中3理科 宇宙の単元の問題です (27)の解説をお願いします (答えは「土星」です) よろしくお願いします

6.表は、太陽系の惑星の特徴をまとめたものである。 (26)惑星は大きさによって2つのグル ープに分けることができる。地球を 代表とするグループに属する惑星 のうち、地球以外の名称をすべて書 け。 密度太陽から 公転の Lg/cmの距離魔期(年) 5,43 表面の平均 温度C) 024 (ほとんどない)約170 0.52二酸化炭素約460 直径| 質愛 大気のおもな成分 水星 0.38 0.06 0.39 金題 0.95 0.82 5.24 0.72| 5.51 1 1.00 室 素,酸素 188二酸化炭素約-50 1186 水素,ヘリウム|約-145 地球 1 約15 (27)水の入った水槽に各惑星を入れる ことができたとする。このとき、水 に浮く惑星の名称をすべて書け。 (28) 地球には、多種多様な生物が生存 している。それは、生物の生命を支 える条件が地球に備わっているかま らである。その条件は、「大気の成分 に酸素があること」ともう1つある。それは何か、表のデータにふれて書け。 火星 0.53 0.11 3.93 152| 木星 1121| 317.83 1.33 5.20 945(5.16| 0.69 9.55 29.46 水素,ヘリウム 約-195 8402 水素,ヘリウム約-200 土星 天王星 4,01 14.54 127 1922| 海玉星 3,88 17.15| 1.64 3011 164.77 水素。ヘリウム 約-220 (それぞれの惑星の直径、質獄,太陽からの距離は,地球を1とした値である。)

問3番の(1)番の答えは、ウとオ になるのですが、なぜそのようになるのでしょうか…？教えてください💦

5電流が磁界から受ける力について調べるため,次の実験を行った。これをもとに,以下の 各間に答えなさい。想 まら断ケ中の音器計断の 貫 実験 図1の回路をつくり;スイッチを入れて銅線に電流を流したところ,銅線は図2のb I図 S図 の向きにふれた。 図1ハくで 部 ※図2 図3 ン (0中新 電源装置 素 道 -e の もC 「-の0+ P a会 Id 中 z スイッチ ○0 日 P 電熱線 U字形磁石 ヨ ○oo○○。 図1のP点において, U字形磁石による磁界の向きはどうなるか。最も適切なものを 図2のa~fから1つ選びその記号を書きなさい。 問1 問2- 銅線に電流を流すと, それによっでP点のまわりに磁界ができた。その磁界の向きと して最も適切なものを, 図3のg~jから1つ選び,その記号を書きなさい。 問3 図1の回路に下のア~カの変更を個別に1つ加えた回路をそれぞれつくり、電流を流 日 ロ したとき,次の(1). (2)の結果が得られるのはどの場合か。(1), (2)のそれぞれについて, あてはまるものを下のア~カからすべて選び,その符号を書きなさい。Oき (1) 銅線が,図2のaの向きにふれた。新りてO J 園 (2)鋼線が,図1の場合より大きくふれた。お買パ を測 図 S間 呼ア一図1のU字形磁石を, もっと磁界の強いU字形磁石に変える。 てくテ るイの図1のU字形磁石を, 銅線からもう少し離す。-さご。ふを損代ま 貫 ウ U字形磁石のN極·S極の上下の配置を, 図1とは逆にする。 買 土エ 銅線に流れる電流の強さを,図1より大きくする(電流の向きは変えない)。 同 オ 銅線に流れる電流の向きを,図1とは逆にする(電流の強さは変えない)。「図 カ 銅線に流れる電流の向きおよびU字形磁石のN極·S極の上下の配置を,図1とは ふら小逆にする(電流の強さとU字形磁石の磁界の強さは変えない)。 ま 問4図1の実験の原理を応用した製品として最も適切なものを,次のア~エから1つ選び、 3その符号を書きなさい。止さ苦良全丁こ関 さ 普アで電気毛布さ調 マイクロホンケウ 電磁石ち士モタ チ るる良全c人普血大選計舞もicの首 0

わかる方教えてください！

2 自然が人間の生活におよぼす影響 自然は恵みとともに, 大きな災害をもたらす。 (1) 火山の噴火· 地震 気象現象のうち, O建物の倒壊(写真A)や 大規模な火災などを引き起こすもの, ②溶岩流や火砕流などによ る災害を引き起こすものは何か。最も適当なものを書きなさい。 (2) 巨大な地震が海底で起こると, 海岸に何がおしよせて災害を 「m料 p.296~301 2 A 引き起こすことがあるか。 (3) 梅雨 秋雨のころの長雨大雨や① ]の接近時の集中豪雨 により,河川の氾濫や写真Bのような ②]が起こることがあ B る。 にあてはまる語を書きなさい。 自然災害に備えるために, 「どんな場合にどんな災害がどこ で起こる危険があるか」などを地図に示した災害予測図を何というか。

①の答えがaっていうのは分かるのですが、②の答えが6になる意味が分かりません😥 1時間で15°ずれるので60°分(4時間分)ずらすまでは分かるのですが、4時間後ではなく4時間前が答えになるっていうのが分からないです！！ 教えてください🙏🏼

るサませ土。でましと合るもり V/20 22:00 問3 図3のXは, 図2に記録したカシオペヤ座の 位置を示したものである。 下の 内は, 図1と図2の記録から,同じ 時刻に観察したカシオペヤ座の位置のちがいに 図3 X C b d 、30' 30° 、30' 30° a 中文会 T園 関心をもった生徒が, 11月20日の2か月後の 1月20日に,同じ地点で観察したときに見えた カシオペヤ座がXの位置にあった時刻について, 北極星 2000中文会 S 図3を用いて説明した内容の一部である。 文中の[ ]にあてはまる内容を, 簡潔に書け。 また,(D)にあてはまるものを, 図3のa~dから 1つ選び,記号で答え, (②) には,適切な数値を 北 入れよ。 1月20日の午後10時に見えたカシオペヤ座は, 地球が [ ]ことから, (①) の位置に あったといえます。このことから, 1月20日に見えたカシオペヤ座が, Xの位置にあった時刻は, 午後 (②) 時だったといえます。

物質a,bと物質c,dってどれのことですか？

2実験1 マグマの性質と火山の形の関係 マグマの性質と火山の形の関係 確。 図 p.90~95 A 歯科で使う型どり剤を使う方法 日袋に型どり剤20gと絵具を入れて塩ビ管をつなぎ, 紙皿に通したものを2つつくる。それぞれに水70cm?, 50cmを入れ, よくもんで混ぜ, ねばりけのちがう2種類の物質a, bとした。 2(図1)袋をしぼって物質a, bをゆっくり押し出して、 ようすを観察し、記録した。 3 (図2)押し出した物質が固まったら, カッターナイフで 縦に切って断面を観察し, 記録した。 B スライムを用いる方法 I PVA洗濯のり 20cm3 と水5cm3, 食紅を混ぜたものを2つつくる。 それぞ 図3 れに 0.3%, 1 %のホウ砂水容液を10cmずつ混ぜ, ねばりけのちがう2種 類の物質c,dとして注射器に入れた。 2(図3)注射器を通した板に紙粘土で火山のモデルをつくり, 物質 c, dをゆっ モデル くり押し出して, ようすを観察し, 記録した。 図1 図2 紙皿 しぼる カッター で切る せんたく しょくべに -板 しゃすいようえき ちゅうしゃ き 火山の 押し出す 1) A, Bの□で, ねばりけがより大きかったのは, 囚のa, b, Bのc, dのどちらか。それぞれ記号で答えなさい。 B A, Bの2で, 物質がより流れやすかったのは, Aのa, b, 回のc,dのどちらか。 それぞれ記号で答えなさい。 AのBで,固まった物質の断面の高さがより高かったのは, a, 記号で答えなさい。 (2A bのピと こか たのはC, d 31

金星が真夜中に見えない理由おしえてください！！

都立入試直前の中3です。 理科がやばすぎて、 物理か化学どちらかを捨てようと考えています。 どっちの方が点を取りやすいとかありますか？？ 入試経験者の方からアドバイスいただきたいです。 出来れば勉強方法も、、

答えを教えてください🙇‍♂️ 答えを無くしてしまって.🙇‍♂️

とIr山 自然と人間 加熱処理 非加熱処理一 LLを向というか。 (3) 図から,土の中の(2)をすべて選びなさい。 順刀と守る 実験1 微生物による有機物の分解 4 海えこみの土をとり, 水の入ったピーカー p.261~263 に入れてかき混ぜる。 。0の上澄み液を2本の 試験管に分け,一方を 寒天培地のようす 右の図のように加熱し 実験初日 ヨウ素溶液 実験4日後 あっとう て沸騰させる。 ピンセットで円形ろ紙 をつまみ, ②の2つの との反応 上澄み液 沸騰石 液にそれぞれ3枚ずっ しみこませる。 o0の円形ろ紙を,それぞれ別の寒天踏曲 環 境覚 円形ろ紙 ガスバーナー 寒天培地 全体が青紫色に 安化した。 変化なし。 。実天培地に変化化が見られたら,それぞれ にヨウ素溶液を加えて反応を調べる。 寒天培地に変化一部が青紫色に が見られた。 さえき 夜化しなかった。 ので加熱処理をしたのはなぜか。簡単に説明しなさい。 にあてはまる語を書きなさい。 4 (2) 次の ほし合い 土の中の微生物にはどのようなはたらきがあるだろうか。 「ョウ素溶液を加えたとき,色が変化した部分には 0があり, 色が変 (2)の 化しなかった部分には, ①が残っていないといえるね。」 「寒天培地のようすとヨウ素溶液の反応から, 何がわかるかな?」 「非加熱処理で寒天培地に変化が見られた部分には |がいると考えら れるので, デンプンは②によって| されたと考えられるね。」 2 3 び せいぶつ (3 話し合いから, 土の中の微生物は, 消費者であり, あてはまる語を書きなさい。 微生物のうち,次の①, ②のなかまをそれぞれ何というか。 0アオカビ でもある。 に (4)の 2乳酸菌 2 啓林3年 107 /植物は光合成によって, 水とニ酸化炭素から有機物をつくり出す。

至急です。 ピンクの字が正解なんですけど、ここから考えられる大地の歴史が全く分かりません。 教えていただきたいです🙇‍♀️

(、2,3 123は、れきで、4~6か初、 7~8がどうだと考えた。 なぜなら、4~6はイ他のま地層の よりも粉っほど、7~&は温っている ような感じだったからだ。 l~ろは消去法。 れき 4,5,6 土 不ケ れき 7,8 どろ 4てき Step3<大地の歴史> ○地層の結果から大地の歴史について考えられることは何か?

太陽系の天体を小さい順に教えてください！