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理科 中学生

授業を聞いても問4,5がわかりませんでした。どなたか解説していただけませんか?

了EREEHREニブダをじまピエッ 稚えよ。 メンデルの研究について, 次の各問いに 【エンドウの4つの対立形質】 親(純系) の形質の組み合わせ 子に現れる形質 久了の形 丸としち すこて 種の色 有色と無色 1 きやの形 ふくれとくびれ きやの色 その名称を日本間 問1 遺伝子である①物質をアルファベシ トで, た, それが含まれている の構造を漢字で書け< に の G内の村 oe雪にば 韻2 ヒトのの体幼には, の構造は何本みられるか。ま 構造が何本見られるか。 5 のか。 問3 エン ドウのさやの内部の⑥未成吾な種子は・ 花のつく のとの施分が変化したも 着字で書け。 の色の 間4 のきやの形がくびれで信皮が名名の絡系の仙林がある- - っょやの形と竹皮 六伝の構造を,表中の札号を用いてそれぞれ表せ 二未の個條の 問5 人の人のめをさがらで栓イレ ドン ジリこのを頭につけてかけ合わせを行った後, ニン ドウを収穫した。 収穫ーー =の の⑨きやの色と⑩種子の形について・ 出現する形質の割合を 次のアーキから 選び, それぞれ記号で答えよ< (さやの色) ア すべて黄 イ 緑:黄1:+ ウ 緑:黄1:2 エ 緑:黄1:3 オ 緑:黄2:1 カ 緑:黄=3:+ キ イ 。刀: しわニ1 :+ 2 エ 丸:しわ 3 2 カ 丸:しわ=3:1 @ か<きん | 6 朱色体 デオキシリボ核酸 (嘩指定] 間 臣珠 | 29 本| 3 mle ? le *

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理科 中学生

最後なぜ2Ωになるか教えてほしいです!

手沈に加わる坊中の天ききど記る之の天ききの関係を机こる実封を行った )は。 その実再の手順と結果を示したものである。 人 請還 pa aクロス線を に示す長さに幼って,押AこDをつくった- @ 賠1の「ニクロム線の抵抗」の部分に抵抗へ一Dをそれぞれ接続した。 革 ⑳ 電源装置の電圧の大きさを変化させて電圧計と電流計が示す値を読みとつた。 1 @ 電圧の大きさが一定の電池を用い, 新たな抵抗Xを加えて図2のような回路をつくっ た。 本 @ 2の「=クロス箇の妊拓」の所人に拭拓へまたは尋拓理をそれぞれ村し.電放計と 電圧叶が示す値を読みとった。 【結果】 本 @の灯果 @の千果 6 gm 寿人六れのA] | 電下計の入y] 時 ーー 上 き で el 8 雪 65| =ェ ! き に 3 呈m 呈 較1 回2 只革 コロ部 に」 | 吐m コ 。。 ニクロム線の抵質 ニクロム線の抵抗 に 1 ] 周】 抵抗Aの抵抗の大きさは何Qか。 慰時 2 ⑨の結果から, 同じニクロム線を用いて, 6 0の抵抗をつくるにはニ き を何cmにしたらよいか。 また, 間 そう符えた理由を「ークロム線の長さ」と[ 3 遇 の2 つの語句を用いて, 簡潔に書け。 79 の回中の電圧計や電芝計が示している値につい べてい P 1 ついで正しく述べているものを, 次の| 電圧計の値は,「ニクロ に加わる電圧の大きさを示している 符 |の 人のの大まきさと拓浪Xに加わる電正の大きさの和を示して ミ: 3 電時の休は。 拓拓Xに光れる電流の大きさを示している 暗証 Mo 人IE半れる介芝の大きさと[ニクロム株の所拓」に沈れる人3: | 2デ

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