学年

教科

質問の種類

理科 中学生

1️⃣の(3)の解き方を教えて欲しいです😣

oo ーーニー っょうな, 2000g用の台ばかりの人面の部分を ねが 開けて内部のょうすを調べ, 3 に 内部には, ばねが1 本あり, ばねの長きは1。 内部のようすを調べ, 図2 の模式図に をag横から.図4は前から見て。そのしく 0を 3 回転きせる金具が下が ながっている。 。ょうに旧還を 金具が下がり. 針が回るようにな ioたきSHN し, ばねの質量は考えない | 図2 台 台 ものとする。 図3 人台 歯車を回転図4 させる金具、、 レ 針 か 茹 歯車一 ばねと台をつなぐ金具 35cmで, 針は0gをさきしていた。この台ばか みの一部を模式的にョ ー こ 5 ょつている。 ただし, 100gの物体には 《徳島改> 隊次) ⑪ 図2 の人台ばかりの人台に500gのおも りをのせ,ばねの長きを調べたところ。140cmで ぁった。おもりの質量を変えて同様の おもりの質量(g]) | 0 | 5s0o|i000 実験を行い. 結果を表にまとめた。 1500 | 2000 | ばねの長きさ(cm〕 | 135 | 140 | 145 | 150 | 155 | @ ばねを吾ばかりからとり外し. ばねに力が加わっていないときのばねの長きを測定したとこ ろ, 125cmであった。 ( 図3のように, 友ばかりの人台に何ものせていないときにも, 台や金具の重力がばねにはたらい ている。このとき, ばねにはたらいている力の大きさは何 N か。 ( 個人2 表をもとに, 台にのせたおもりの質量と, ばねののびとの関 必を表すグラフを図 5 にかけ。ただし, ばねののびは, ばねに カカが加わっていないときの長さからののびとする。 ば30 9 図6は, 1000g用の台ばかりのめもりの一部を示している。 の2o 図]の台ばかりのめもりを図6のめもりにし, さらにばねを変 ぜ えて1000g用の台ばかりをつくることにした。そのためには, 避 台に何ものせていないときに針が0 をさし, 台に1000gのおも 0 ) 0 500 10001500 2000 りをのせたときに針を360* 回転きせるばねが必要である。この 人台にのせたおもりの質量(g] ばねに力が加わっていないとき, ばねの長さは何cmか。ただ 図6 しめもりとばね以外の条件は変えんたいものとする。 間 uo ( ) 9oog 人 図7のよょうに. あるばねに質量400gの直方体X々をつり下げ, 台ばかりにのせ 図7 た。このとき. 台ばかりの針は400gを示し. ばねの長きは100cmであった。手で ばねを引いていくと。 ばねが15.0cmのとき, 吾ばかりの針は0 をがした。 (⑪ ばねの長きが11.5cmのとき, ばねが直方体を引 は何Nか。 の 賠7の直方体質表600gの直方体Yにかえて, 手ではねを引いたところ。 BRのgh6samになっだ。 このとき ばかりのMIは人Hgをすか 100g ※電滞還 ) 台ばかり

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

誰かこの2つの問題を解説してください! 問2 アの動滑車が5cm引き上げられた状態から,イの糸1がまっすぐになった状態になるまで,糸2は 何 cm 引かれたか,求めなさい。 問4 図の状態から,エのおもりが床から10cm引き上げられた状態になるまでに手がした仕事は何Jか... 続きを読む

H31 富山県 公立 理科 問題 図のように, 高き 5cm のおもりを清車を使って引き上げる実 験を行った。動滑車の質量を 300g. おもりの質量を1500g, 動滑車とおもりをつなぐ糸1の長さを 10cm として, あとの問い に答えなさい。ただし, 質量 100gの物体にはたらく重力の大 きさを1Nとし, 終1, 2は伸び縮みせず切れないものとする。 また, ばねばかりと糸の質量, 摩擦力は無視できるものとする。 (実験 糸 ⑦ 図の状態 (動滑車の最下部が床から 7cm の状態) から, 糸 。 ぉもsり 2 をばねばかりで 10cm 引いたところ, 動滑車が5cm 引き上 レン げられた。このときばねばかりの値は 1.5Nであった。 の⑦ その後, 1.5Nの力で引き続けたところ, 糸1がまっすぐな状態になった。 ② の①の状態から徐々に力を大きくして引き続けると, ばねばかりがある値を示したときに, おもりが 床から離れた。 ⑤ 床から離れたときの力で引き続け, おもりを床から 10cm 引き上げた。

回答募集中 回答数: 0