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理科 中学生

得意な方お願いします!

UE 和テ T | ーーー ーー ーー | * * 練習問題> ec Me 電圧・ 抵抗〉 電難線』を用いて, 図1のように回路をつくり。 電源装置で回路に電圧を加え E計の目盛りが10Vのと きの電流の強さを測定した。同様に 電圧計の目盛りが。20V, 30V,40V, oe きの電流の強さをそれぞれ測定した。表は, この結果をまとめたものである。 <(疲旧履 1 電源装置 電圧〔V) 0 UEO調本CONU SONIN 2O.IP SO 6 電流〔AJ 0 oo5 | ol1o | ol15 | ozo | o25 1 図3 (1) 図+のスイッチを入れて電流を流したとき, 電流が流れる向きは, ア, イのどちらか。 〔 遇 和 (⑫) 図2のように, 電流計の500mAの端子を使って電流の強さを測定し たところ, 電流計の針は図 3のようになった。 電流の強さは何Aか。 〔 D (3⑬) 表の結果をもとに, 電熱線 a に加わる電圧と流れる電流の関係を図4 の のきのこ> 05 TO 20 30 40 59 (4) 電熱線a の抵抗の値は何Oか。 〔 ) EN [用] (電流・電圧・抵抗) 実験1, 2について, あとの問いに答えなさい。 條城 【実験 1 】 図1 のように, 電源装置, スイッチ, 電流計 電部線 a , 電圧計 図1 電源装置 ” をつないだ回路で, 電圧計の目盛りが10V, 20V, 30Vになるように電 [ イ ・まpのののた用 源装置電圧を加えたときの。 電流の強きをそれぞれ測定した。次に,電

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この問題でCってなんで酸素まで減少してるんですか?

[9] のいにをぇなsい。 補物の光合成と呼吸について調べるため. 次の実験を行った> | 実験 呈】 3枚の無色透胃の袋ACと. 光を通さない黒色の袋Dを用意し ょぶせ, 袋Aに 置いた鉢植えの植物から業を 3 枚選び. それぞれに袋. CDをカ 涯 は何も入れなかった。 暗室に一量夜 了2] 貸AーDに呼気をふきこんでから袋の口を軽くしばぱり. それぞれの釣内の酸素と | うに EN 3 | 三酸化炭素の渡度を気体検知符で測定した。このあと, 図+のように・ 人 に 1 | 旧いれずに Ccは人を可避するはだらきがある半 リン| 砂疹族をしみこませた線を, 気体が出入りしないようにすぼぽやくスイイインーーか 1 ぞれの袋の口をしっかりとしばって密団した。このとき, 袋人は植物の苦にしばり | 7こっ | [3] 剛+の鉢植えを日光に 2時間当てた。 | [4】 2時間後, 袋ADの袋内の酸素と二酸化炭素の濃度を再び測定し それぞれの 気体の割合を, [2]で測定したときの割合と比較して表にまとめた。 [5] 袋B, C。Dの葉を切りとり。 ヨウ素六を用いて美にデンプンがあるかどうかを | 調べるための操作を行ったあと, 茎を顕役針で観察したところ, どの葉でも多数の | 葉緑体が見られたが, Bの葉の葉緑体だけが青紫色に染まっていた。 図1 無色逃明の付 2 水酸化ナトリウム水溶液 をしみこませた林 表 袋 A _B 8 D 酸素 変化なし 増加した 減少した 減少した 二酸化炭素 | 変化なし 減少した 減少した 増加した

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理科 中学生

⑸と⑹教えてください! 早めにお願いします🙇‍♀️

屋考・ 表現を同う向是 / / 禁相を使って還のような装置をつくり、電内弧で発生する部を再べる実験をした。あとの軸いに 若えなさい。ただし、 電熱線の熱量はすべて水の温度 え 上昇に使われ、 を変えるごとに、また電香線を えるごとに同景のくみ置きの水と入れ替えた。 電圧を要えるごとに、また電旬線を委 (舌和1) 電熱株に加える電圧を変えたときの、電熱線を流れた電流と 5分賠に上昇した水の温度を測定しようとした。しかし、電流計の値 に を鞍み取るのを忘れてしまった。表はその結果と電力を表そうとした SI ものである。 (美届2) 同じ電熱線を並列につないで容器に入れ、電源の電圧を6.0V 散5スンミス4だ:。 @⑰ ) 実験】 で、和電圧が2. 0V, 4. 0V, 6.0Vのときの電流の値を計算で求めた。 それぞれの重流の値はいくぐらになるか。ただし、水 1 gの温度を1で上 昇させるのに必要な熱量を4. 2】とする。 ⑫) 実験』で、表中の電力の値アとウを求めなさい。 3 電圧が2倍になると、電力は何倍になるか。 電基装置 た熱量は何]か。また、②こ の水が 5 分間に得た熱量はRca\か。 !2 ent 2 1 了M0be 2 の電熱線で発生し

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理科 中学生

問2の⑵お願いします🙏 アかウだと思うのですがアとウのちがい?というかどっちにしても結果同じじゃね?と思います

誠の同いに普えをさい・ 問* 賠 実本1 レン ズについて甘べるだめ。 守った。 本電のようにた、 生生 『のエキのにのりらい ヤ湖男のスクリーンを質き。 j代ENレンズXの同の剖症 ea)レン メタリーシの同の厩放を(cm) とした< [2 <を4Omにして. スリーンに ろ。 4が40mのときに。ズクリーンに を計めしたところ。4が4 計上次が20*のパレンズX を用いてなっ 本レンメx 隊うつるょうに。 メッリー >。 字の健還なで 夫叶2 表映】 のあと あレンズXXによっでできた実父を。 もう1枚の中レンズによって | 健として抵大しで見るため, 次の実験を行った。 げ 【 較2のょうに 国1 の光学在に 半各田のスクリーンをはさんで凸レンスミウ所 計穫に, 信点飯准が10oegの避レンズYを塞きを。 スクリーンと凸レンズYの図の旗多 をct とした 切 。をある大きさにして 5の大ききを較刀したところ。スクリーシに太字の人 な実価がうつった。 次に。 < そスクタリーンにうつった実像が虚像として見える大き きにした。 このとき。較2の上の位置から凸レンズY を骨してスクリーンをると. うつっだ実状大した虚像が見えた。 3 【2] のあと<の大ききを変えでから。 5の大ききを調仙したところ. スクリー | ンに区字の角な実傘がうつった。 次に。 c を (2] のこきと同じ大きそにして. 加 2の日の位置からレンズYを通しでてスクリーンを見たところ 【2] のときより大 きを座像が見えた。 還2

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理科 中学生

1,2の解説をよろしくお願いします🙇‍♀️

ィレマンメル答Z入 フ SS:記のe: > ルコ oo 人の実験を行った これについて. ぁと だつつAAで* うとの1一4に答えなさい (実験) っ (15 島根県) 東條1 控際時のめょうに 光源和信か。 ら出した光を四角 形のアテ 半 1 上 の リ ル板. 半円 | 35 5 で もそ でれぞれ平面部の中央へ L 向けて当て, 当たっ た後の光の進み方を \円形レ 四朋形のアッリル ス 株 観察した いずれにおいても 7 還 光が入射頃方向に逢」 eeen es まわりに 35 傾けている なお 円形レンス )同に対して平面部が垂直と なる方向から時計 a マ と鏡については交源装置を省略して示している い 操作2 図2のょうぅうに 半円形レンズの向 きを姿えて光源装 図2 計え ふ また、対 = ュレトレ xlレ 0 緒から出した光を当てた レンズの平面部の中央へ向けて交 中央 を当てながら. 光源# 生生を大生vk に > さあogg 生部で峰近する光がなくなり、反射する光だけりにみっ 操作 3 図3のように, 光源装置から貼 図3 した光を凸レンズの軸に平行になるぁょぅ ー に凸レンズに当て. 焦点から少し離れた 剛一 失 位置に置いたスクリーンに当たる光の位 | 移動させる B 9 0 季 上 や4 oi てRE に ー 凸レンズの内 置を調べた。 光源装置は (X) の位置か E ら徐々に (Y) の位置に移動きせた ロクンス スクリーン 操作1 において. 鐘では光が図 1 のように反射した。角度「あ」 は何度か。答えなさい (10 点) 〔 } 人 操作1 において. 四角形のアクリル板と半円形レンズを通り過ぎる前後の光の進み方を したものとして最も適当なものを, 四角形のアクリル板は次のアーエから. 半円形レン ズは次のオークから. それぞれ 1 つずつ選んで記号で答えなさい。 (各10友) 7 bw EE g / ・ 上 ソン 2 際 明 /ノ な動きをするカ (10 点) 〔 略上5たまま

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