学年

教科

質問の種類

理科 中学生

(4)がなぜ58%になるのか教え欲しいです!! お願いします🤲

29 酸化銀の加熱 図1のように,かわいた試験管に酸化銀を入れ, 加熱したところ 酸素が発生した。表は, 2.9g, 5.8g, 8.7gの酸化銀を, それぞれ 酸素が発生しなくなるまでじゅうぶんに加熱した後, 冷ましたとき の試験管内の銀の質量を表したものである。次の問いに答えなさい。 図1 試験管 酸素 ガラス管 酸化銀 (2 ガス バーナー く鹿児島) 水そう ふた 表 酸化銀の質 量 [g] 試験管内の銀の質量 [g] 2.9 5.8 8.7 2.7 5.4 8.1 (1) 銀の原子を表す記号を書け。 A9 記述式 この実験で、ガスバーナーの火を消すと, 水がガラス管を逆流して試験管が割れること がある。これを防ぐために, どのような操作をしなければならないか。 ガラス管を水そうの中からだす (3) 図2が,この実験の化学変化を表した図となるように, それぞれの , ②にあてはまる物 質をモデルで表し, 図2を完成させよ。 ただし, 銀原子を●, 酸素原子を○, 酸化銀を●○● とする。 う 4Mg+日ス 図2 2Ag20 3 の OOD ●OD 2 e0 00 計算酸化銀12.5gをしばらく加熱し, 途中で加熱をやめた。冷ましてから試験管内の物質の 質量をはかったところ12.0gであった。酸化銀12.5gの何%が反応したか。 25 65

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

(3)についてです。①は短くなのですが、何故ですか?教えていただけたらありがたいです!

物理分野[光] 愛媛県公立高 2017年 の S c 2 光に関する次の問いに答えなさい。 (「え」の字型に) [実験1] 図1のような装置を用いて, 凸レンズX, 物 物体Y切り抜いた正 方形の厚紙 凸レンズXの輸 体Y, スクリーンの位置を調節して, スクリーンに 光源 像をうつした。物体¥と凸レンズXの距離が40cm 凸レンズX 光学台 スクリーンA のときに、物体Yとスクリーンの距離を80em に すると実像ができた。 (1) レンズは, 光が空気中からガラスへ入射するときに 境界面で折れ曲がって進むことを,利用とたものであ る。下線部を,光の ]という。 まる。光の性質を表す適当な言葉を書け。 ) (2)次のア~エのうち。スクリーンにできた実像として, 最も適当なものを一つ選び,その記是-- を書け。() 物体Yと 凸レンズXの距離 物体Yと スクリーンの距離 (点Oは,凸レンズXの軸とスクリーン) 図1 、の交点である。 スクリーン) に当ては エ 点0 \r レスクリーン 車 (3)次の文のD.②の {1の中から, それぞれ適当なものを一つずつ選び,その記号を書け。 の( )の( ) 0図1の装置で, レンズを, 凸レンズXよりも焦点距離が短い凸レンズZにかえ, 物体Yと凸- レンズZの距離を 40cm にしたときに,スクリーンに実像ができるようにするには,物体Yと スクリーンの距離は80cm よりもの」長く の 短くしなければならない。このとき, 実像の大きさは物体Yよりもののウ 大きく *小さく なる。

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

理科の天体の問題です。 写真の丸を付けている2と5の問題が分かりません。 教えて頂きたいです。

【2】 図1のように望遠鏡を使って太陽を観察した。 図2は, 数日間にわたって同時刻に太陽を観察した 結果を表している。これについて、 次の問いに答えなさい。 図1 図2 10月20回 10月2回 接眼レンス 10月23回 日よけ板 記録用紙 10月24回 1.望遠鏡を使って太陽を観察するとき, 安全上注意しなければならないことを説明しなさい。 望遠鏡を固定して観察をしていると, 太陽の像が記録用紙の上を移動した。なぜこのように太陽の像が 2 移動するのか。 簡単に説明しなさい。 3. 図2を見ると, 日が経過するにつれて黒い斑点が一方向に移動していることがわかる。これは, 太陽の 何という動きによるものか答えなさい。 4.図2で黒い斑点の形を観察すると, 太陽の像の中央部で円形に見えたものが周辺部ではだ円形に見える。 この理由を説明しなさい。 記録用紙に映し出された太陽の像の直径は 120mm であった。いくつかある黒い斑点のうち1つの直径を 5 はかると, 2.5mm であった。この黒い斑点の直径は地球の何倍か。ただし,太陽の直径は地球の直径の 109倍とし,小数第1位を四捨五入して整数で答えなさい。

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

(2)です! 表の蒸散量が1.5-0.5=1.0 というのは分かったのですが、全体を出すためにはなぜ1.0+3.5をしなければならないのか分かりません💧 解説には、全体の蒸散量=表からの蒸散量+裏+その他 と書いてあります。上の式でいう その他 ってどこに(?)あるのでしょうか🥲

2 葉の数や大きさがほぼ同じ4本の枝を用意し,図2 のような装置A~Dをつくった。水面に油を少量注 ぎ,明るいところに一定時間置いた後,水の減少量を 調べた。図3は,その結果をまとめたものである。こ れについて, 次の問いに答えなさい。 図2 B |c D A:なにもしない葉 B: 全部の葉の表に ワセリンをぬった。 C: 全部の葉の裏に ワセリンをぬった。 コ学習4 水 水 水 口(1) 葉の表面にワセリンをぬった理由を,次のア~ D:全部の葉をとり、 その切り口にワセ リンをぬった。 エから選べ。 ア 植物の養分にするため。 図3 イ 水温の変化を防ぐため。 ウ ぬった葉の表面から水蒸気が出ていくのを防ぐため。 エ 植物がぬった葉の表面から酸素を取りこむのを防ぐため。 口(2) 図3のaにあてはまる, Aの水の減少量は何 cm°か。 口(3) 次の文章は, 実験の考察をまとめた文章である。①, ②にあてはまる言葉を書け。 装置 A B C D 水の減少量 [cm] 3.5 1.5 0.5 a 水の減少量の差から, 水蒸気が出入りする ]は, 葉の 側に多いことがわか リ 市 田冊川 市 市 田川

解決済み 回答数: 1