中3 理科　一問一答 これはなぜ出芽ではなく栄養生殖なのでしょうか？

植物の体の一部から新しい個体ができる無性生 [出芽栄養生殖画] しょく 殖を何というか。

中3理科「形質の伝わり方」です。 友達や先生に教えて貰いながらゆっくりやると理解できるのですが、自分1人ではどうしてもできません。 この単元の説明を一から分かりやすく説明して欲しいです。

AB Ab a B ab 親 丸 AA BB 33. $. 9 AABB AOBB AALB. AaB b AB AABB AABB AaBei Aa Bb (1) €42 Aa Bb 緑・しわ aa bb しわ 緑丸 緑山 3 3 1 Ab AABE AA bb Aa Bb Aabb cabb. AABB FE ABCZ. AaBB E AB, ab, ab AABb F AB: Abab Aa Bb EE AB a B Ab ab, 2 - A (3) aaBB 4 Ao BB¹ Aa Bb aa BB 4 aaBb aaBb X2 KB 熱水費しれ O ・adからAは生まれない!!! it e 0 C 0 ab cheb Aabb. LaaBb O aabb 0 こ 4 ※0036に合わせるためにx4 w O 2 · 10 0:0 5: QË : 1 ×2

今年の宮城県公立高校入試です (3)の解説部分が分かりません

美咲さん 美咲さん 美咲さん 宮城県 '23年 理科 360 サプリメントに貝がらが使われているなんて驚いたよ。 貝がらは主 に炭酸カルシウムという物質からできているんだよ。 そうなんだ。貝がらや石灰石に塩酸をかけると二酸化炭素が発生す るのは、炭酸カルシウムが関係しているのかな。 インターネットで調 べてみよう。 炭酸カルシウムと塩酸の化学反応式を見つけたよ。 インターネットで見つけた化学反応式 CaCO3 + 2HCI 炭酸カルシウム 塩酸 + H2O CaCl2 → CO2 + 二酸化炭素 塩化カルシウム 水 ① 炭酸カルシウムは, カルシウムと炭素と酸素からできているんだ ね。 この化学変化を使って、サプリメントにふくまれる物質の量を調 べられないかな。 この化学反応式を見ると、 反応後の物質のうち、 気体は二酸化炭素 だけだよ。 ② 化学変化が起こる前と後の質量を調べれば、発生した二 酸化炭素の質量がわかるかな。 なるほど、発生した二酸化炭素が容器の外に出ていくと,全体の質 量は小さくなるね。 炭酸カルシウムの質量と容器の外に出ていった二 酸化炭素の質量との関係がわかれば,サプリメントにふくまれる炭酸 カルシウムの量も求められそうだよ。 サプリメントにふくまれる炭酸カルシウムの量がわかったら, サプ リメントにふくまれるカルシウムの割合も調べられるかな。 豊さん 豊さん 豊さん 1 下線部 ① について 炭酸カルシウムと同じように3種類の元素からできている化合物を次の エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア 酸化銀 Ag20 イ 水酸化バリウム Ba(OH)2 工 炭酸水素ナトリウム NaHCO3 宮城県 23年 理科 問題 (7) ウ 塩化銅 CuCl2 2 下線部②について 化学変化が起こる前と後では、物質全体の質量は変わりません。 この法則 というか､答えなさい。 3 美咲さんたちは考えた調べ方をもとに 実験III を行いました。 あと (1)~(3)の問いに答え さい。 実験 Ⅰ ① ビーカー A. B. Cに10%の塩酸を, 25.00gずつはかりとり それぞれにガラス棒を入れて、 ビーカー AC それぞれの全体の質量をはかった。 [2] L [3] [4] の ⑤5 〔実 E 8分 第五 五球準

中3理科の問題についてです。 この問題の(2)の答えがなぜそうなるのか、 全く理解ができません😵‍💫 説明できる方、教えて欲しいです！ 答えは 硫酸イオンが2個 です。 なるべく早く答えが知りたいので、 どなたかお願いします🙇🏻‍♀️

16 下図のように,バリウムイオンBa2+が3個存在 する水酸化バリウム水溶液と, 水素イオンH+が4個 存在する硫酸があるとする。 次の問いに答えなさい。 水酸化バリウム水溶液 硫酸 (Ba²+ Ba2+ Ba2+ H+ H+ H+ H+ それぞれの図では, Ba²+, H+以外 のイオンは省略している。 (1) 水酸化バリウム水溶液中には, バリウムイオンのほ かに何というイオンが何個存在するか。 (2) 硫酸中には, 水素イオンのほかに何というイオンが 何個存在するか。 (3) この2種類の水溶液を混ぜて反応させた。 このとき, 水溶液中にイオンとして残るものをすべて化学式で 答えなさい。 また, その個数も答えなさい。

3年理科です。ここの問題がわかりません。説明お願いしたいです🙇‍♀️

12 うにして、子から こえて伝えられ, 形質も伝えられる。 学んだことをチェックしよう ①遺伝の規則性 P97,99) 1. 生殖細胞がつくられるとき, 対になっている遺 伝子が分かれ、 別々の生殖細胞に入る。これ を何の法則というか。 2.エンドウの種子には, 丸形としわ形があり、1つ の種子にはどちらかの形質しか現れない。 この 丸形としわ形のように, 対になっている形質を 何というか｡ 学んだことをつなげよう 右の写真の「四角いスイカ」 は, 果実ができ始めた 後に、強化プラスチックの型枠にはめて育てること でつくられる。しかし、このスイカの種子をまいて 育てると、 「四角いスイカ」 はできず。 「まるいスイカ」 ができる。 BALKONS 一方, 遺伝子組換え技術による品種改良でつくら れた 「日もちのよいトマト」の種子をまいて育て ると、ほとんどの株からは「日もちのよいトマト」 ができる。 両者でこのようなちがいが出た理由を、 「遺伝子」 と ｢形質｣ という用語を使って説明してみよう。 自分の考えをノートに書こう もう一度考えよう Before & After 遺伝子とは何だろうか。 95ページと比べよう 野で活用されてい ② 遺伝子の本体 P.104) 遺伝子の本体は、 何という物質か。 ③遺伝子やDNAに関する 研究成果の活用 P106,107) 遺伝子やDNAをあつかう技術を活用した例を 1つあげなさい。 四角いスイカ 種子をまいて 育てる。 丸いスイカができる。 日もちのよいトマト 種子をまいて 育てる。 ほとんどの株からは、 日もちのよい トマトができる。

(3)で答えはなぜ　エ　になるのでしょうか？ 　interestedとexcitingの違いもよくわかりません 誰か教えて欲しいです！

3 次の文の (1) How に適する語(句)を下のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 do you drink green tea in a day? 1 high many 7 often (2) One of my friends ア live (3) Yesterday's baseball game was very 7 crying 1 interested tired 1 lives in Australia. I far are living I have lived I exciting ( <神奈川 > :) )

(3) (4)を教えていただきたいです 紙📃でお願いします。 答え(3)Ba２+が１つ OH-が２つ (4)沈殿→硫酸バリウム できた物質 塩

6下図の する水酸化バリウム水溶液と, 水素イオンH+が4個 存在する硫酸があるとする。 次の問いに答えなさい。 水酸化バリウム水溶液 Ba2+ Ba2+ Ba2+ H+ 硫酸 H+ H+ H+ それぞれの図では, Ba²+, H+以外 のイオンは省略している。 SOL (1) 水酸化バリウム水溶液中には, バリウムイオンのほ かに何というイオンが何個存在するか。 (2) 硫酸中には、水素イオンのほかに何というイオンが 何個存在するか。 (3) この2種類の水溶液を混ぜて反応させた。 このとき, 水溶液中にイオンとして残るものをすべて化学式で 答えなさい。 また, その個数も答えなさい。 ちんでん ○ (4)水溶液を混ぜると白い沈殿が生じた。 この沈殿は何 という物質か。 また, アルカリの陽イオンと酸の陰 イオンが結びついてできた物質を何というか

中2理科です。 (9)②の答えが0.6gなのですが、なぜそうなるのかがわかりません。 中2でもわかるように説明していただけるとありがたいです。よろしくお願いします。

4. マグネシウムの粉末を､質量を変えて右の図のようにしてステンレスの皿にうすく広げて、質量が変化しなくなるまで何度も加熱した。 下の表はその時の質量の変化をまとめたものである。 次の各問いに答えよ。 マグネシウムの粉末 (6) マグネシウムの質量(g) 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 加熱後にできた物質の質量(g) 0.5 1.0 2.5 1.0 2.0 化合した(2)の質量(g) 0.2 ① 1.0 (!)ステンレスの皿を加熱したときに三脚にのせた器具Xの名称を答えよ。 (2) 加熱後に質量が増えたのは、何という物質と化合し(結びつい) たからか。 (3)この実験を化学反応式をもちいて書きなさい。 A 銅の粉末 ステンレス皿 BAX の 2.5 20 1.5 0.5 030609 1.21.5 マグネシウムの質量(g) (4) この実験の反応後の物質はどのような色をしているか。 (5) 表の①、②に当てはまる数値を書きなさい。 (6) マグネシウムと加熱後にできた物質の質量の関係を表すグラフを解答用紙にかきなさい。 (7) マグネシウムを全て加熱したとき､マグネシウムと加熱後にできた物質の質量比(マグネシウム:加熱してできた物質)を整数比で書きなさい。 (8) マグネシウム 1.8gを加熱したが、途中で火が消えた。 その時の質量をはかったら, 2.4g だった。 未反応のマグネシウムの質量を答えよ。 (9) 表の中で加熱する前にマグネシウムをこぼしてしまった実験がある。 ① それは何gのときか。また②実際に加熱できたマグネシウムは何gか。 S

分からなすぎて泣きそうです😭😭😭教えてください!!!お願いします!!!教えてくれた人様はベストアンサーにします!!!

1 次の文の( )内から適するものを選び, 記号で答えなさい。 (1) I want something (アdrink イ drinking to drink). (2) Ryoma often goes to the park (アplays イ to play ウ to plays) baseball. (3) (アIt's イ That's ウ This is ) fun to make takoyaki. (4) We were (アto excited join イ excited to join ウ excited join to) the festival. ( 2 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 (f) Is reading English books easy? (it を使ってほぼ同じ内容の文に) L (2) Everyone was happy. (｢その映画を見て」という意味の語句を加えて) (3) I wanted some food. (下線部を3語で言いかえて、ほぼ同じ内容の文に) (5点×4) 00000 (10×3) /20 /30 7.1 pl

問４の(3)の解説をお願いします🤲 イオンの数の問題です！

4 水酸化バリウム水溶液と硫酸を表の割合でビーカーに入れ、 BTB 液を加えて溶液の色を調べた。ビーカ -Cの混合液は緑色であった。 これについての問いに答えなさい。 表 ビーカー 「水酸化バリウム水溶液(cm²) 硫酸(cm²) |混合液の色 (ア) C D 8 8 6 8 緑色、 (1) この水酸化バリウム水溶液と硫酸を混ぜて中性にするには, その体積比をいくらにすればよいか。 最も 簡単な整数比 (アルカリ酸)で書きなさい。 (2) pHが7よりも大きい水溶液が入っているビーカーをすべて選びなさい。 (3) ビーカーA, Dの中にあるすべてのイオンを, それぞれ多いものから順に化学式で書きなさい。 (4) ビーカーA~Dでできた沈殿の量をグラフで示すとどのようになるか。 次から選びなさい。 (イ) (ウ) 沈殿量 T 加えた硫酸の量→ 沈殿 A 8 2 02 B84 加えた硫酸の量→ 殿 加えた硫酸の量→ (I) ←沈殿量 加えた硫酸の量→