解説読んでも理解できません。教えて欲しいです🙏🏻 (解説見ずらくてすみません)

1 震源として最も適当な地点を,図3のア~エから一つ選び,記号で答えなさい。() る大 2 主要動を伝える波の速さは何km/秒か, 求めなさい。ただし,小数第2位を四捨五入して答 wor えなさい。( 3 この地震において,隠岐の島町では初期微動継続時間が15秒であった。隠岐の島町にS波 km/秒) が到着した時刻は何時何分何秒であると考えられるか,求めなさい。( 時分 秒)

緑のマーカーをひいているところを教えて欲しいですm(*_ _)m

(観察2) (観察1〕の後の1年間,1か月ごとに[観察1〕と同じことを行った。ただし、3か月後に観察を行ったのは,秋分 2 9時から15時までの1時間ごとに,サインペンの先端を透明半球の上で動かし,サインベンの先端の影が点 5 BL -のとき,透明男半球の縁まで伸ばした線の端をそれぞれ点P.点Rとした。 。点Pから,点A, B, C, D, E, F,G,Rまでの弧の長さをはかった。 図1 透明半球 図2 サインペン 白い紙 C B 南 O 北 東 O 北 の日であった。 基は、(観察1]のOの結果をまとめたものである。 表 点Pからの弧の長さ [cm) A B C D 8.5 10.5 E F G R 12.5 14.5 16.5 18.5 20.5 29.0 図3は、(観察1]と[観祭2〕の結果から, 地点Xにおける太陽の南中高度を求め,1年間の図3 変化をグラフに表したものである。 80° 2cm 南 70° 中 60° 50° 度 40° 30° =キ-F ; L --4-キ-F 20°|-1-f-ト ::: 10° 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 (1) (観察1] における日の出の時刻として最も適当なものを,次のアからクまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 0° 1234567891011 12 小食 (月) ィ 午前4時15分 カ 午前5時15分 ウ 午前4時30分 キ 午前5時30分 ク 午前5時45分 ア 午前4時 エ 午前4時45分 0 (火) オ 午前5時 0 2)(観察2)で,秋分の日に観察を行ったときの孤 PR の長さは,(観察1〕に比べて短くなった。 このとき, 弧PA と弧 AB の長さは,[観察1] と比べてどうなるか。最も適当なものを次のアから工までの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 ア 弧PA, 弧AB ともに [観察1〕より短い。 イ 弧PA は(観察1〕 より短いが, 弧ABは [観察1〕 より長い。 ウ 弧PA は[観察1〕 より長いが, 弧ABは [観察1〕 より短い。 I 弧PA, 弧 ABともに [観察1] より長い。 強 全 図4のように,地球の地軸は, 公転面に垂直な線に対して 23.4°傾いている。 秋分の日に,図4の地点Yで [観察1〕 と同じことを行ったときの観察結果は, 同。 し日の地点Xでの観察結果と比較するとどうなるか。次の文中の( I )には,下 アからウまでの中から,( I)には、下のエから力までの中から, ( II に 8,下のキからケまでの中から、最も適当なものをそれぞれ選んで, そのかな符号を 書きなさい。 図4 地軸 地点X 『23.4° 地点Y 赤道 公転面 公転面に垂直な線 ア 同じ方角であり エ 同じであり キ 同じ長さである イ 北寄りになり オ 高くなり ウ 南寄りになり カ 低くなり ケ短くなる ク長くなる (29) 2019年 Gore# 戦降

この問題の解き方が解説見てもよくわかりません 教えてください

イーウ 公転軌道 春分のときの地球 の位置 -太陽 19) 次のの, Dの図に示した, 線Pは, 日の出または日の入りの時刻が札幌と同じ地点を結んだ線 であり、線Qは,日の出または日の入りの時刻が那覇と同じ地点を結んだ線である。次のア~エ の中から,冬至における, 日の出または日の入りのようすを表した図の組み合わせとして, 最も 適切なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 また,冬至の日の出について, そのように判断した理由を,地球の地軸に関連づけて, 同じ経 線上の日の出の時刻が,日本付近でどのようになるかが分かるように書きなさい。 記号()理由( toro 45° |45° 日の出 日の入り -札幌 40° 札幌 線Q、 ア a 40° イ 35° 線P 35° ウ b (a 30° 30° b 那覇、 線P 線Q -那覇 エ 25° 25° 125°130° 135°140° 145° (注)線Pと線Qは, それぞれ地図上のすべての地点の標高を0として, 日の出または日の入りの時刻が同じ地点を結んだ線である。 125° 130° 135° 140° 145° 時肉はる分

高校受験生です！ 過去問で理科解いたら、20点くらいでした😭😭 約2週間で少しでも点数が上がる効率の良い勉強法があれば教えてほしいです、！

印つけてるとこの解き方なのですが，何が間違ってるのですか?解説お願いします🤲

気圧と圧力 くうらん Jm') 関中の矢印は机に加わる圧力を示しており. DD 次の式の空欄にあてはま 圧力(Pa(N/m)]= Co大 eV の大きさと矢印の長さの関係は正しく示されていない。 口D xは何Paか。 口2 yは何Nか。( Dっは何mか。( 重うに上る圧力を何というか。 2,300N B -yN C A 20N 机 机 机 xPatL2m? 30Pal L0.5m 4Pa 2m? 3 73 dE1Or

(5)の①②の求め方がわかりません。 どなたか教えてください！

2本のばねA, Bがあり, それぞれ のばねについて, 図1のようにばねを引 き、ばねを引く力の大きさとばねののび との関係を調べたところ, 表のようにな った。下の問いに答えよ。 ただし, 質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを 1Nとし、空気. ばねおよび糸の質量は 考えないものとする。 (4) 質量の無視できる立方体の箱に, ある質量のおもりXを入れ、 糸で箱の 上面とばねAの一端をつなぎ、 水を入れた水槽の中に入れ, 雑の底面が水 槽の底に着くまで沈め,静止させた。その後、 図3のように、 ばねAの他 端にとりつけた糸をゆっくりと真上に引き上げながら、 水槽の底から箱の 底面までの距離とばねAののびとの開係を調べたところ、 図4のようにな った。ただし、 箱を水槽に沈めたときの水面の高さの変化および箱の底面 が水面から離れるときに水面が箱におよぼす力は無視するものとする。ま た、水槽の底面および箱の底面は常に水平であり、 操作中に箱の中の空気 がもれ出したり, 箱の中に水が入ったりすることはないものとする。 2 ばね はれののび ばねを引く力 10.0 図1 9.0 ば 8.0 ね A 7.0 糸 ばねを引く力の大きさ [N] 0 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0 の 6,0 の BばねA び50 ばねAののび [cm] 0 3.2 6.4 9.6 12.8 16.0 [cm40 ばねBののび [cm] 0 1.6 3.2 4.8 6.4 8.0 糸 3.0 水面 2.0 空気 1おもりX 箱 1.0 (1) ばねAを大きさ2.0Nの力で引いたとき, ばねAののびは何cmか。 水槽の底から箱の 底面までの距離 0 N 5.0 10,0 水 水槽の底から箱の底面までの距離 (cm) (2) ばねBののびが5.6cmのとき, ばねBを引く力の大きさは何Nか。 水槽 図3 図4 (3) 図2のように、 ばねAとばねBをつなぎ, 糸と滑車を用いて, 2つのば ねが水平になるようにして, どちらの糸にも質量120gのおもりをつるし た。2つのおもりが静止しているとき, ばねAとばねBののびの和は何cm か。ただし,滑車はなめらかに回転し, 糸との間の摩擦は考えないものと 0 おもりXの質量は何gか。 水槽の底から箱の底面までの距離が2.0cmのとき, 箱にはたらく浮力 の大きさは何Nか。 水槽の底から箱の底面までの距離が7.0cmのとき, 箱にはたらく浮力 の大きさは何Nか。 2 する。 ばねA ばねB 糸 0000000~0000000 (5)(4)で, 水槽の水の量は同じにして, 箱の中のおもりXを異なる質量の おもりYに,ばねAをばねBに, それぞれ交換して, 同様のことを行った。 その結果,水槽の底から箱の底面までの距離が7.0cmのとき, ばねBのの びが5.5cmであることがわかった。 0 おもりYの質量は何gか。 2 おもりYを入れた箱から糸をとりはずし, 箱を再び水中に沈め, 水槽 の底に置いて静止させた。 このとき, 水槽の底が箱の底面におよぼす垂 直抗力の大きさは何Nか。 滑車 25 水平な台 2N おもり 120g おもり 120g Or25 図2 K 0 × D25:1=12. ズ る: 。 2 2N 20015 2:%

この下の実験の考察がどのように書けばいいのかいまいちわかりません😭

実験の目的 回路に流れる毛流を調べよう 実験の方法 1.2種類の抵抗器a, bを用いて直列回路をつくる。 2. 直列回路のA·B·C点を流れる電流を、 電流計を 用いて測定する。 3. 抵抗器a,bを用いて並列回路をつくる。 4. 並列回路のD·E.F.G点を流れる電流を測定する。 スイッチ スイッチ -G 熱b 実験の結果 回路図(A点測定時) く直列回路> 電源装置の電圧3V A 46 電 流 B 46 (mA) C 46 回路図(B点測定時)E点、 く並列回路> 電源装置の電圧3V 180 電 E 100 流 F (mA) 80 G (00 険の考察 ロ

問5の問題の解き方をどなたか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

T <メンデルの実験> 1. 丸い種子をつくる純系のエンドゥとしわのある種子をつくる純系のエンドウを親として。。かは はわせる【他家受粉させる)と, できた子の代の種子はすべて丸い種子であった。 2.1でできた子の代の種子を育てた株(個体)を自家愛粉させると, できた孫の代の種子には、カし、 間1 種子としわのある種子の両方があり、その個数の比は3:1であった。 Tさん 問 この実験では,子の代の種子はすべて丸い種子になるのですね。 先生メンデルがすばらしかったのは, この不思議な現象について遺伝子の考えを使って説明」 たことです。 問 <メンデルの実験の遺伝子による説明> 生殖細胞をつくるときの特殊な細胞分裂によって分かれて, それ 2 とくしゅ 1.遺伝子は対になっていて, ぞれ別の生殖細胞に入る。これを分離の法則という。 2種類の生殖細胞の核が合体することによって, 遺伝子は再び対になる。この遺伝子の対の 型によって現れる形質が決まる。 2. 3. 図1,図2は,それぞれ, <くメンデルの実験>の1,2について, 丸い種子をつくる遺伝子をA. しわのある種子をつくる遺伝子をaとして遺伝子の伝わり方を示したものである。 親の細胞 AA 子の細胞 Aa Aa aa 親の 子の A A A a A a 生殖細胞 a a 生殖細胞 子の細胞(Aa Aa Aa Aa 孫の細胞(AA Aa Aa aa 図1 図2 Tさん 遺伝子の対が Aa のときは丸い種子になるのですね。 先生そうです。その理由については, 後世の生物学者が説明しています。 Tさん メンデルが遺伝の規則性を発見できたのはなぜですか。 先生 エンドウを実験材料に選んだことがよかったのではないでしょうか。エンドウは自然状態で は自家受粉をするので, 純系のエンドウしか存在しないと考えてよいのです。他家受粉をす る植物では遺伝の規則性の発見につながるようなきれいな結果は得られなかったでしょう。 試しに。遺伝子の対が Aa と aa のエンドウを親としてかけ合わせるとどうなるでしょうか。 Tさん できる子の代の種子には, 丸い種子としわのある種子の両方があり、その個数の比は 6 になると思います。 遺伝子の対が AAと Aaのエンドウを親としてかけ合わせるとどうなり ますか。

遺伝子の分野で、答えがAA or Aa or aaと答えるところとA or aと答えるところの違いは何ですか?

【⠀】の中の答えが分かりません。 教えてください。

3,図のように、バリウムイオン Ba°*が3個存在する水酸化バリウム水溶液と 水素イオンHが4個存在する硫酸がある。 水酸化バリウム水溶液中には、バリウムイオンのほ 水酸化バリウム 水溶液 硫酸 1. )イオンが() 個存在する。 )イオン かに( 硫酸中には、水素イオンのほかに( が()個存在する。 3. この2種類の水溶液を混ぜて反応させたとき、 水溶 液中にイオンとして、( 個と、( 2. Ba) H* H* Ba Ba° H H* )イオンが( ) )イオンが( )個残る。 それぞれの図では, Ba°*, H'以外 のイオンは省略している。 )性である。また、その理由は、 )から。 4. 3の水溶液は、( が 5. 水溶液を中性にするには、(水酸化バリウム水溶液 or 硫酸) を加える。また、 中性にするためには、( )イオンが( ) 個必要である。