この問題が分かりません。分かる方教えて下さい m(_ _)mよろしくお願いいたします🙇‍♀️

(1) 石灰石にうすい塩酸を加えると気体が発生した。 発生した気体は右の 図1のような方法で集めた。 これについて, あとの問いに答えよ。 図1のような気体の集め方を何というか。 漢字で答えよ。 2 図1のような気体の集め方は,アンモニアには適していない。その 理由を、簡潔に書け。 図1で発生した気体について説明した文として,最も適当なものを次のア~工から1つ選び,記 号で答えよ。 ア石灰水を白くにごらせる性質がある。 イ空気中に体積の割合で約78% ふくまれている。 ウ物質が燃えるのを助けるはたらきがある。 エ 火のついた線香を近づけると, 音を立てて燃え,水ができる。 (2) 右の図2は,物質 A~Cについて,100gの水にとけ る物質の質量と水の温度の関係を表したグラフである。 これについて, あとの問いに答えよ。 ① 物質が水にとける限度までとけている状態の水溶液 を何というか。 漢字で答えよ。 (2) 物質A~Cをそれぞれ60℃の水100g にとけるだけ とかし, ① をつくった。 水の温度を20℃まで冷やし たとき, 結晶として出てくる質量が多い順に並べたも のとして,最も適当なものを次のア~エから1つ選 び, 記号で答えよ。 ア A→B→C 図2 100gの水にとける物質の質量 [g] 160 水 120 る80 40 20 図1 20 物質 A + -4 HN 40 60 水の温度 VE 水 イA→C→BH ウ B→A→CIC→B→A # 物質C 物質 B 80 100 [℃] ③物質Cを50℃の水100gにとかし, ① をつくった。 この水溶液のおよその質量パーセント濃度と して,最も適当なものを次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 ア 28% イ 33% エ 39% エ 50% IS NECIA

中1理科の範囲です 入試問題の解き方のワークをやっています🔥 解説を見て、わかりそうなのですがわかりません笑 あと一歩でわかりそうなので、ヒントや考え方を教えてください😭 （2枚目は解説です）

[2] 右の図3のように, 図2の光の道すじ上に3点P, Q, R を決める。 光源装置をとり除いたあとに, 3 点P, 0, Qのそれぞれに, 長さの等しいまち針 を立て, 点Rから点Qの方向を見ると, 点0と点 Qに立てたまち針の上部の飾りが重なって見えた。 このときの3本のまち針の見え方として最も適当 なものを,次のア~エから1つ選べ。 ア まち針の上部の飾り 半円形ガラス 直接見える針 イ まち針の上部の飾り 半円形ガラス 直接見える針 ガラスを通して見える針 図3 目盛りつき用紙 P 光の道すじ まち針の上部の飾り 半円形ガラス 直接見える針 ガラスを通して見える針 I 半円形ガラス 見る 方向 まち針の上部の飾り 半円形ガラス 直接見える針 ガラスを通して見える針 答え

この問題の解き方を教えてください！！🙇🏻‍♀️💦

15 自転車に使われている, 12V-12 W の表示のある電球Aと, 12V-6W の表示のある電球Bを使って電波 路に関する実験をした。12V-12W の表示は、12Vの電源につなぐと 12 Wの電力を消費するという意味で ある｡ 右の図のように, 電球Aと電球Bを12Vの電源に直列 に接続して点灯させたところ, 電球Bのほうが明るかった。 このとき、電球Aに流れる電流の強さは何Aか。 小数第3 位を四捨五入して答えよ。 SAN MASA BATOJAJEKE 12V-12W B 電源 (12V) + 12V-6W

中二の問題です。 教科書を見ても分からないので教えてください‼️

6 オオカナダモを使って次のI~IVの実験をした。 エラ青色のBTB液に息をふきこみ、緑色にした。この 液を右図のように3本の試験管A、B、Cに入れた Ⅱ.Aの試験管をふりながら加熱して色の変化を調べた。 ⅡIB、Cの試験管にはオオカナダモを入れてゴム栓でふたを 緑色にした BTB溶液 とう石 し、Cはアルミはくですき間がないようにつなんだ。 TV.B.C の試験管を明るい所に数時間置き、色の変化を調べた。 (28) 実験Ⅱでは色が変色した。何色になったか。 (29) (28)の色になった理由を書け。 オオカナダモ B CODE (1) OO 光 アルミニウムはく (30) 実験ⅣではBの試験管内に気泡がみられた。この気体名は何か。 (31) 実験TVの結果、BとCの試験管内の溶液の色はそれぞれ何色になったか。

理科の中和モデルの問題（2）でなぜ答えが100mlになるのか教えてください🙇‍♀️

水酸化ナトリウム水溶液を加えた量とBTB溶液の色の変化を表1にまとめた。 (1) 5% 塩酸 100mlを図1のようにあらわすと、 BTB溶液の色が緑色になった状態はどのように 表わせるか。 Nacl (H2O ×100 10 COL 図1 (2) 水酸化ナトリウム水溶液を300ml加えて青色になってしまった混合液を 緑色にするには、5%塩酸を何ml加えればよいか? 表 1 加えた水酸化ナトリウム水溶液の量 50ml 100ml 150ml 200ml 250ml 300ml 300x210 BTB溶液の色 黄色 黄色 黄色 黄色 緑色 青色 700 ml

四角2の⑶が分かりません。 なぜ「コイルの下から棒磁石のＳ極を近づけるとき」と「コイルの上からＳ極を下に向けて遠ざけたとき」は同じなのですか？ 自分でイメージしてもよく分かりません。分かる方、詳しい説明よろしくお願いします。できればイメージ図のようなものも書いていただけると... 続きを読む

→電流の向きと磁界の向きのどちらか一方を逆にすると、問 動かさない S近づける 2 右の図のように, 導線を円形に巻いたコイルを a 用いて回路をつくり, a,b,cの順に, コイル の上から棒磁石のN極を近づけたり遠ざけたりし たところ, 検流計の針は図のようになった。 これ について,次の問いに答えなさい｡ □(1) 図のbでは, 検流計の針が0をさしており 電流は流れていないことがわかる。 その理由を 「磁界」という語句を用いて, 簡単に書きなさい。 [ 棒磁石N 2 + コイル 検流計 |S 0円 コイルの中の磁界が変化していないから。 C S 遠ざける N F0 0 + □ (2) 次の文章の① ② にあてはまるものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 図では,棒磁石により, コイルの中に ① (ア上 イ下)向きの磁界ができている。 図のcで、検流計 の針が+側に振れたのは、この向きの磁界が② (ア強く イ弱く)なったからである。 →N極を下に向けた棒磁石の上下には下向きの磁界ができる。 ① [イ] ②[イ] □ (3)この実験と同じ回路で, コイルの下から棒磁石のS極を近づけるとき, 検流計の針の振れはどうなるか。 最も適当なものを,次のア~ウから1つ選びなさい。 ] ア +側に振れる。 イ 0をさしたまま動かない。 ウ側に振れる。 [ウ →コイルの上からS極を下に向けて遠ざけたときと同じ向きの電流が流れる。

炭酸水素ナトリウムは、NaHCO3→2Na+ ＋ 2H+ ＋ CO3 2- ではなく、NaHOCO3→Na+ ＋H+ ＋CO3 2- となる理由を教えて下さい🙏

右の図の赤い矢印は何を表しているのでしょうか。 解説お願いします🙇

2 電流と磁界 (コイルのまわりの磁界) 図のように、 厚紙に通したコイルに電流 を流すと, 方位磁針AのN極は南をさした。 コイル a 西 (1) 方位磁針Aの位置の磁界の向きは, 北 と南のどちらの向きですか。 ②② コイルに流れる電流の向きは,a,b のどちらですか。 方位磁針A 方位磁針 B 南 (3) 方位磁針BのN極は,東,西, 南, 北 のどの向きをさしますか。 ヒント コイルの外側と内側では磁界の向きは逆。 ガイド 2 〈6点×3) 3電流と磁界(磁界の変化) 図の装置で、棒磁石のN極を下にしてコイル に近づけると, Aの向きに電流が流れた。 北 b. 東 ガイド ② 〈4点×5> A

『計算です』 長くて申し訳ないんですけど、（7）①②（8）②の解き方について教えて欲しいです。

4 かずきさんとみおさんの会話文を読み、 あとの問いに答えなさい。 かずき : 毎年のように大雨による災害が発生しているね。 大雨特別警報 と呼ばれる, 今までの警報よりも危険なレベルを示す警戒情報 も出されるようになったね。 みお: そうだね。 積乱雲と呼ばれる雨雲が原因みたいだね。 かずき 短時間に強い雨が降るとテレビの この積乱雲ができるときは, ① 天気予報で天気図(図1)を使って説明していたよ。 また, 大き な災害が起こるときは, 雨が長時間降り続くことが多いね。 みお: 図1と図2の天気図を比べて考えてみよう。 長雨が続く梅雨の 時期は、日本周辺に2つの気団が発達するから、図2の前線が できやすいね。 せんじょうこうすいたい かずきそうだね、 この前線の特徴が、雨が長く降る原因になっている んだね。 そういえば、ニュースでも線状降水帯という, 長時間 雨を降らせる現象のことを説明していたよ。 みお : 2017年の九州北部豪雨の記録によると、台風の影響で湿った風 が前線に吹き込んだことも, さらに雨がひどくなった原因みた いだね。 かずき : 空気中の水蒸気の量と雲のでき方には、 何か関係があるのかな。 みお : 空気中の水蒸気の量が雲のでき方にどのように関係しているか, 実験してみよう。 図1 4月20日の天気図 140 図2 6月20日の天気図 図3 温度計 試験管 ・金属製の コップ 〈実験A> 室温20℃の閉め切った部屋の中で、図3のように金属製のコップにくみ置きの水を入れ、水温 を下げたところ,9℃になったときにコップの表面に水滴ができた。 すいてき b <実験B> <実験A〉 と同じ部屋の中に加湿器を置き, 電源を入れて数時間加湿した。 その後, 室温20℃の ときと同様の実験を行ったところ, 水温が15℃になったときにコップの表面がくもった。 なお, 加湿器 の中には、電源を入れる前には1000gの水が入っていたが, 減少していた。 また,この部屋の容積は 63m² で,実験の間, この部屋の気体の出入りはなかったものとする。 〈実験C〉〈実験B〉を行った翌日, 〈実験A> と同じ部屋の中に電気ストーブを設置し、室温を28℃に上げ, 乾湿計で部屋の湿度を測定した。

『計算です』 長くて申し訳ないんですけど、（7）①②（8）②の解き方について教えて欲しいです。

4 かずきさんとみおさんの会話文を読み、 あとの問いに答えなさい。 かずき : 毎年のように大雨による災害が発生しているね。 大雨特別警報 と呼ばれる, 今までの警報よりも危険なレベルを示す警戒情報 も出されるようになったね。 みお: そうだね。 積乱雲と呼ばれる雨雲が原因みたいだね。 かずき 短時間に強い雨が降るとテレビの この積乱雲ができるときは, ① 天気予報で天気図(図1)を使って説明していたよ。 また, 大き な災害が起こるときは, 雨が長時間降り続くことが多いね。 みお: 図1と図2の天気図を比べて考えてみよう。 長雨が続く梅雨の 時期は、日本周辺に2つの気団が発達するから、図2の前線が できやすいね。 せんじょうこうすいたい かずきそうだね、 この前線の特徴が、雨が長く降る原因になっている んだね。 そういえば、ニュースでも線状降水帯という, 長時間 雨を降らせる現象のことを説明していたよ。 みお : 2017年の九州北部豪雨の記録によると、台風の影響で湿った風 が前線に吹き込んだことも, さらに雨がひどくなった原因みた いだね。 かずき : 空気中の水蒸気の量と雲のでき方には、 何か関係があるのかな。 みお : 空気中の水蒸気の量が雲のでき方にどのように関係しているか, 実験してみよう。 図1 4月20日の天気図 140 図2 6月20日の天気図 図3 温度計 試験管 ・金属製の コップ 〈実験A> 室温20℃の閉め切った部屋の中で、図3のように金属製のコップにくみ置きの水を入れ、水温 を下げたところ,9℃になったときにコップの表面に水滴ができた。 すいてき b <実験B> <実験A〉 と同じ部屋の中に加湿器を置き, 電源を入れて数時間加湿した。 その後, 室温20℃の ときと同様の実験を行ったところ, 水温が15℃になったときにコップの表面がくもった。 なお, 加湿器 の中には、電源を入れる前には1000gの水が入っていたが, 減少していた。 また,この部屋の容積は 63m² で,実験の間, この部屋の気体の出入りはなかったものとする。 〈実験C〉〈実験B〉を行った翌日, 〈実験A> と同じ部屋の中に電気ストーブを設置し、室温を28℃に上げ, 乾湿計で部屋の湿度を測定した。