学年

教科

質問の種類

理科 中学生

理科の電磁誘導のところです。 【3】3.で、答えはアになるみたいなのですが、どうしてアになるのかが分かりません。教えてください。

ONo. 、検流計の指針か右側に振れたので、 電流が流れたことがわかった。 次に, 図 Date に答えなさい。 図1 図2 IN 棒磁石 ソー端子 a計端子 S I S 一端子 a十端子 コイル 検流計 X 1. 図1で, コイルに流れた電流を何というか。 2.図1で,コイルに電流が流れたのは, 何が変化したからか。 3. 図1で, コイルに流れた電流の向きと, コイルの上端に現れた磁極について、 正しく 説明しているものを, 次のア~エから1つ選びなさい。 ア.コイルに流れた電流の向きはXで, コイルの上端に現れた磁極はN極である。 イ.コイルに流れた電流の向きはXで,コイルの上端に現れた磁極はS極である。 ワ. コイルに流れた電流の向きはYで,コイルの上端に現れた磁極はN極である。 上. コイルに流れた電流の向きはYで,コイルの上端に現れた磁極はS極である。 .図1で、コイルの上端から棒磁石のS極を速く近づけたとき、 棒磁石のN極を近づけ にときと比べて,流れる電流の向きと強さはどのようになるか。 図2で,検流計の指針は, どのように振れたか。次のア~工から1つ選びなさい。 ア. 0→右側→0→左側→0 イ.0→右側→0 ワ.0→左側→0→右側→0 エ. 0→左側→0

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

理科の磁界の向きについてです。【2】1.の、「アルミニウムパイプに流れる電流がつくる磁界の向き」の問題が理解できません。答えと、どうしてそうなるのかを合わせて教えていただきたいです!お願いします。

[E 7 ON Dat. 図1のように、アルミニウムのパイプでつくったレール, 細いアルミニウムのパ イプ, U字形磁石, 抵抗器Pを使って装置を組み立て,電流を流したところ,細いアル 【2】 ミニウムのパイプは、 カを受けて矢印の向きに転がった。これについて,次の問いに答 えなさい。 ただし、図2は, 図1のX点付近を拡大したものである。 図1 図2 国 電源装置 細いアルミニウムのパイプ エ。 抵抗器P アルミニウムのパイプ 抵抗器 Q 1.図1のX点で, U字形磁石による磁界の向きと, 細いアルミニウムのパイプに流れ る電流がつくる磁界の向きを,それぞれ図2のア~エから選びなさい。 2. 細いアルミニウムパイプの動く向きを逆にするには, どのようにすればよいか。次の ア~エからすべて選びなさい。 ア. 電流の向きとU字形磁石の向きの両方を逆にする。 イ、電流の向きを逆にし, U字形磁石の向きはそのままにする。 ウ. 電流の向きはそのままにし, U字形磁石の向きを逆にする。 ,電流の向きとU字形磁石の向きはそのままににし, 電源の電圧を大きくする。 3. 抵抗の値が抵抗器Pと同じ抵抗器Qを回路に接続し, 細いアルミニウムをより速く動 かすには, どのように接続すればよいか。 簡単に答えなさい。 3のようにすると、 細いアルミニウムのパイプがより速く動く理由を, 簡単に説明し なさい。 この装置のように, 電流が磁界から受ける力を利用したものとして、正しいものを次 のア~エから1つ選びなさい。 ア. モーター イ. 発電機 ウ. 蛍光灯 エ. 光電池

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

こちらの問題全て解説お願いします

運動とエネルギー/ 理科·3年 了-n 仕事[標準]-2 6Y 氏 組 番 得点 20 0 60 名 内容 仕事/仕事の原理/仕事率 100点 (トシ-/0。 【配点(320点× 2, 他15点×4 1図1のように, 重さ5kgの木片Pを斜面の上に置き、糸 forg-1w F (Sg 図1 A. B, 定滑車,動滑車を組み合わせて, 手で糸Bを15N の力で引っ張ったところ, 木片Pは静止した。 次の問いに 答えなさい。ただし、 斜面と木片Pとの間や定滑車,動滑 車と糸の間には、摩擦ははたらかないものとし, 動滑車の 重さは考えないものとする。 また, 100gの物体にはたらく 重力を1Nとする。 (1) 図1で、糸Aが木片Pを引く力の大きさは何Nか。 tONA 木井P 5 手 (2) 木片Pにはたらく重力は, 斜面に沿う分力と斜面に垂直な分力に分解でき る。木片Pにはたらく重力の斜面に垂直な分力の大きさを, 図2を用いて求 図2 点0 方斜 めると何Nになるか。ただし, 1目盛りの大きさは, 10Nである。 また, 図 のに 直沿 線う 中の曲線は、点0を中心とする円の一部を示したものである。 重力の方向 の直線 (3) 図1で、手で糸Bを40cm引き下げるのに15秒かかった。 0 このとき、糸Aが木片Pを引くのにした仕事は何」か。 2 このときの仕事率は何Wか。 ただし, 1秒間に1Jの仕事をするときの仕事率は1 Wである。 斜面に垂直な い T

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

(2)教えてください

コ 3水溶液の性質を調べるため,3種類の白色の物質 a, b, cを用いて [実験1] から [実験 3] までを行った。これらの実験で用いた物質a, b, cは, 硝酸カリウム, 塩塩化ナトリウム, ミョウバンのいずれかである。 【実験1] 0 図1のように,ビーカーA, B, Cを用意し,それぞれのビーカーに15℃の水 75gを入れた。 の OのビーカーAには物質aを,ビーカーBには物質6を, ビーカーCには物質C を、それぞれ20g加え,ガラス棒で十分にかき混ぜ, 物質a, b, cが水に溶ける ようすを観察した。 【実験1]ののでは, ビーカーBとCには, 白色の物質が溶けきらずに残っていた。 [実験2] 0 [実験1] の②の後,ビーカーA, B, Cの水溶液をそれぞれガラス棒でかき混 ぜながら,水溶容液の温度が35℃になるまでおだやかに加熱し, 水溶液のようすを観 察した。 2 全てのビーカーについて水溶液の温度が5℃になるまで冷却し, 水溶液のようす を観察した。 や d 図1 イ d ES Bt B C) A う丁 J でせ A表1は、[実験1]と[実験2]の結果についてまとめたものである。また, 次のページの表2 は,硝酸カリウム, 塩化ナトリウム,ミョウバンについて, 5℃, 15℃, 35℃の水100gに溶かす ことができる最大の質量を示したものである。 3 表1 AS8 。 さ 白色の物質 5℃のとき 15℃のとき 35℃のとき 全て溶けた 全て溶けた 全て溶けた a 結晶が見られた 結晶が見られた b 結晶が見られた 結晶が見られた 結晶が見られた 全て溶けた C

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

(2)の①の答えはアとイですが、なぜウのクロウンモは含まれないんですか?有色鉱物だから含まれると思ったんですが、違うんですか?

37 く三重後期) 「 次の文を読んで, あとの各問いに答えなさい。 はるなさんは, 火山の活動に興味をもち、火 山と火山噴出特hのもとになるマグマの性質との関係につい て理科室にある標本や資料集で調べたことを(i), (ii)のようにノートにまとめた。 て調べた。 ものとし、 (群馬後期) (i)火山とマグマのねばりけについて 図1は、火山の形を模式的に表したものである。火田のル 噴火のようすは,マグマのねばりけの程度によって思なり マグマのねばりけの程度は,マクマに ふくまれる成分によって異なる。 図2 (i) 火成岩の色とつくりについて 火成岩はマグマが冷え固まって できた岩石である。標本の火成 岩A~Dを観察しスケッチし たところ,図2のようになった。 08回 また,観察してわかったことを,表にまとめた。 した時刻 D 合 40秒 C A B 石基 * 28秒 34秒 斑晶 山のSt 岩石のつくり 表火成岩岩石の色 140 黒っぱい肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの 白っぽい鉱物のみが組み合わさってできている。 黒っぽい肉眼でも見える比較的大きな鉱物である斑晶 A 図1 が、肉眼では形がわからないような細かい粒 白っぱいなどでできた石基に囲まれてできている。 C 円すいの形 傾斜がゆるやかな形 ドーム状の形 D (1)(i)について, 次の文は, マグマのねばりけの程度と火山の形や噴火のようすについて説明したもので ある。文中の(X )~ ( Z )に入る言葉は何か, 下のア~カから最も適当なものを1つ選び,ての 記号を書きなさい。 3ーAC[図 (1) ) いっぱんに,ねばりけが( X )マグマをふき出す火山ほど.(Y )になり,火山噴出物の色 は白っぽい。また, 噴火のようすは( Z )であることが多い。 アX 弱い(小さい) Y 円すいの形 イX 弱い(小さい) Y ドーム状の形 Z 激しく爆発的 Z 比較的おだやか Z 比較的おだやか Vhe ウ X 弱い(小さい) Y 傾斜がゆるやかな形 Z 比較的おだやか I X 強い(大きい) Y 円すいの形 ドーム状の形 Z 激しく爆発的 オ X 強い(大きい) Y カ X 強い(大きい) Y 傾斜がゆるやかな形 Z 激しく爆発的 (2) (i)について,次の①~⑤の各問いに答えなさい。ただし,火成岩A~Dは,花こう岩,玄武岩,斑 PNY れい岩, 流紋岩のいずれかである。 0ノ火成岩Aについて, 火成岩Bよりもふくむ割合が大きい鉱物は何か,次のア~エから適当なもの をすべて選び,その記号を書きなさい。 T モ ウ クロウンモ エ セキエイ アカンラン石 イ キ石 2 火成岩 A, Bのように, 肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの鉱物のみが組み合わさってできて ③ノ火成岩 C, Dのように, 石基と斑晶でできている火成岩を何というか。 ④ 火成岩C, Dについて, 斑晶が肉眼でも見える比較的大きな鉱物になったのは, マグマがどのよう に冷やされたからか, 鉱物が大きくなったときの 「地表からの深さ」 と 「時間の長さ」 にふれて, 簡 いる岩石のつくりを何というか。 対画進の ここる ⑤ 火成岩Dは何か, 次のア~エから最も適当なものを1つ選び,その記号を書きなさい。[ ィ ) ウ斑れい岩 単に書きなさい。[ J鉄さ や I 流紋岩 ア 花こう岩 イ 玄武岩 NON-世 n n 印

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

(4)を教えて欲しいです。 2枚目です。

ウ XとZは同じ値で, XはYとZとは異なる値である。 |2 次の実験について, (1)~(4)の問いに答えなさい。 〈福島) 実験 0 図のように, ステンレス皿に, 銅の粉末とマグネシウムの粉末をそれぞれ 1.80gはかりとり, うすく広げて別々に3分間加熱した。 ② 十分に冷ました後に, 質量をはかったところ,どちらも加熱 する前よりも質量が増加していた。 再び3分間加熱し, 十分に冷ました後に質量をはかった。こ の操作を数回繰り返したところ, どちらも質量が増加しなくな った。このとき, 銅の粉末の加熱後の質量は 2.25g, マグネシ ウムの粉末の加熱後の質量は 3.00 g であった。ただし,加熱後 の質量は,加熱した金属の酸化物のみの質量であるものとする。 図 銅の粉末 ステンレス皿 前マグネシウム の粉末 村 ま (1) マグネシウムは, 空気中の酸素と化合し, 酸化物を生じる。この酸化物の化学式を書きなさい。 出さic ト (2) 下線部について, 質量が増加しなくなった理由を,「銅やマグネシウムが」という書き出しに続けて 書きなさい。 (3) 3について, 同じ質量の酸素と化合する, 銅の粉末の質量とマグネシウムの粉末の質量の比はいくら 【銅やマグネシウムが 立立育さるi近き火 ] か。最も適切なものを, 次のア~カの中から1つ選びなさい。 OK) ア 3:4 イ3:8 ウ 4:3 エ4:5 オ 5:3 カ 8:3

回答募集中 回答数: 0