中2理科です。 1枚目が問題で、2枚目が解説です。 解説を見る限り、水素2g、酸素8gって言うのは関係ないと読み取れるんですけど…… なんでか教えてくださいませんか？

水素と酸素の反応を調べるため, 実験を行った。 次の各問の答を、 解答用紙に記 4 入せよ。 「【実験】図1のように点火装置をつけた化学実験用の袋にゴム管を通して水素と酸 素を入れ, ピンチコックを閉じたあとで全体の質量を測定した。 点火スイッチ を入れると大きな爆発音がし, 炎が一瞬見えたが, その後ふくらんでいた袋は しぼみ、内部に水滴が観察された。 そして装置全体が室温まで冷えたあと,再 び質量を測定した。 実験によって袋と装置に損傷はなかった。 水素や酸素のように1種類の原子でできている物質を ( ① ) といい, 水のように2種類以上の原子でできている物質を (②) という。今回の反応のように, 2種類以上の物質が 結びついて、 別の新しい物質ができる反応を ( ③ ) という。 問2 この反応の化学反応式を書け｡ 問2 次の文の空欄①~③にあてはまる語句の組み合わせとして適切なものはどれか。 右の1~4から1つ選び、 番号で答えよ。 2 点火装置 問3 ンチコック (閉) 1 単体 2 単体 3 化合物 4 化合物 問4 化合物 化合物 単体 単体 酸化 問3 反応の前の質量に比べて反応後の質量はどうなるか。 次の1~4から1つ選び、 番号で答えよ。 1 反応前と反応後で変化しない 2 反応前より反応後のほうが小さい 3 反応前より反応後のほうが大きい 4 反応前のほうが大きかったり小さかったりする 問4 くわしい研究によると, 水素と酸素は18の質量の比でちょうど反応することがわかっている。 水素 gと酸素8gを反応させたとき、生じる水の質量を求めよ。 問 12Hz+O2→2H20 ゴム管 9 導線 g 分解 化合

最後の問題が分かりません、教えてください🙏🏻

もりの位 電球を光 られる。 すべて た。 ついて調 スをつ D 美さんは、物体の運動を調べるために実験Ⅰ,ⅡI 行ったあとの1,2の問いに答えなさい。 ただ し、や空気を使って, レー 1. 美穂さんは、 果を表にまとめた。 あとの (1), (2) の問いに答えなさい。 ル上を走る模型自 (実験Ⅰ) ① 図1のように、傾きの角度が小さいレールを水平 ぜんまいやモーターなどが付いていない模型自動車 面に置き, 水平面からの高さが10cmのところに, を置いた。 ② 静かに手をはなして模型自動車を走らせ, 水平な ところで等速直線運動をする模型自動車の速さを測 定した｡ ③ 水平面から模型自動車までの高さを20cm, 30cm, 型自動車の運動を調べる実験Ⅰ を行い, 結 40cmと変化させ、②と同様の測定をそれぞれ行った。 ④図2のように, レールを傾きの角度が大きいもの に替え、水平面からの高さが10cmのところに模型 自動車を置いて、 ② ③ と同様の操作を行った。 図2 速度測定器 ものさし 傾きの角度 10 水平面から 模型自動車までの 高さ[cm] スタンド レール 模型 自動車 傾きの角度 等速直線運動をする模型自動車の速さ [m/s] 傾きの角度が 傾きの角度が 小さいとき 大きいとき 1.4 1.4 2.0 20 30 40 2.8 2.8 (1) 表中のある高さのとき, 等速直線運動をする模型自 動車は, 1mを0.5秒間で通過する速さであった。 この ときの高さとして最も適切なものを、次のア~エから 1つ選び, 記号で答えなさい。 ア. 10cm イ. 20cm .30cm 工.40cm (2) 模型自動車がレール上を走りはじめてから等速直線 運動をするまで, 模型自動車のもつエネルギーの変化 として,最も適切なものはどれか。 次のア~エから1 つ選び, 記号で答えなさい。 ア. 位置エネルギーは大きくなり, 運動エネルギーも 大きくなる。 イ. 位置エネルギーは大きくなり、運動エネルギーは 小さくなる。 ウ. 位置エネルギーは小さくなり, 運動エネルギーは 大きくなる。 エ.位置エネルギーは小さくなり, 運動エネルギーも 小さくなる。 2. 美穂さんは,力学的エネルギー保存の法則から実験Ⅰ の結果を考えた。 しかし, 傾きの角度が異なっているの に速さが同じになることを不思議に思い, その理由を詳 しく調べるために実験ⅡI を行った。 あとの (1), (2)の問い に答えなさい。 2.4 2.0 2.4 [実験ⅡI〕 ① 斜面をつくり, 斜面の角度を25°にした。また,1 秒間に60回打点する記録タイマーを斜面に固定した。 ② 図3のように, 斜面上に台車を置き, 斜面と同程 度の長さに切った記録用テープを記録タイマーに通 し, 一端を台車にはりつけた。 ③ 記録タイマーのスイッチを入れると同時に、静か に手をはなして台車を走らせ, 斜面を下る台車の運 動を記録した。 ④ ① での斜面の角度を50° に変え, ②,③と同様の 操作を行った。 ⑤ 記録されたテープを打点が重なり合わず、はっき りと判別できる点から0.1秒 (6打点) ごとに切りとっ て, グラフ用紙に左から順に下端をそろえてはりつ けると, 図 4, 図5のようになった。 図3 記録 記録用 タイマー テーブ 台車 斜面の角度 W 台 クランブ 運動とエネルギー 図 4 [cm] 0.130 秒 間20 10 25°50° [時間 斜面の角度が 25℃のとき 図 5 [cm] 0.130g 000秒間に進んだ距離 時間 離 斜面の角度が 50℃のとき (1) 斜面の角度が25% 50°のときに, 「台車が動きだし てからの時間」 と, 「台車が動きだしたところからの移 「動距離」の関係を表したグラフとして, 最も適切なも のはどれか。 次のア~エから1つ選び,記号で答えな さい｡ ア I 25°50° 移 50°25° VVVV 0 0 → 時間 → 時間 → 時間 時間 __(2) 美穂さんは, 斜面上やレール上を運動する物体につ いて次のようにまとめた。 ■に入る適切な内容を, 「速さのふえ方」 という言葉を使って、簡潔に書きなさい。 0' 50°25° 〔まとめ] 実験ⅡIの図4,図5からは、斜面の角度が大きく なるほど, 台車の速さのふえ方は大きくなることが わかる｡ 実験Ⅰで,傾きの角度が異なるレールを使って同 じ高さから模型自動車を走らせたとき, 水平なとこ ろで等速直線運動をする模型自動車の速さは同じに なった。 その理由として, レールが傾いて ろを模型自動車が走るとき, 傾きの角度が大きい レールのときと比べて傾きの角度が小さいレールで の模型自動車の運動は, ■から同じ速 さになったと考えると, 力学的エネルギー保存の法 則から考えなくても理解することができる。 <宮崎県 >

(4)の答えが0.75ｇになります。計算の仕方が分かりません。解説お願いします🙏

3 次の実験1,2を行った。 1~7の問いに答えなさい。 〔実験1] ふたつきのプラスチック容器 A,B,C,D,E を用意し, うすい塩酸10.0cm²を入れた試験管を,それぞれの容器に入れた。 0.5 次に,容器 A,B,C, D, Eに石灰石をそれぞれ0.5g, 1.0g, 1.5g,2.0g,2.5g入れ, 図1のようにふたをして容器を密閉し, ① 容器全体の質量を測定した。その後,それぞれの容器を傾けて 試験管の中のうすい塩酸をすべて容器の中に出し, うすい塩酸と 石灰石を反応させると気体が発生した。 気 体が発生しなくなってから②容器全体の 質量を測定した。 その後, 容器のふたを開 けて、しばらくたってから再びふたをして 容器全体の質量を測定した。 表1は, 容 器に入れた石灰石の質量と, 下線部 ①~③ で測定した質量をまとめたものである。 ふた うすい塩酸 11.0 I B ープラスチック 容器 石灰石 図1 prod 50 電子 てんびん 容器 A D E 0.5g 1.0g 1.5g 2.0g 2.5g 容器に入れた 石灰石の質量 ①で測定した質量 60.8g 61.3g 61.8g 62.3g 62.8g ②で測定した質量 60.8g 61.3g 61.8g 62.3g 62.8g ③で測定した質量 60.6g 60.9g 61.3g 61.8g 62.3g 表 1

（6）の記述問題の解答がいまいちよく理解できません。 もう少し分かりやすく教えて欲しいです。また、このような問題に答える際、できる限り簡単な文章で答える一例が欲しいです。お願いします。

考えられるか。 取り適切な 図5の小球の方が速いウどちらも同じ ア図4の小球の方が速い (5) 実験2で,質量 30gの小球が図4の装置の点Dを通過するとき,重 力以外に小球にはたらいている力を解答欄に矢印で表せ。ただし,方 眼の1目盛りを0.1N とし, 力の作用点をで示すこと。 (6) 図4の装置の点Bから先のレールをつなぎ替えて図6 のような装置をつくり, 点Aから質量 30gの小球を静か にはなしたところ、小球はレールを飛び出し, 点Pで最 高点に達した後, 落ちていった。 このとき, 点Pの高さ は点Aより低かった。 その理由を、 「運動エネルギー」, 「位置エネルギー」 の語を用いて簡潔に書け。 $1 スタンド A 小球 レール B ① 図 6 P 春香さんが行った実験である。 食塩のみを固体として取り出す 内は 小球 L ル 春香さんは,大さじ1杯 (15cm) のしょうゆに含まれる食塩の質量を調べるために,しょうゆ ら食塩を取り出す実験を行った。 各問いに答えよ。 ただし, しょうゆには有機物と食塩のみが含 れるものとする。 次の

気体の性質 塩化アンモニウムと水酸化カルシウムの混合物を加熱すると、アンモニア以外に、水が発生するんですか？写真の、赤ペンで線をひいたところが分かりません。

熱したり,塩化 混合物を加熱し その水溶液 小さい。 また, ンモニアは肥 9 たしたフラス ーカーの水が ふんすい 色の噴水とな えた水溶液は, リ性では赤色 赤色の噴水が 試験管の口を少し下 げて加熱する。 かわ 乾いた試験管 塩化アンモニウム3gと 水酸化カルシウム2g 保護眼鏡 しめ 水で湿らせた赤色リトマス紙 の色の変化で, アンモニアが たまったことを確認する。 要換気 やけど注意 ・赤色 リトマス紙 青色に変化する。 図 24 アンモニアを発生させ, 集める実験 アンモニアにはどのような 性質があったかな。 ② 試験管の口を少し下げる理由 発生した水が試験管の底のほうに流れると,試験管が 割れることがある。

【理科】💚　まとめノート　排出のしくみ この文章を図に書きたいです💦 難しい質問すみません😓 お願いします🙇‍♀️

排出のしくみ 10 「ブドウ糖や脂肪が分解されると、二酸化炭素と水ができ る。しかし, アミノ酸には窒素がふくまれていて、分解さ れると、二酸化炭素と水以外にアンモニアができる。 アンモニアは血液によってまず肝臓に運ばれ、害の少な い尿素に変えられ,さらに腎臓へと送られる。 腎臓では, じんぞう 尿素などの不要な物質は、余分な水分や塩分とともに, 血 液中からこし出されて尿となる。 尿は輸尿管を通ってぼう にょう ゆにょうかん ← こうに一時ためられ,体外に排出される。腎臓のはたらき によって, 血液中の不要な物質がとり除かれ、塩分も体に のぞ こ 適した濃さに保たれている。 腎臓やぼうこうなど、 排出に Ve はいしゅつけい かかわる器官をまとめて排出系という。 かんせん 血液中の不要な物質の一部は,皮膚にある汗腺から水と あせ ともにこし出され、汗となって排出される (図45)

中3理科の力についての質問です。 水平方向に物体を動かした時には、 仕事=摩擦力×動かした距離 で求めますが、 摩擦力と同じ力で引っ張ったら物体は動かないのでは？と思いました。なぜそうならないのか教えてください。

赤チェックの一番下のやつがわからないです💦教えてください😭

5 水溶液 315 16 17 18C (埼玉改) <7点×4> 実験1 水の入ったビーカーに, 色のついた砂糖を入れ 図 1100g 90 てビーカーの口をラップフィルムでおおい, 砂糖のと 80 けていくようすを観察したところ, 5日後には水溶液 が透明になっていた。 実験2 水100gが入ったビーカーに80gの硝酸カリウ ムを入れてかき混ぜ, 水の温度を40℃に保ったまま しばらく放置したところ, とけ残った。 図1のグラフ は 水の温度と100gの水にとける硝酸カリウムの質 量の関係をまとめたものである。 _ (1) 図2は, 実験 1 水面 のようすを、砂糖 の分子を●とした 入れた直後 3日後 5日後 粒子のモデルで表したものである。 5日後の状態を、粒子のモ デルでかきなさい｡ [作図 _(2) 図1で,硝酸カリウム20g がすべてとけたときの水溶液の質 量パーセント濃度は何%か。 小数第2位を四捨五入して小数第 1位まで求めなさい｡ (2) ■(3) 実験2でとけ残った硝酸カリウムをすべてとかすため, 2通 りの方法を考えた。 ④ 水の質量は変えずにかき混ぜながら水の温度を1℃ずつ 上げていくと, およそ何℃ですべてとけるか ② 40℃に保った水をビーカーに1gずつ注ぎながらかき混ぜ ヒント (3) ② 40℃の水 ていく。 水を何g加えればすべてとけるか。 図2 ビーカー 砂糖の 分子 Founde 5分後」 ↑ ● の水にとける硝酸カリウムの質量 70 5日後の 状態 60 50 酸 40 30 20 10 ( 0 0 10 (3)① 2 20 30 40 水の温度 [℃] 50 1 100gにとける硝酸カリウ ムの質量は,64gだね。 15

中２理科の問題についての質問です。 （2）の問題については質量保存の法則を利用して 20-17=3L と考えてはダメなのですか？

問題3 次の文章を読んで、下の問いに答えよ。 窒素と水素に触媒を加え, 特別な条件にすると反応しアンモニアができる。 これを化学反応式にすると次のようになる。 N2 + 3H2 →2NH3 143202 この反応は気体の反応であり,気体については,「同じ温度、同じ圧力のとき、同じ体積中には,気体の種類にかか わらず同じ数の分子が含まれる」という性質をもっている。 それをモデルで示すと下の図のようになる。このこと から同じ温度 同じ圧力においては、 気体の反応の体積比は, OO 分子数の比に対応していることがわかる。 下の問いにおいても,気体の体積は、同じ温度、同じ圧力で測定 されたものとする。 実験 ある条件で窒素10Lと水素 10L を反応させたところ, 気体の全体積が17L になったところで反応が止まった。 (1) アンモニアは, それ自身は有害な気体であるが,これを原料として硫酸アンモニウムが工業的に生産されている。 硫酸アンモニウムは何に利用されているか。 (2) 実験において, 生じたアンモニアの体積は何Lか。 A [解説と解答] りゅうあん (1) 硫酸アンモニウム (硫安) は, 窒素肥料として用いられている。 (2) 反応した窒素の体積をxL とすると, 「塾技153」 より 窒素と反応する水素は3xL, 生じたアンモニアは2xLとな り, 反応の前後における各気体の体積変化は右の表のように なる。 反応後の気体の全体積が17L より (10 - x) + (10-3x) + 2x = 17 よって生じたアンモニアの体積は,3L 20 - 2x = 17 8 + 8 反応前 10 10 反応後 2x = 3 ∞ ○○ 8 (東大寺学園高) 肥料(窒素肥料) |窒素[L] 水素[L] アンモニア [L] 10 0 x 10-3x 2x 3L

（2）の最大と最小を答える問題について質問です。 この解説から、電流が一定の時抵抗が大きい方が消費電力が大きくなることは分かりました。電圧が一定の時は抵抗が大きい方か、小さい方か、どちらの場合が消費電力が大きくなりますか？ 理解力ないので分かりやすく教えてくださいごめんなさい。

6 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 ただし、各電熱線に流れる 電流の大きさは、時間とともに変化しないものとする。 千葉 実験1 ① 図1のように、 電熱線Aを用いて実 はっぽう 験装置をつくり、 発泡ポリスチレンのコッ 「ガラス棒 プに水120gを入れ、 しばらくしてから水 発泡 の温度を測ったところ, 室温と同じ 20.0℃ だった。 電熱線A 16.0V 温度計 電熱線B K 電流計 ISA ②スイッチを入れ、 電熱線Aに加える電圧を 16.0 6.0Vに保って電流を流し、水をゆっくりかき混ぜながら1分ごとに5 分間、水の温度を測定した。測定中,電流の大きさは15Aを示していた。 ③図1の電熱線Aを,発生する熱量が1/3 の電熱 図2 線Bにかえ, 水の温度を室温と同じ 20.0℃にし た。 電熱線Bに加える電圧を 6.0 V に保って電 流を流し、②と同様に1分ごとに5分間,水の 温度を測定した。 図2は,測定した結果をもとに, 「電流を流した時間」 と 「水の上昇温度」の関 係をグラフに表したものである。 C じょうしょう ア図3の回路の電熱線A イ図3の回路の電熱線B ウ図4の回路の電熱線A エ図4の回路の電熱線B P ポリスチレン のコップ 水 電熱線AL 発泡ポリスチレンの板 水 5.0 の 上 4.0 温 3.0 電源装置 $2.0 1.0 0 実験2 図3,4のように,電熱線A,Bを用いて,直列回路と並列回路をつ くった。それぞれの回路全体に加える電圧を 6.0V にし,回路に流れる電 流の大きさと,電熱線Aに加わる電圧の大きさを測定した。その後、電圧 計をつなぎかえ,電熱線Bに加わる電圧の大きさをそれぞれ測定した。 図3 図4 V 電熱線A スイッチ 6 電圧計 0 1 2 3 45 電流を流した時間 〔分] 電熱線B da 電熱線A 16.0V 電熱線B (1) 実験1で,電熱線Aに電流を5分間流したときに発生する熱量は何Jカ 書きなさい。 探す 人がつく[ (2) 実験2で消費電力が最大となる電熱線はどれか。 また,消費電力が となる電熱線はどれか。 次のア~エのうちから最も適当なものをそれ 1つずつ選び、その記号を書きなさい。 さい 最大[ [] 最小 [