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理科 中学生

✨✨✨中3生物 この実験終わったあと、液は加熱殺菌してから捨てなきゃダメみたいなのですがなんでですか? (7)の話です

つとをくなってしま 答えなさい、 より でにョッ表をみたと ころ Aの吉の本な を加えたもるのをみーャー でこし。しばらく数四してから は共宮本を入れた。 次に。CとD 共和所に1肖和 | ンプくま人れ天皇Act つ ( 規療の結果から, 巻き中は生産者. 分解者に あたる消可分 | 4の短え 解者以外の消費者のどれにあてはまると教えられるみか。 n (2) 実験1のAで. 泥の周画だけが青朱色に変化しをかったのはな か。 月単に符えなさい。 本 (3 実験2で。 フラスコCに加えた石灰水にはどのような変化がみ られたか。 人簡単に符えなさい。 また,このことから。 フラスコC の中にできた物質は何であると考えられるか。 に33 究際2で。 フラスコCとは別に。フラスコDの天際を行った日| は何か。簡涯に符えなさい。 Da 8のca二拓e箇oaたoseょる| 0庄紀たGEが ことを確かめるた 別のフラスコを凍備して, フラスコCと |たすか(7Ru て女 比する実験を行いたい。泥にどのような処理をしてから実験 行えばよいか。簡単に答えなさい。 に2220.はさう3 自然罪では有機物である落ち系などは時間がたつとなくなって | ai|合物[ミにっ しまう。その理由を。 規大実験1.2をもとに。 簡単に答えなさい。 | この実験で舘用した溢を捨てるときは。 そのまま振てずに。 あ 時 から 1 提作を行ってから捨てなければならない。 その失作を.億単に | 符えなきい> Lc

未解決 回答数: 1
理科 中学生

Zって丸い種子とシワのある種子が同じ数ずつ現れる でおーけーですか?

奈 | 次の問いに答えなさい。 ay Me ⑪⑩ P, QR は, 遺伝子の組み合わせがそれぞれ異なるエン 記 種子を示している。P はしわのある種子をつくる純系の種子である。Q ⑩⑲ とはどちらも丸い種子であるが, どちらが純系の種子であるか特定 『P @ できていない。 次の|__ は, 丸い種子をつくる純系の種子を特定するためのかけ合わせに ついて考察したものである。 文中の ( X ) には適する数字を. (Y ) には適する記号をそ れぞれ書きなさい。まただ, 刀 ]にあてはまる内容を. 前後の語句につながるように1]5字 以内で書きなさい。 KM 0 [ ) 及( } 表は種子P, QRから育てたエン ドウによるかけ合わせを 表 示している。 純系の裕子が特定されていないため. かけ合わ |かり合あせュ せ1一3のうち, かけ合わせ ( X ) 以外の2つのかけ合わせ かけ合わせ 2 はいずれも 2通りの結果が予想される。 このことから| かけ かけ合わせ 3 合わせ (XX ) 以外の2つのかけ合わせに共通する種子 ( Y ) を用いてかけ合わせを行うに とにより. 純系の種子が特定できると考 0) 種子 ( Y ) と残りの種子のうちの1っ を用いてかけ合わせを行い る請 子についてし女 |]といぅうこ とが確認できれば. かけ合わせに用いなかった種子が丸い種 つくる純系の種子であると和定でき 2 4 し補

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