このダニエル電池では、銅板から銅イオンが放出されていますか？ もし放出されているとしたら、その銅イオンはセロハン膜を抜けて亜鉛版の方へ移動し、亜鉛イオンから出た電子と反応してしまわないですか？ (ボルタ電池では、亜鉛の方がイオン化傾向が大きいから銅イオンは放出されないと学び... 続きを読む

亜鉛板 銅板 硫酸銅 水溶液 ANTONGAMEN 007 Olo 硫酸亜鉛水溶液 電圧計 1

5番です なんで0.1sになんのかが分かりません、 解説よろしくお願いします

5 図は,ある台車の運動を1秒間に60回打 点する記録タイマーで記録した結果である。 この台車の0.1~0.2秒, 0.3~0.4秒の間の平 均の速さは,それぞれ何cm/sか。 no e 記録テープ penge I 1 11.2cm 15.5cm 2.4cm AS 7.0cm 〒15.5 プの長さ 〔C〕 プ11.2 7.0 2.4 ; 0 '0 0.1 0.2 0.3 0.4 時間 [S] 7.0cm÷0.1s=70cm/s 15.5cm÷0.1 s=155cm/s 6 ⑤の運動で,記録開始から 0.4秒間に台車 1 ②② ③3 4 5 (1~5各7点 68点) TOCK 30cm/s 4m/s 0.9km/h 4.8 m 7:01 0.1〜0.2秒 70cm/s 0.3~0.4秒 155cm/s

🚨至急です！3年生です。ジェットコースター🎢について写真の2問を教えてください。力学的エネルギーの保存を交えて応えてほしいです。お願いします。。

ジェットコースター Q一番最初が一番高い、なぜ? 力学的エネルギーの Qジェットコースターはどうやってすすむの?保存を用いて書く

中2理科　電圧､電気抵抗とは何なのでしょうか？ 電源の電圧とは？各部分の電圧とは？電気抵抗って？ と教科書を読んでもわかりません。 質問は　電気抵抗と電圧のイメージがわかないので、 教えてくださると嬉しいです。 できたらでいいですけど、　電源の電圧のイメージも お願いしま... 続きを読む

抵抗器A 292 3A P 18V 抵抗器B 抵抗器C 2A

中3理科生物 なぜ、親の代で丸い種子とシワのある種子をまいたのに 子の代では全て丸い種子ができたのですか？また、子の代の種子は全て丸い種子だったのに孫の代ではシワの種子が現れるのはなぜですか？ よろしくお願いします🙇‍♀️

2 メンデルが調べたエンドウの種子の形の遺伝のしかた 親 女の子を塩酸で処 の 孫 丸い種子としわの ある種子ができた。 ( 丸い種子 5474 個 く。 丸い種子 と比べた まく。 しわのあ る種子 純系の 受粉 エンドウさせる。 que ENG ◯まく。 すべて丸い種 3D 子ができた。 自家受粉 させる。 LART しわのある 種子 1850 個

一番の答えが６ではなく、0.6になっていて、理由がわかりません。心優しいお方お願いしますm(_ _)m

つながれているかを意識 回路図に表そう｡ へいれつ ・回路に並列につ なぐ。 ・つないだー端子 に合わせて目盛 りを読む。 電圧計 10 + al 0 1 Pangungung. ④ 電流計・電圧計の読みとり 電流計･電圧計の読みとるときの注意 あたい 図1,図2で,(1)~(6) の-端子につないだときの値を読みとって書きなさい。 図 2 図 1 (1) 50mA 5 2 OCID 10 20 \A 3 30 A サポート電流計は回路に直列につなぐ。 単位にも注意しよう。 4 akauntand + 4050 (2) 500 mA (3) 5A サポート電圧計は _kılılılı (2) √/² 10 小 最小目盛りの10まで 目分量で読みとろう。 (3) 3 ⑤ 電流計・電圧計の読みとり 電流計･電圧計を正しく読みとろう! 図が示す電流または電圧の大きさを読みとって書きなさい。 15 1/1/+

中学3年生 理科（生物）植物の遺伝子 計算問題なのですが、(3)の求め方がわかりません…わかる方教えてくださいm(_ _)m

入試につながる。 実践トレー 3 丸い種子をつくる純系のエンドウとしわ のある種子をつくる純系のエンドウをかけ合わ せたときの子, 孫の種子について 次の問いに 答えなさい。 ただし, 丸い種子を顕性形質とする。 (1) 子の代で種子が480個できたとき 丸い種 子は何個あると考えられるか。 (2) 孫の代で種子が480個できたとき、しわの子 ある種子はおよそ何個あると考えられるか。 (3) その代のエンドウと, しわのある種子をつ くる純系のエンドウをかけ合わせて種子が 480個できたとき, 丸い種子はおよそ何個あ ると考えられるか。 見 孫 丸い種子 をつくる純系 しわのある種子 をつくる純系 種子ができる。 行きた種子を育て, 家受粉させる。 種子ができる。 + 7 IZ 1+ すべ

写真の問2の問題がわかりいません。 今日がテストなのでお早めに回答していただけると嬉しいです。

4図1 図2のように,船が岸のほうを向いてうかんでいます。 これについて,後の問いに答えなさ い。 ただし、空気中を伝わる音の速さは、 毎秒340mとします。 FORE 1700m 岸 A地点 BROE 投射を聞いた位置 COUN ? 岸 図 1 図2 1 図1のように岸から1700mはなれたところに止まっている船が汽笛を鳴らすと,岸にいる人には 何秒後に聞こえますか。 1700 340:5 2 問1の船が図2のように、 毎秒10mの速さで岸に向かって進んでいるとき,A地点で汽笛を1回 鳴らすと、船上にいる人には4秒後に反射音が聞こえました。 A地点と岸との距離は何mですか。 [

（4）の答えは黄色:緑色＝5:1なのですがなぜそうなるのかが分かりません。解答、よろしくお願いします。

ように、農作物では味の良さといった有用な形質をもつ新 しい品種を開発するために、主に有性生殖が利用されている。 この理由について、「遺伝子」および「有用な 形質」の語句を用い、 解答欄の書き出しに続けて簡潔に書きなさい。 10 エンドウの種子には、 子葉の色が黄色のものと緑色のものとがある。 黄色のものと緑色のものを親(P)と してかけあわせたところ、子(F1) はすべて黄色のものが現れた。 次にこの子(F1) どうしをかけあわせた結果、 孫(F2) には黄色と緑色のものが約3:1の比で現れた。これについて以下の各問いに答えなさい。 (P) ア黄色 × イ緑色 (1) ウどうしをかけあわせて生じた孫(F2) の遺伝子の組み合わせは 何種類あるか。 (2) 孫(F2)の中でアと同じ遺伝子の組み合わせのものは、 F2 全体の 約何%か｡ (3) イとウをかけあわせると、次の代には黄色と緑色がおよそどの ような比で現れるか。 (4) 孫(F2)のエの種子をすべて育て、それぞれの花の花粉を同じ花 のめしべにつけて受粉させると、次の代には黄色と緑色のものがおよそどのような比で現れるか。 4/6 子(F1) ウ 黄色 孫(F2) 黄色 オ緑色

化学変化(酸化と還元) 還元についてです。 (6)の問題で、還元されない理由について教えて欲しいです。 なるべく、簡単に教えてくれるとありがたいです🙏

ついて、後の問いに答えなさい。 教科書 P.47~4072-73 図1 図2 [実験1] 図1のように、黒色の酸化 銅を熱して水素の中に入れると、 試 験管の内側に液体がつき、酸化銅は 鋼になった。 [実験2] 図2のように、 酸化銅の粉 末と炭素の混合物を加熱すると、気 体が発生して石灰水が白くにごり あとに銅が残った。 〔実験3〕 空気中で燃焼させたマグネシウムリボンを、図3のように二酸化炭素の中に入れると,マグネシウ ムは燃焼し続けた。 燃焼後、集気瓶の中には白色の物質と黒色の物質があった。 (1) 実験1で起きた化学変化を化学反応式で表しなさい。 [ CuO + H2 (2) 実験1.2で, 酸化された物質は何か。 それぞれ, 物質名で答えなさい。 実験 1 [ 木 ] 実験21 (3) 実験2で、加熱を終了したらすぐに,ゴム管を目玉クリップで閉じた。 それはなぜか。 簡単に答えなさい。 1 [空気中の酸素と銅が酸化するのをふせぐため. 4)実験3で起きた化学変化を化学反応式で表しなさい。 [2Mg+H2O→2MgO+@ CEDRYS 水素 酸化銅 fere slike 1 (5) 実験2,3より,銅, 炭素, マグネシウムを酸素と結びつきやすい順に並べなさい。 fore alite & 酸化銅と炭素の混合物 REET 図3 27 HIF マグネシウム・ リボン ] →酸化マグネシウム、 ] [マグネシウム、炭素、銅 __ (6) 化マグネシウムと炭素を混合して, 図2のような装置で加熱したとき, 酸化マグネシウムは還元される か。 [ されるされない] 二酸化炭素 + H₂ zg +HeO (4点x7) ゼロ 1