(1)について教えてください。 自分は表に書いてある値を書いてしまいました。 答え・解説の計算については理解したのですが、表に書いてある値をそのまま答えにしてはいけない理由が分かりません。 わかる方いたら教えてください。お願いします🙇‍♂️

蒸散が行われる場所 3 葉の大きさや枚数が同じ植物の枝を 3本用意し,右の図のように処理をし >ガイドp.6 [1 A B C 3 て,風通しのよい明るい場所に4時間 置くと,水の減少量は表のようになっ た。次の問いに答えなさい。 (1) 葉の表側と裏側から放出された水 の量は,それぞれ何 Lですか。 (2) この植物の気孔は葉の表側と裏側 のどちらに多いと考えられますか。 (3) 水面を油でおおった理由を, 簡潔累に説明しなさい。 (長崎) -油 -油 油 (1 -水 水 ー水 葉の表側に ワセリンを ぬる。 葉の裏側に ワセリンを ぬる。 何もぬらな い。 A B C 水の減少量[mL] 3.7 2.4 1.4 かんけつ

盲斑の確認で、なぜ左目を瞑り右目で＋をみるのですか？

盲斑の確認(左目をつぶり、右目で+を見る) 右 盲

葉のつくりは外から師管→道管ですが、この絵の場合、どちらが外側なのか分かりません。この絵の場合、なぜ青の所が道管で、赤の所が、師管なのか教えてください

C 葉のつくり (表側) 葉脈 (維管束) 葉緑体 (緑色の粒) 道管 師管 葉の が多い (裏側) がさ

中２理科、蒸散についての問題です。 (２)の問題の表がc－bと、裏がc－aの式はどういうことを表している式ですか？ また、問題の意味がわからないので教えてください！

るようにした3本のホウセンカ A, B, Cと, 同じ形で同じ大きさの3本のメスシリンダ 2 ホウセンカAは、 すべての葉の表側だけにワセリンを塗り, ホウセンカBは,すべて ホウセンカの葉のつくりとはたらきについて調べるため, 次の実験を行った。 あとの問いに答 (実験]0 葉の数と大きさ, 茎の太さと長さをそろえ,からだから蒸蒸散する水の量が同じにな 54 2編 生物のからだのつくりとはたらき 078)[植物の葉の蒸散を調べる実験] えなさい。 ーを用意した。 3 図のように、ホウセンカ A, B, Cを, 水が同量入ったメスシリンダーに入れ、z, - れの水面に食用油をたらした。 なかった。 の ホウセンカ A B. Cを入れたメスシリンダーを, 風通しのよい明るい場所に同に時日 C 置き、水の減少量を調べた。 B すべての葉の表側 だけにワセリンを 塗った。 すべての葉の裏裏側 だけにワセリンを 塗った。 ワセリンをどこに も塗らなかった。 ただし、ワセリンは水や水蒸気を通さないものとし, また, ホウセンカの葉の表側また 裏側に塗ったワセリンは, 塗らなかった部分の蒸散に影響響を与えないものとする。 表は、実験ののの結果をまとめたものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 実験の③で、メスシリンダーの水面に, 食用油をたらした ホウセンカ A B 水の減少量[cm) b a 理由を簡単に答えよ。 (2) 実験で、 ホウセンカの葉の表側と裏側から蒸散した水の総量は,表の a, b, cを用い とどのように表すことができるか。 ホウセンカ1本あたりの量として最も適当なものを、 のア~クのなかから選んで, 記号で答えよ。 ただし、水の減少量とホウセンカのからだから蒸散した水の量は同じであるとし, また 蒸散は、葉以外の茎などからも行われるものとする。 アa+b イc-a ウ c+a Ia+b+c オ a+b- c キ 2a+26 -c カ c-a-b ク 2c-a-b

Aのほうが減った水の量が多いのになぜ蒸散量が多いのが裏側なんですか？ そんな細かいこと考えずに葉の裏は気孔が多いから多いと覚えてしまった方がいいですか？

*ワセリンは水を通さない物質で, ワセリンを ぬった部分では蒸散が行われない。 4) 葉の大きさと数,茎の太さが同じ植物を2本用意し, 図2の ように同量の水が入った試験管に入れて, 一部にワセリンをぬ った。明るく風通しのよい場所にしばらく置いて水の減少量を 調べると, Aの方が多かった。 1 水の減少量の結果から, 蒸散量が多いのは, 葉の表側, 裏 側のどちらといえるか。 ①の蒸散量が多いのはなぜか。

a〜c全て解き方がわからないです

〈7点×3) 3 蒸散 25 C ほぼ同じ大きさの葉で, A 枚数がそろっているアジ サイの枝A~Cを用意し, 油 水 油 ー水 油 -水 右の図のような処理をし 葉の表にワセリン 葉の裏にワセリン をぬった枝 何もぬらな かった枝 た。これらを風通しのよ、 をぬった枝 い明るい場所に置き, 2時間後にそれぞれの水の減少量を調べた。 表はその結果である。この実験結果をもとに, 次の文中の(a)~ (c)にあてはまる数値をそれぞれ求めなさい。 A B C 水の減少量[cm) 2.4 0.7 2.8 表の結果から, 2時間での蒸散の量は, 葉の表側から (a)cm", 葉の裏側から(b) cm?, 茎から (c)cm?となり, 葉の裏側からの 蒸散の量が最も多いことがわかる。 4 B

誰か教えて下さい!!!

43 凸レンズ (1 図にかく。 スクリーン 凸レンズ 高さacm の光源と スクリーンの間に,焦 点距離がわからない 凸レンズを置き,光 源から凸レンズまで の距離と凸レンズか らスクリーンまでの距離を変化させ、スクリーンにうつる光源の像の高さ を測定した。スクリーンにはっきりとうつった光源の像の高さが2acm であったとき,光源から凸レンズまでの距離が15cm であった。図はこの 位置関係を示したものである。 ① スクリーンにできる像を, 図にかきなさい。 02凸レンズの焦点距離は何cm と考えられるか。 2 光源 a cm ヒント 光源は台の部分も 光っているものと 20で作図をする と,いくつかのミ 角形が現れる。こ れらの三角形に注 目してみよう。 する。 44 音の速さ Aさんの乗った船が10m/sの速さで岸壁に向かって進みながら, 汽館 を鳴らした。この汽笛の音は,岸壁ではね返り, 汽笛を鳴らし始めてから 5秒後に船に届いた。音の速さを340 m/s とすると, 船が汽笛を鳴らし 始めたときの,船と岸壁との距離は何mか。ただし, 汽笛を鳴らし始めて から船に汽笛の音が届くまで, 船は一定の速さで進んでおり, 音の速さは 変わらないものとする。 ヒント 船→岸壁の音の進 む時間と,岸壁一→船 の音の進む時間をそ れぞれ考えよう。 45 蒸散 葉の大 さや枚数,茎の太さが同じアサガオを4本用意した。下の図のように,水が入ったメスシリ ンダーA~Dにアサガオをさして, 油を浮かべて水面をおおった。アサガオには, 表1のようにワセリ ンをぬった。これらを日光の当たる風通しのよいところに置き,4時間後, メスシリンダー内の減った 水の量を調べ,その結果を表2にまとめた。 表1 表2 ワセリンのぬり方 減った水の量(mL) A すべての葉の表面だけにぬる。 A 油 4.4 水一 B すべての葉の裏面だけにぬる。 B 1.6 C すべての葉の両面にぬる。 C 0.5 D どこにもぬらない。 D A B C D ① メスシリンダーA~Dの減った水の量を用いて,葉の裏側から出され る水蒸気の量を求めることができる組み合わせはどれか。次のア~カ から2つ選びなさい。 アAとB ウ AとD カ CとD ② メスシリンダーDの減った水の量は何 mLであると考えられるか。 イ AとC オ BとD エ BとC

どれでもいいので、分かる方いますか！

1 葉のつくり 右の図は,葉の断面を顕微鏡で観察したと きのスケッチである。 の葉の細胞の中にあるAの粒を何というか。 の根で吸収した水が運ばれる管は, B, Cの どちらか。 (③ Dのすきまを何というか。 の 植物のからだの中の水が水蒸気となって, Dのすきまから外へ出ていく現象を何というか。 ⑤ Dのすきまからは, 植物が養分をつくるときにできた気体が空気中に 出ていく。その気体を何というか。 葉の表側 >A 3 葉の裏側 D

「ヘゴ」はシダ植物ではないのですか？

理科の公式の学校では教えてくれない裏技と言うか、簡単に覚えることが出来る公式があればを教えてください!!! 高校入試などで役立つようなものが知りたいです！ 🙇💕