(3)で答えは「重力と浮力の大きさが等しいから」なんですけど、浮くのって浮力のほうが重力より大きいからじゃないんでしょうか…？教えてください🙏🏻❕

本誌 1 浮力と水圧 浮力のはたらきを調べるために,次のような実験を行った。 図2 図 3 操作1 図1のように, 円筒形の容 図1 器に金属の小球を入れ, ばねばか りで容器の重さをはかると2.4N だった。 操作2 図2のように, 容器をゆっ くりと水中に沈めていくと,容器 の底面から4分の1までが水中に 沈んだところで, ばねばかりの目 盛りが1.7Nを示した。 水 操作3 図3のように, 容器の底面から半分までを水中に沈めると, ばね ばかりの目盛りが1.0Nを示した。 操作4 さらに容器を沈めていくと、図4のように, 容器の一部が水面上 に出た状態で静止し, ばねばかりをはずしても,この状態が保たれた。 (1) 計算 操作2で、容器にはたらく浮力の大きさは何Nか。 (2) 記述操作1~3の結果から, 物体の水中部分の体積と浮力の大きさ にはどのような関係があるといえるか。 簡潔に書け。 (3) 記述 操作4で, 下線部の状態になるのはなぜか、理由を簡潔に書け。 (4) 計算に入れて人日ィ エ 2132 ばねばかり 容器 金属の 小球 P76~17 FOR (島根) (1 図 4 [

②の答えが10cmになるのですが、どうやって求めたらそうなるのかが分かりません💦 教えて欲しいです！🙇‍♀️🙏

球の部分の直径が10cmの丸底フラスコを 図3 用意し、球の部分に水を入れた。 図3のように、水を入れた球の部分を通し て遠くにある校舎を見ると, 凸レンズを通 して見たときと同じように, 校舎がはっき りと見えた。 図4のように, 光源と厚紙, 球の部分に水を入れた丸底フラスコ, スクリーンを置いた。 厚紙には、図5のような 「ヤ｣ の形を切り 抜いている。 ②厚紙光源を一緒に動かし、厚紙から丸底フラスコの球の部分ま での距離Xを表のように変え, スクリーンにはっきりと像ができ るようにスクリーンを動かした。 3 スクリーンにはっきりと像ができたときの, 丸底フラスコの球の 部分からスクリーンまでの距離Yを測定し, 結果を表にまとめた。 [実験1] ① 2 [実験2] 1 www

理科の問題です。 ⑥の求め方を教えてください(..)答えは4km/sです。

グラフ 地震の伝わり方 はやいほう の波 (P波) による, は じめの小さ なゆれを初 しょ ひどう 期微動とい 18時44分00秒 49 1 右の図は, A~C の3地点で観測した地 震計の記録で、横軸は 初期微動 2つの波が到着した時 ・おそいほうの波 (S波) による, あとからくる たてじく 刻, 縦軸は観測地の震 8 8 時時 しゅようどう 大きなゆれを主要動という｡ 例題 上の図でP波とS波が到着した時刻を それぞれ答えよ。 解 P波: 8時49分40秒 40 00 秒秒 時刻 震源からの距離〔〕 160 S波: 8時50分00秒 源120 解法のポイント・ 水蒸気量 ・飽和水蒸気量に 対する. 実際の 水蒸気量の割合 しつど を湿度という。 空気中の水蒸気 すいてき が水滴になり始 めるときの温度 ろてん を露点という。 例題 30℃の空気1m² 中に くまれている。 上の図を使 露点を求めよ。 解 80g 40 A地点 8時50分00秒 B地点 20 理科 計算 グラフ 作図 . . C地点 0 20秒 30秒 (8時48分) 40秒 50秒 きょり 源からの距離を表して いる。 次の問いに答え なさい。 ① 地震が発生した時刻 は, 8時48分何秒か。 図から読みとりなさい。 ② 図のPの部分のゆれを何というか。 3 A地点において、②のゆれは,地震が発生してから何秒後に始まったか。 ④ ②のゆれが伝わる速さはおよそ何km/sか。 15 図のSの部分のゆれを何というか。 ⑥ ⑤のゆれが伝わる速さはおよそ何km/sか。 しんげん 初期微動継続時間は、 震源からの距離が遠くなるとどうなっているか。 次のア~ウから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 長くなっている。 ww 40 0秒 10秒 ( 8時49分) 水30 me 20 13 m³ 10 水流 20秒 時刻 O イ短くなっている ウ 変わらない。 8 この地震である地点の初期微動継続時間が15秒であった。 この地点の 震源からの距離はおよそ何kmか。 1 1

5番の問題教えて下さい！ お願いします🙏

化学変化と物質の質量の関係を調べるために、次の実験を行った。 1~5の問いに答えなさい。 〔実験〕 ① 電子てんびんでステンレス皿の質量をはかった後、 銅の粉末を入れて皿と銅の粉末全 体の質量をはかった。 ② 右の図のように,銅の粉末を皿にうすく広げ,ガスバーナ ーに点火して全体の色が変化するまでよく加熱した。 3 ガスバーナーの火を消し, よく冷ましてから、皿をふくめ た全体の質量をはかった。 ④②,③の操作を、皿をふくめた全体の質量が変化しなくな CUNSHSO るまでくり返した。 ASDI ⑤皿に入れる銅の粉末の質量を変えて, ①~④を行い, 加熱 前の皿をふくめた全体の質量と, 質量が変化しなくなったと きの加熱後の皿をふくめた全体の質量の結果を表にまとめた。 RENATE 表 20.20 0.40 0.60 12.77 12.97 13.17 13.07 13.32 皿に入れた銅の粉末の質量 [g] 皿をふくめた 加熱前 全体の質量 [g] 加熱後 12.82 1 次 ずつ選び, その記号をそれぞれ書きなさい。 銅の粉末 Xx S ねじA BIC AREA 0.80 13.37 13.57 (7) 図 ステンレス皿 について述べた文章である。IIIに当てはまるものをア, イから一つ は、[実験] ねじB 1.00 13.57 13.82 TAUSTR ほのお [実験]の②で,ガスバーナーに点火したとき, 赤い炎であった。 そこでガス調節ねじを動 かさないで 空気調節ねじである図の Ⅰ [アねじA イねじB ] だけを, Ⅱ [ ア X イ〕の向きに回して、安定した青色の炎にした。 1382 SMLJESRD A30S.TORP 2 [実験] の④のように, 全体の質量が変化しなくなるまで加熱をくり返したのはなぜか。その理 由を、「酸素」という語句を使って簡潔に書きなさい。 (1) 3 ステンレス皿に入れて銅を加熱したとき, 銅にどのような化学変化が起こるか。 化学反応式で 表しなさい。 BIH I 4表をもとにして, 加熱した銅の質量と反応した酸素の質量との関係を表すグラフを、 解答用紙 の図にかきなさい。 NO 308EJJAJSTROTUAJENGO ⑤ ある質量の銅の粉末を用いて同じ実験を行ったところ、質量が変化しなくなったときの加熱後 の皿をふくむ全体の質量が14.17gになった。このとき, 皿に入れた銅の粉末の質量は何gか, 求めなさい。 ただし, ステンレス皿の質量は 〔実験〕 と同じであるものとする。 下 よ D

中二の理科です！BTB液を使った光合成の対照実験の問題で、｢なぜイ・ウ・エを用意したのか｣テストに出るので教えていただきたいです！！🙇🙇おねがいします！

0 光合成で使われる物質 →水二酸化炭素 光合成でCO2が使われるかたしかめる 方法 1 0 for f息を吹き込み 黄色したBTB CO2がたくさんとけてる 3, アイ→日光に当てる ウェ→暗室におく。 結果 ア→青色 イ・ウェ→黄色(変化しない) 2, アイウエ |- 水草 160 のBTB

よく分からないので教えていただきたいです。

の種子にはどちらかの形質しか現れない。 この 丸形としわ形のように, 対になっている形質を 何というか。 学んだことをつなげよう 右の写真の 「四角いスイカ」 は, 果実ができ始めた 後に, 強化プラスチックの型枠にはめて育てること でつくられる。 しかし、 このスイカの種子をまいて 育てると, 「四角いスイカ」はできず, 「まるいスイカ」 ができる。 ひんしゅかいりょう 一方, 遺伝子組換え技術による品種改良でつくら れた, 「もちのよいトマト」の種子をまいて育て ると,ほとんどの株からは 「日もちのよいトマト」 ができる。 両者でこのようなちがいが出た理由を、 「遺伝子」 と 「形質」 という用語を使って説明してみよう。 自分の考えをノートに書こう もう一度考えよう Before & After 遺伝子とは何だろうか。 95ページと比べよう 遺伝子やDNAをあつかう技術を活用した例を 1つあげなさい。 四角いスイカ 種子をまいて 育てる｡ 丸いスイカができる。 日もちのよいトマト 種子をまいて 育てる。 ほとんどの株からは、 日もちのよい トマトができる。 第 31 生物の多

(2)の①の答えは硫黄。 ⇒なんでですか？ (2)の②の答えは0.6ｇ 硫黄をXｇとする。 計算過程 7:4＝4.2:X X＝2.4 3.0－2.4＝0.6ｇ ⇒なぜ、この時硫黄をXとするのか？ 鉄ではダメなのですか？

灰水 え ―試験管B 酸素= 銅:炭素 = 素 と反応するか｡ (3) 石灰石の質量を 7.0g にした場合,何gの石灰石が反応せずに 残るか。 (4) 石灰石 7.0g と完全に反応するには, うすい塩酸が何cm必要か。 6 鉄と硫黄の反応と質量図のように、鉄の粉末と硫黄の粉末の 混合物を試験管に入れ,ガスバーナーで混合物の上部を加熱した。 混合物が赤色になり始めたところで加熱をやめたが,その後も反 応は続き,反応が終わると、 黒色の物質ができた。 (1) このときに起こった化学変化を表す化学反応式を書きなさい。 (2) 鉄の粉末2.8gと硫黄の粉末1.6gの混合物を加熱すると,過不 足なく反応した。 ① 鉄の粉末 4.2gと硫黄の粉末3.1gの混合物を加熱し,いずれ か一方の物質がすべて反応したとき,どちらの物質が反応せず に残るか。 ② ①のとき、反応せずに残った物質の質量は何gか。 & me 試験管 ―鉄の粉末と硫黄の 粉末の混合物 □ガスバーナー 6の答え (1) (2) 1 思考と表現 P.67 59

中学理科 溶解度の問題です！ 答えは48ｇです！ 解説お願いします🙏

問7 質量パーセント濃度20%で20℃の硝酸カリウム IZLI me a as a I t 8 水溶液が100gあります。 この水溶液を50℃にあ たためると、硝酸カリウムはあと何g溶けますか。 図4の溶解度曲線をもとに求めなさい。 ( 3点) 031 POST 90 100g 80 000の水に溶ける硝酸カリウムの質量 3 70 60 50 40 30 20 10 0 0 10 20 30 40 50 60 水の温度〔℃〕 図4

理科 （2）の②が模範解答と違くてあっているのか判断してほしいです 詳しく教えてほしいです お願いします

が オン 2 (1) NaOH→Na++ OH¯ (2) ① 青色が陽極側に広がっ た。 ② 例水酸化物イオンが、 陽極に向かって移動した から。 (3) ウ アルカリ性 塩酸です。 よって, Bは中性の砂糖水であることがわかる ので, BTB溶液は緑色を示します。 ようしつ ひでんかいしつ (3) 電流が流れない水溶液は中性で,溶質が非電解質である 水溶液です。 砂糖は非電解質です。 2 (2)② (1) ●記述のポイント ピーエイチ 「pH試験紙の色を変えたイオンは水酸化物イオンであ る」ことに着目! ●別解 マイナス 「水酸化物イオンガーの電気を帯びているから。」 な DY 1 イオンの移動とpH試験紙の変化 水酸化物 陰極 イオンによって青色に変化する 硝酸カリウム水溶液を しみこませたろ紙 pH試験紙 (3) 水酸化物イオンをふくむアルカリの水溶液を使 に同じ結果になります。 陽極 うすい水酸化ナトリウム水溶液をつける 電圧を加えると、青色の部分は陽極に移 AL

学んだことをチェックしようと学んだことをつなげようの答えを教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

94 ることで、成長 むせいせいしょく じゅせい 第2節 無性生殖は、受精を行わずに､ せいしょく 分裂によって新しい個体をつくる生殖で ある。 学んだことをチェックしよう ① 生物の成長と細胞の変化 P.79 1個の細胞が2つに分かれて2個の細胞になる という｡ ことを( ② 無性生殖 →P.84 無性生殖は,( え、新しい個体がつくられる生殖である。 によって細胞の数がふ ③ 有性生殖→P.86 有性生殖は,( 子がつくられる生殖である。 )が受精することによって ④染色体の受けつがれ方 P.91 生殖細胞がつくられるときには, ( う特別な細胞分裂が行われる。 )とい 第4 とにより,子は両方の親の染色体を 数ずつ受けつぐ。無性生殖では,体 胞分裂が行われることにより、子は親 染色体をそのまま受けつぐ 。 学んだことをつなげよう 親のメダカから子がうまれ、その子が成体になる。 までの過程を「有性生殖」「減数分裂」 「体細胞分 「裂」 「発生」という言葉を使って説明しよう。 自分の考えをノートに書こう もう一度考えよう Before & After 動物や植物が成長するときや, 子を残すとき, 細胞にどのような変化が 起こっているのだろうか。 77ページと比べよう