学年

教科

質問の種類

理科 中学生

解説の意味がわかりません😭 もともと食塩水とか結晶とかの式の意味を全然理解していなくて、文章は理解出来ても式で意味がわからなくなります、教えて頂きたいです💦

試験記に一酸化炭素 少量 「 素を集めて少量の石灰水を入れた後 栓をして試験答をふると 石灰水は > 言 和仁一 ロ 了B|。 た, 穫に一基化談素を集めて少量の水と雪光のBTB半を入れた人 槍をして 試験管をふると, 溶液の色は[| () |色になった。 人還⑨ mj]に人れるのに適している物質名を書きなさい。( ) 剛験9 S さんは, 炭酸水素ナトリウムの結晶を蒸発皿にとり, 図のよ うな装置を使用して 加熱を開始したが, しばらく加熱したところで 加熱前の質量を測定し忘れたことに気づいた。そこで8さんは, いっ たん加熱をやめで、すぐに. 乾燥剤を入れだ審還容器中に共発過と結 時を入れて冷却した後。茶発皿に残った結量の質生測定すると8 であった。その後, 再び加熱し, 人のがまっでからをの 2 て, 加害を入れた密開容器中で革由と結晶を卒却しだ公 茶発皿に残った結 定すると 26.5g であった。 の ると 炭了水素ナトリ 炊に。央琶水素ナトリウムの結晶8.4g をはかり と 4 ウムはすべて熱分解して. 示発皿に残った結晶の質時ば 5.3g

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

今度の期末で出るんですけど答えないのであってますか? 理科のエネルギーです よろしくお願い致します´ω`* 13番は無視してください*_ _)

手ボ埋くなる、 oe ーーーニーーアンを面しました。 すると ん eee herのHHR も 2 人 また, ハンドルを回し続 このとどき) 訪のバン た =ニクーはをてて由枝し 志和本 けた筐、Aのモーター付近を熊ってみると熱くなっでいるのが感じられました。こ ぴ, 記号 との回四薫と B のハンドルの回転数を比較すると。 どのよう な関係になりますか。次から世げ* で書きぶさいい。 司5 | アA の回転数が多い イAと B の回転数は等しい ウBの回転数が多い | ⑦) 《⑥)のようになる理由を簡深に書きなさい。 (8)原子力電の資源となるウランが放出する, 生物にとって有害なものの名称を書きなさい。 (③) バイマス発電では, 資源の燃焼によって二酸化談素を排出しても, 生きている間に二酸化炭素を吸収 するため, 二酸化炭素が増える原因にならないという性質がある。 この性質の名称を書きなさい。 10) バイオマス発電の敵料には何が使用されるか。 1 つ書きなさい。 いり自然現集を利用するため量に限りが無く, 発電のために繰り返し利用することができる資源を何という か 名称を書きなさい、。 19) 玩電において。 燃料が次放するときのエネルギーと水を沸騰させた水蒸気のエネルギーを本方利用 発電の効率を高める発電方法を何というか。名称を書きなさい。 !ツヨージェネレーションシステムとはどのような仕組みをいうか, 簡潔に書きなさい。

回答募集中 回答数: 0