ペットボトルに使われているプラスチッ クの種類を調べたところ,表2のうちの, いずれ かであることが分かった。 PET プラスチックの種類 密度[g/cm°) ポリエチレンテレフタラート 1.38~1.40 ポリスチレン 1.05~1.07 ポリエチレン 0.92~0.97 ポリプロピレン 0.90~0.92 の 産

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理科 中学生

(2)解説お願いします🙏🏻🙏🏻

HVR6 ときの,とにはたらく浮力の作用点を表したもので 2 実験Iで、からおもりの底面までの距離とおもりに浮力の大きさとのをた。 【実験I] 回 図1のような、 フックがついた高さが 7 cmのおもりに糸を取り付け,ばねばか りにつるすと、ばねばかりの値は0.95N ヤ図 は実験Iで,水面からおもりの底面までの距離が8cmの このときのおもりにはたらく浮力を,解答用紙の図に力の矢 印で表しなさい。ただし、解答用紙の図の1目盛りは0.10Nのカ の大きさを表すものとします。 「図 図2 &6L- 一力の作用点 * な n側oヤ~トO おもり トおもり up L だった。 「2 図2のように.水槽に水を入れ、ばねばかりにつるしたお もりを、水槽にふれないようにして、水槽の水の中に入れた。 水面からおもりの底面までの距離が4cm, 8 cm, 12cmのと きのばねばかりの値をそれぞれ読み取り、表1にまとめた。 4 エ 表1 水面からおもりの底面までの距離| 4cm8cm 12cm ばねばかりの値 下水面からおもり の底面までの距離 [N]| 0.70 0.45 水一 0.45 8 12 水面からおもりの底 面までの距離[cm) 2。 水面からおもりの底 面までの距離[cm] 木槽 12 8 水面からおもりの底 面までの距離[cm] [実験I ] [ 実験Iで用いた水槽と形や大きさが同じ水槽a~ 図3 dと、実験Iで用いたおもりと形や大きさ、重さが 同じおもり4つを準備した。 水槽aには水、 水槽b には25%の食塩水,水槽cにはエタノール、水槽d にはサラダ油を,それぞれ400cm入れた。 2 水槽a~dに入れた液体の質量を, それぞれ測定 SD ZI 水面からおもりの底 面までの距離[cm] 8 3 実験Iで、水槽dに入れたサラダ油の審度は何g/cmか、求めなさい。 ;率3は、3種類のブラスチックの密度をまとめたものです。あとの(1), (2)の問いに答えなさい。 密度 [g/cm'] ブラスチックの種類 (略語) ポリエチレン(PE) ポリスチレン(PS) 表3 160 した。 L60~60 ] 図3のように, 4つのばねばかりに1つずつつる したおもりを,水槽にふれないようにして、 水槽a ~dの液体に,おもり全体が液体につかるように入 れ,ばねばかりの値をそれぞれ読み取った。 [2]と3]の結果を,表2にまとめた。 1.05~1.07 1.38~140 ポリエチレンテレフタラート (PET) (1) 図5のように,ポリエチレンの小片をピンセットではさみ, ビーカー に入ったエタノールの中に入れて静かにはなしたところ,ポリエチレン の小片はしずんでビーカーの底につき静止しました。 このとき、 静止し ているポリエチレンの小片にはたらく重力と浮力のそれぞれの向きと大 きさについて述べたものとして, 最も適切なものを,次のア~エから1 つ選び、記号で答えなさい。 ア 重力と浮力の向きは逆向きで, 大きさは等しい。 イ 重力と浮力の向きは逆向きで、大きさは重力より浮力のほうが小さい。 ウ重力と浮力の向きは同じ向きで, 大きさは等しい。 ェ 重力と浮力の向きは同じ向きで, 大きさは重力より浮力のほうが小さい。 図5 食塩水 水槽a 水槽b |者4 水槽c レビンセット P率 E2 Mー(&エイ 水槽a 水槽b 水槽c 水槽d の小片 ビーカー く1+エ((率ー を体の種類 水 25%の食塩水 エタノール サラダ油 体の質量 00D 0.45 468 312 364 ねばかりの値 [N] 0.34 0.55 670 (2) 表2の4種類の液体のうち2種類の液体を使って, 表3の3種類のプラスチックの種類を見 けます。液体への浮きしずみからプラスチックの種類をどのように判断するか, 使う 2種類e 体の種額を希して簡潔に説明しなさい。ただし,プラスチックの種類は略語で表してかま

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理科 中学生

問題集によって上皿天秤の分銅をのせる方向が違っていて、どっちを信じれば良いですか

リリ かげ 影はかかない。 重ねがぎ い の光r S 2(3) 薬包紙の質量を計算に入れないために,薬包紙 は左右の皿にのせる。 (4) 指針が中央で左右に等しく振れているとき, 左 右の皿にのっているものの質量が同じで, つり 合っている。分銅の質量の合計が20+5=D25[g) なので, 物体の質量も25g。 : 物体の質量をはかるとき,分銅は重いものから IS.0軽いものヘ順にのせかえていくので、 重い20g の分銅を先にのせたことになる。 (5)右ききの人は左の皿に物体.右の皿に分銅をの せる。左ききの人は逆で、右の皿に物体,左の皿 に分銅をのせる。 やくほう し 2 (1)上皿てんびん さ(2) 水平なところ る(3) ウ うわざら |(4)質量25 分銅 20gの分銅 >(5) 右きき さ> ふんどう さ 天8 )e 0r 題3計 ス 3 出 東の新血 ah 3重点強化 Sr (1) 空気の量が不足して 炎の大きさ…ガスの量を調節して変える。 る 3 (1X2) よく出るガスバーナーの炎のポイント- いるから。 (2) ガス調節ねじを押さ 出。 えて,空気調節ねじを . ae 炎が小さいとき→ガス調節ねじを開いて, 約 10cmにする。 炎の色…空気の量を調節して変える。 E88 中波空さ医援 er 計 開ける。 炎が赤色のとき→ガス調節ねじを押さえて空 SA 気調節ねじを開き, 適正な青色にする。 将点基準「空気調節ね

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