【 ⚠️至急です⚠️ 】中2 理科 動物の行動のしくみ という単元の問題です。夜分ですがどなたか教えて頂けると助かります‪(ᐡ o̴̶̷᷄ ̫ o̴̶̷̥᷅ ᐡ)‬ ヒトが刺激を感じとって運動するまでの道筋 ①手を握られたので握り返した ②熱いやかんを触ったときとっさに... 続きを読む

A: 手の皮膚 AR H: (3) B G D- C F F: ## ※Dは脳

至急お願いします！ この問題の（3）では10℃のときの飽和水蒸気量は10g/㎥。含まれきれない水蒸気が水滴となって出てくるので、25－10=15である。と書いていたのですが、この、 10⤴︎っていうのは温度が30℃から20℃に下がった10のことを指しているのか、10℃のと... 続きを読む

テープ ★ グラフで考える 下のグラフは,空気の温度と飽和水 蒸気量の関係を表したもので, A~D は温度や水蒸気量の違う空気を表して いる。 空気1m中の水蒸気量 (g/m³) 40 30 20 10 10 D |CB 10 20 空気の温度 [℃] 30 Sic iaGIET 回トレーニング!② 左の図を見て、 次の問いに答えなさい。 (1) 次の条件にあてはまる空気をA~Dから選びなさい。 ① 露点が最も高い空気 ② 露点が等しい空気(2つ) ③湿度が最も高い空気 (2) Aの空気1m²はあと何g水蒸気をふくむことができるか。 g (3) Aの空気1m²の温度を10℃まで下げたとき, 水滴は何g出て くるか。 g 11℃ であ と水

この問題の（2）についてなんですけど、なんていうか0からよくわからないです。どこを見て答えを導けばいいのかすらよくわからないです。解説お願いします

元合成も呼吸 6 長さと太さが同じで,ついている葉の大きさと数も同じ植物の枝A~D に,表 に示したようにワセリンをぬった。 同じ量の水を入れた4つのメスシリンダーを用意 し,それぞれの枝を図のように別々のメスシリンダーにさし、水面に食用油を数滴た らし、数時間放置しておいたところ、すべてのメスシリンダーで水の量が減少してい た。このときの減少量を表に示すように, a,b,c, d (単位はg)とする。 ただし, a ~ d はいずれも正の数である。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 記述この実験で,水面に食用油をたらしたのは なぜか。 [ )) T. ) (2) 次の①~④をa~d を用いて表すとどうなる か。 あとのア~コからそれぞれすべて選びなさい。 [ ① 茎からの蒸散量 ] ③ 葉の裏からの蒸散量 [ ] ア a 1 b キ b-c a-c c ク d-a 枝 A C D ワセリンのぬり方 すべての葉の表側だけにぬる。 すべての葉の裏側だけにぬる。 すべての葉の両側にぬる。 どの葉にもぬらない。 2 葉の表からの蒸散量 ④ 葉からの蒸散量 I d ケ d-b オ a-b コ d-c [ [ 減少量 a b C d

遺伝の法則に関する問題です。 問4、問5の考え方がわかりません。 回答、解説の程、よろしくお願いします。 (数年前の入試問題を改題したものらしいです。優性を「顕性」、劣性を「潜性」と読み替えていただいて構いません。) 解答は 問4 (イ) (ウ) 問5 エ です。

[遺伝の法則] エンドウの種子のうち,子葉が黄色の純系の種子を校庭の花壇Pに,子葉が緑色の純系の種子を花壇Qにま いて育てた.その後, 花壇Pで育てたエンドウのめしべに, 花壇Qで育てたエンドウの花粉だけを付けてできた種 子を観察した.観察したエンドウの種子は、 全て子葉が黄色であった. この実験に関する各設問に答えなさい . 問1 エンドウの子葉の色のように親から子に形質が受け継がれることを何というか. 問2 問1の現象において、親が持つ形質は何という物質を介して伝えられるか.漢字3文字で答えなさい. 問3 問2の物質の本体は何か その名称を日本語で答えなさい . 問4 エンドウの種子の子葉の色が優性形質になる遺伝子を A, 劣性形質になる遺伝子をaとしたとき、この実 験に対する考察として正しいものはどれか.2つ選べ. (ア) 交配してできたエンドウの種子の精細胞と卵細胞は, 全て遺伝子 Aa をもつ. (イ) 交配してできたエンドウの種子の精細胞と卵細胞は,それぞれ遺伝子 A又は遺伝子aをもつ. (ウ) 交配させてできたエンドウの種子の子葉の色から優性の形質になる遺伝子を持つのは種子の子葉 の色が黄色のエンドウであると考えられる. (エ) 交配させてできたエンドウの種子の子葉の色から優性の形質になる遺伝子を持つのは種子の子葉 の色が緑色のエンドウであると考えられる. 問5 子葉が黄色の種子の遺伝子の組み合わせは, AA と Aa があり, 種子を観察しただけではどちらの遺伝子 の組み合わせをもつのか分からない. これらの遺伝子の組み合わせを確かめるための方法とその結果に ついて述べた記述の適切な組み合わせはどれか1つ選べ. 【方法】 (a) 子葉が黄色で遺伝子の組み合わせが分からないエンドウの種子と種子の子葉の色が緑色のエ ンドウと交配させる. (b) 子葉が黄色で遺伝子の組み合わせが分からないエンドウの種子と種子の子葉の色が黄色のエ ンドウと交配させる. 【結果】 (c) 子葉が黄色の種子の数と子葉が緑色の種子の数の比がおよそ 1:1 となれば Aa となる. (d) 子葉が黄色の種子の数と子葉が緑色の種子の数の比がおよそ 3:1 となれば AA となる. 選択肢 ア イ I 方法 (a) (b) (b) (a) 結果 (d) (d) (c) (c)

｢食べる食べられる｣の関係を模式的に表したものなのですが、｢D｣に当てはまる生物を教えてください🙇🏻‍♀️

A 植物 窒素をふくむ無機物 B 草食動物 D C肉食動物 物質の流れ 生物の死がい ・ ふんなどの流れ 食物の流れ

なぜ(1)の答えが1、8Vになるのですか？ー

4 図1の回路で,スイッチを閉じると, 豆電球Aは明るく輝き,豆図1 ア 電球 B はかすかに光るのが観察された。次の各問いに答えなさい。 ただし,直流電流計(記号④),直流電圧計(記号)は必要な個数 使用できるものとする。 CORE 豆電球 A豆電球 B *** (2) (1) 豆電球 A の両端にかかる電圧を調べたら,図2のような値を示 図2 していた。この値を,単位をつけて読みとりなさい。 300 V 15 V 3V +D.C. 100 200 300 (2) 豆電球Bの両端にかかる電圧を調べると, (1) の値より大きくな ORS - ると思うか, 小さくなると思うか。 10 15 TSA S Taladeleddelaldledtelef 05 (3) この実験で、 T君は 「乾電池から流れ出た電流は,ア→イ→ウ と流れるにつれてしだいに小さくなる。」 と予想した。 T君の予想 を確かめる実験の回路図を完成しなさい。 実験の操作は,スイッ チを1回だけ閉じるものとし、測定値を比較するだけでT君の予 想を確かめられる回路にすること｡ A B

(2)と(3)を教えて頂きたいです。

+2556800 13 電熱線R にかかる電圧と流れる電流をはかろうとして,図1のような回路をつくった。ア,イは Les 電流計または電圧計である。このとき,電流計は図2のようになり、電圧計は3.0V を示した。 次の 問いに答えなさい。 いいいい T & 2] (8) 図1 図2 P *** R 50mA 500mA 5A + D.C. 2 3 0 20 10 200 100 300 100 A (1) 図1で電圧計はア,イのどちらか。 (2) Qのどちらか。 図2で電流計を回路につなぐとき、電熱線R側につなぐのはP, 図2で,電流の大きさはいくらか。 (3) Saksala 0 5A + 40 50mA 400 500mA

中3の中和の問題です。(5)について教えてほしいです。答えが５分の３になるんですけどどうしてそうなるのか教えてください🙇‍♂️💦

のうど 1 ある濃度の塩酸を6cmずつ6個のビーカーにとり、それぞれに, ある濃度の水酸化ナトリウ ム水溶液を表のa~f に示した量ずつ加えて混ぜた。その後,それぞれのビーカーにアルミニ ウムの小片を加えて、発生してくる気体を25℃ 1013hPaのもとで捕集する実験を行ったと ころ,気体の体積は表のようになった。 ただし、気体が発生し終わったあと,どのビーカーに もアルミニウムは残っていた。 次の問いに答えなさい。 ( 6点×5-30点) (1) この実験で発生する気体はすべて 〔表〕 ( 表中の数値の単位はcm²) b d C e a f 同じ気体であり, 塩酸とマグネシ カー ウムを反応させたときに発生する 6 塩酸 6 6 6 6 6 12 15 18 気体とも同じであった。 この気体 水酸化ナトリウム水溶液 は何か。 化学式で答えなさい。 Hess true cas 105 60 15 30 75 気体 120 (2) アルミニウムを加えても気体がまったく発生しないのは、この実験に用いた塩酸6cmに対し STOSO て, 水酸化ナトリウム水溶液を何cm 加えたときか。 J53 (3) アルミニウムを加える前の, b の混合溶液中のイオンをすべて, 化学式で答えなさい。 OXA) (4) アルミニウムを加える前の、表のfの混合溶液を蒸発させると, 白い物質が残った。この白い 物質は何か。含まれる物質をすべて, 化学式で答えなさい。 7 (5) ある濃度の塩酸Aがある。 この実験に用いた水酸化ナトリウム水溶液18cm と塩酸 A18cm を混 ぜた溶液にアルミニウムを加えたところ、 気体はまったく発生しなかった。 塩酸 Aの濃度は,この 実験で用いた塩酸の濃度の何倍ですか。 答えは、約分した分数でもよい｡ 3 6

さっぱりわからないです なにかわかりやすい裏技や考え方教えてください

図はモーターのしくみで、 ①のとき, 2 電流がA→B→C→Dと流れ, AB部分が右 向き, CD部分が左向きの力を受ける。 (1) X, Yを何というか。 Dr. -X B (2) ① のとき, コイルはアイのどちらの向 きに回転するか。 左 (3) ①から半回転 (180°回転) した②のとき, 半回転 コイルにはどの向きの電流が流れるか。 A~Dの記号を使って示しなさい。 右 BA

この問題で、Xが低気圧になることが答えにあるのですが、なぜXが低気圧になるのか教えて欲しいです。 できれば簡潔に答えて頂けると幸いです。

気圧と風 [Ⅱ] 本日 7 A 右の図のように、寒い日に閉め切った部屋で、ストーブをたいた。 ときの大 部屋 > A (1) 部屋の上部付近の空気の流れはA→B, B→Aのどちらか。西 ストーブ (2) 部屋の下部付近の空気の流れはCD, DCのどちらか。正しく表しているもの C← →D (3) 低気圧に相当する部分はX側,Y側の どちらか。 (4) この実験で、空気の流れを強くするためにはストーブをたく強さを強めるか弱 めるか｡ 寒気 色の X Y 10 (1 発展