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理科 中学生

見づらいかもですが(5)の問題教えて頂きたいです。

2 図1は,ばねにい 図1 20 2 ろいろなおもりをつ るしたときのばねの ようすと, 力の大き さとばねの長さとの 関係を表したグラフ (1) フックの法則 18 16 12cm 14 0.5N です。これについ 12 5N て、次の問いに答え なさい。ただし, おもり 5) 26cm 1 2 3 力の大きさ[N] 4 100gの物体にはた 5N らく重力の大きさを 1Nとします。 口1) グラフより,ばねにいろいろなおもりをつるしたときのカの大きさとば ねののびとの関係は, 比例していることがわかります。 この法則を何とい で学習2(3)グラフより1Nの 力の大きさで2cm ばねはのびるの で、1 cm のとき は0.5N である。 (4)ばねののびは いますか。 口(2)おもりをつるさないときのばねの長さは何 cmですか。 口3) このばねを1 cmのばすのに必要な力の大きさは何Nですか。 口4) このばねの長さが22cmになるのは, ばねに加える力の大きさが何Nの 10cm ときですか。 0.5×10=5 [N) (5)2×7=14(cm) 14+12=D26Ccm) (6)(4)より 5N 口5) このばねを7Nの力で引いたとき、 ば 図2 引く方向 ねの長さは何 cm になりますか。 (6) 図2のように、ばねを水平に指で引く と,ばねの長さは22cmになりました。 指 で引いた力は何Nですか。 ばね 4 理科1年 ばねの長さ(皿) hee00ellILIL~J。 celeee

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理科 中学生

質問失礼します。(5)と(6)の求め方を教えてください<(_ _)> 5番の答えは5m,6番の答えは2mです。

A出 図 4SUS端 pooeou .No No 0 oaeo 。 pocsa ; Noo*o D 露出している地層の厚さE S す m 210 ;X ド :::…:.. X X X 7 図1のような地域の地下のようすについて調べるため、A~C地点でボーリング調査を行い、図2のような 柱状図が得られた。この地域の地層は、平行に堆積し、地層の逆転はなかったことが分かっている。 また、右の図3は、ある地域でのA~E地点の露頭の観察結果を示した模式図である。それぞれの露頭の最上 部の標高は、Aが22m、Bが25m、Cが18m、Dが17m、Eが24mである。これらの地層は、すべ て下から上へ水平に堆積していて、それぞれの厚さは一定であるものとする。(思考 2点×6問) 図1 図2 図3 A B C B RA B D E 100m 95m 90m 85m 30 国 題 砂岩 れき岩 石灰岩 凝灰岩 泥岩 砂岩 れき岩 凝灰岩 泥岩 (1)地層ができた年代を何というか。 (2)図1の地域の地層には傾きがみられる。地層は東西南北のどの方向にいくにつれて高くなっているか。 (3))図1のD地点では、真下に何m掘れば凝灰岩の層に達するか。 (4図3の地域のA~E地点の露頭で見られる地層のうち最も古い地層をつくっている岩石は何か。 (5図3の地域の砂岩層の厚さは何mと考えられるか。 (6)図3の地域のれき岩層の厚さは何mと考えられるか。

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理科 中学生

問四のカッコ3を教えて下さい ちなみにP波が秒速6キロメートルで S波が秒速9キロメートルです 来週受験で、北海道の入試は地震の問題が多いので理解しておいきたいです 本当にどうかよろしくお願いします🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇... 続きを読む

22:52 6 × 65% 2015年度北海道 ロ く: resemom.jp 5 次の問いに答えなさい。 K君は北海道のA地点で,ある日の朝,地震のゆれを感じた。この地震について調べるた め,次の実習を行った。 実習 インターネットで調べたところ,震源は北海道の太平洋側であり,地震計が設置され ているB地点とC地点の地震計の記録は,図1のようになっていることがわかった。B 地点とC地点のそれぞれの地震計の記録には,はじめの小さなゆれXと,後からくる大 きなゆれYの2種類のゆれが記録されていた。それらの記録からXとYが始まった時刻 を読みとった。また,B地点とC地点の震源距離(震源までの距離)を調べた。表はそ の結果をまとめたものである。ただし,この地震において,P波,S波の伝わる速さ は,それぞれ一定とする。 図1 X Y X Y B地点 C地点 6時32分 00秒 6時32分 30秒 6時33分 00秒 6時32分 00秒 6時32分 30秒 6時33分 00秒 表 震源距離 Xが始まった時刻 Yが始まった時刻 B地点 60km 6時32分15秒 6時32分25秒 C地点 150km 6時32分30秒 6時32分55秒 問1 図2は,地震計のしくみを模式的に示したものである。地震計のしくみの説明として、 最も適当なものを,ア~エから選びなさい。 ア 記録紙は地震のゆれに対してほとんど動かないが,おも りと針はゆれとともに動くので,ゆれを記録することがで きる。 イ 記録紙とおもりと針が,地震のゆれとともに動くので、 ゆれを記録することができる。 ウ 記録紙は地震のゆれとともに動くが,おもりと針はほと んど動かないので,ゆれを記録することができる。 エ 記録紙は地震のゆれに対してほとんど動かないが,おも りと針はゆれと反対方向に動くので,ゆれを記録すること ができる。 図2 ばね おもり 記録紙 公立高校の問題·正答は、各都道府県の教育委員会より提供いただき掲載している。 一 並作協などの理由で担耕を地ラて「ス笛訴や数土、基ス

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理科 中学生

これってどういうことですか、?🙇‍♀️ まず、Xって食塩だと思ったんですけど違いますか?

(実験) 図1の固体A~Cは、亜鉛,鉄,チタンのいずれかであり,色や手ざわりが似ている。 図2の白い粉末X~Zは,砂糖,食塩,炭酸水素ナトリウムのいずれかであり,見ためや手ざわ りで物質を区別できないように粒がすりつぶされている。固体A~Cの物質, 粉末X~Zの物質 をそれぞれ区別するために,次のD~③の実験を行った。 図2 固体C 粉末X 粉末Y 粉末Z 図1 固体 A 固体B ① 固体A~Cの密度を求めるために、それぞれ 表1 固体A| 固体B 固体C 質量(g) 47.22 64.17 81.72 の質量と体積をはかった。表1は、質量と体積 体積(crm) 6.0 9.0 18.0 をはかった結果をまとめたものである。 ねんしょう 2 粉末X~Zを,図3のように. それぞれ2.0gずつ燃焼さじの上にのせて加熱したとこ ほのお ろ、粉末Yだけが炎を出して燃えたので, 図4のように. 石灰水の入った集気びんに入れてふ すいてき たをすると、集気びんの内側が水滴でくもった。炎が消えたらとり出し、ふたをしてから集気 びんをよく振ったところ, 石灰水が変化したことから, 二酸化炭素が発生したことがわかっ た。 図4 ふた 図3 粉末X 粉末Y 粉末Z 集気びん 燃焼さじ 石灰水一 ので燃えなかった,粉末Xと粉末Zについて. 図5のように. 加熱前の粉末とよく冷やした 加熱後の粉末を0.5gずつ, それぞれ水5cm?にとかし、 水へのとけ方を調べた。 表2は、そ れらの結果をまとめたものである。 加熱前の 粉末X 粉末Xの加 熱後の粉末 加熱前の 粉末Z 粉末Zの加 熱後の粉末 図5 水 水 粉末Xの加 熱後の粉末 加熱前の 粉末Z 粉末Zの加 熱後の粉末 表2 加熱前の 粉末X 水へのとけ方 とけ残った すべてとけた すべてとけた すべてとけた ○M5(115-38)

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