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理科 中学生

(3)についてです。 解答がH2+ZnSО4だったのですが、ZnSО4はどこからきたんですか? あと、ZnCl2は式に関係しないんですか?

6 電池について調べた次の実験について (1)~(5) の問いに答えなさい。 実験 1 うすい塩酸に入れた銅板と亜鉛板を豆電球につな いだところ、豆電球が点灯した。 実験2 I セロハンチューブの一方を結び このセロハン チューブに銅板と硫酸銅水溶液を入れた。 ⅡI ビーカーに硫酸亜鉛水溶液を入れた。 IIⅠのセロハンチューブと亜鉛板を, ⅡIの硫酸亜 鉛水溶液に入れた。 Ⅳ 図のように,銅板と亜鉛板を豆電球につないだ ところ、豆電球が点灯した。 ' * +++ Up Se -5- 図 豆電球 | 亜鉛板 銅板門 硫酸亜鉛 水溶液 糸 硫酸銅水溶液を入れた セロハンチューブ L (6) (1) 実験1.2で用いた水溶液の溶質は、水中で電離して陽イオンと陰イオンに分かれる物質 である。 このような特徴をもつ物質を何というか。 書きなさい。 (2) (1) で述べたイオンは, 一般に, 原子をつくる何の数が変化したときに生じるか。 最も適 切なものを、次のア~エの中から1つ選びなさい。 ア原子核内の陽子 イ 原子核外の陽子 ウ 原子核内の電子 原子核外の電子 えんかあえん (3) 実験1でつくった電池では, うすい塩酸の溶質と亜鉛が反応し、塩化亜鉛(ZnCl) と水素 コにあてはまる部分を書き が生じた。 次は、この反応を表す化学反応式である。 なさい。 ただし、反応した物質と生じた物質は4種類だけであり、他の物質が関係する化学 変化は起こらなかったものとする。 Zn + 2HCl → (4) 実験1でつくった電池と区別して, 実験2でつくった電池を何電池というか。 書きなさい。 (5) 実験2の反応により, 全体の亜鉛イオンの数がN個変化したものとする。 このとき, 全体 の銅イオンの数は何個変化したと考えられるか。 N を使って表しなさい。

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理科 中学生

中学三年生理科の問題です。 (3)の答えの意味がよく分かりません。答えは『Ba2+が1個、OH-が2個』となっています。OH-が2個というのは分かったのですがなぜBa2+が1個なのでしょうか。SO42-が1個ならまだ分かるのですが…。

(4) (3) の化学変化を, 6 下図のように, バリウムイオンBa²+が3個存在 する水酸化バリウム水溶液と, 水素イオンH+が4個 存在する硫酸があるとする。 次の問いに答えなさい。 水酸化バリウム水溶液 硫酸 Ba²+ Ba²+ Ba² 2+ H+ H+ H+ H それぞれの図では, Ba²+, H+以外 のイオンは省略している。 RRET (1) 水酸化バリウム水溶液中には,バリウムイオンのほ かに何というイオンが何個存在するか。 ( 2 ) 硫酸中には、水素イオンのほかに何というイオンが 何個存在するか。 (3) この2種類の水溶液を混ぜて反応させた。このとき, 水溶液中にイオンとして残るものをすべて化学式で 答えなさい。 また, その個数も答えなさい。 (4)水溶液を混ぜると白い沈殿が生じた。 この沈殿は何 という物質か。また, アルカリの陽イオンと酸の陰 イオンが結びついてできた物質を何というか。 (5)(3)の水溶液は中性ではない。 その理由を答えなさい。 また, (3) の水溶液を中性にするには2種類の水溶 液のどちらを加えればよいかと, 中性にするために 必要なイオン, および,その数を答えなさい。

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理科 中学生

(3)の問題が解説読んでも分かりません💦分かりやすく教えてください🙇‍♀️

ア 7 音の性質 〔実験〕 ① 図1のように弦の一端 みぎはし をモノコードの右端に結びつけ、 もう一端におもりをつけて弦を 張った。 もくへん 2 モノコードの中央に木片を入 振幅 MMM 応用問題 音の性質を調べる実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 図 1 時間 が必要です 国の通信欄 習熟度 出来ています ています . 0.005秒 左側 おもり モノコード マイクロホン れ,右側の弦をはじき, マイクロホンで波形を記録した。図2はその記録である。 (1) 次の文は, 弦を指ではじいてから, 音がマイクロホンで電気信号に変換されるまでの流れを説明したも へんかん のである。 次の文の( の① ② にあてはまることばを答えなさい。 2 1 (弦の(①)が(②)に伝わり)がマイクロホンで電気信号に変換された。) 図3 (2) 木片の位置と弦をはじく強さを変えたところ、図3のように波形が表示さ れた。このときの,木片の移動方向, 弦をはじく強さの組み合わせとして適 切なものを、次のア~エから選び,記号で答えなさい。 ただし, 図2と図3 忘れ 前回の宿題 全部提出 弦 ・途中 の目盛りは同じものとする。 JAT ア 木片の移動方向:右方向 イ木片の移動方向:左方向 ウ木片の移動方向:右方向 エ木片の移動方向:左方向 (3) 木片をもとの位置に戻し、質量が異なる4種類のおもりを順につけかえて弦をはじいたところ,次のア 〜エの波形を記録した。 おもりの質量が大きいものから順に記号で答えなさい。ただし,振幅の目盛りは 弦をはじく強さ: 強くした。 TAKO 弦をはじく強さ: 強くした。 弦をはじく強さ:弱くした。 弦をはじく強さ:弱くした。 ALBER すべて同じであるものとする。 Loa 振幅 時間 木片 左方向 -0.005秒 次回までの宿題 コンピューター 右方向 [右側] 振幅 図2 時間 振 振幅 0.002 振幅 M 時間 (富山) 時間 図2とくらべる 右方向にうごかすと みじかくなるから、音が高くなる 1強にはじくことで音も大きくなる I →>>> 時間 →>> 0.002 75

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理科 中学生

中三のイオンです1問でもいいので解説お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

右の図のようなダニエル 硫酸亜鉛水溶液 3 電池とイオン 電池の装置をつくった。 次の問いに答えなさ セロハン -銅板 亜鉛板 SOR い。 □ (1) 電子オルゴールが鳴るのは,極側を亜 鉛 銅どちらの金属板につないだときか。 □ (2) 右の式は, 塩素原子がイオンになるときの ようすを示したもので,e-は電子を表している。NC CI + e → Cl- この式のように, 電子オルゴールが鳴っているときの銅板付近に起こる変化を 表せ。 (3) 次の文の にあてはまる語を書け。 図の装置で電子オルゴールが鳴っているとき, 装置の中では金属板のもつ SON ① エネルギーが ② エネルギーに移り変わり、導線の中を電子が図中の ③の向きに移動している。 □ (4) 電子オルゴールが鳴っているとき, セロハンの穴を通って、矢印の向きに移 動している A のイオンは何か。 イオン名を書け □ (5) 実験を終えて亜鉛板と銅板をとり出し, それぞれの金属板の質量をはかる と,実験前の質量と比べてどうなっているか。 次のア~ウからそれぞれ選べ。 ア 小さくなっている イ 大きくなっている。 ウ 変わらない。 ■ (6) 銅板と硫酸銅水溶液が入っていた部分を, マグネシウム板と硫酸マグネシウ ム水溶液に変えて同様の実験を行うと, ① 亜鉛板と②マグネシウム板の表面に どのような変化が起こるか。 それぞれ簡単に書け。 硫酸銅水溶液 電子オルゴール

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