テストの復習なのですがここがよく分かりません、 教えて貰えないでしょうか 出来ればいいので電気の単元の勉強方法を教えてください

(7) 右の図のような装置でコイルに電流を流したとこ ろ,コイルは①の向きに動きました。 この装置の電 熱線をより抵抗の大きいものに変え, U字形磁石の 極とコイルを流れる電流の向きをどちらも逆にした とき, コイルの動きはどのようになりますか。 次の山火山 ア~エのうちから, その説明として最も適当なもの点S コイル を一つ選び, その記号を書きなさい。 アコイルは①の向きにより大きく動く。 イコイルは ① の向きにより小さく ウ コイルは②の向きにより大きく動く。 エコイルは②の向きにより小さく動く。 of this ty of to U字形磁石 電源装置) t スイッチ la 電熱線 ESTONUOJA 環して

中学2年生　理科(生物)　肺の作りと働きについて 「肺胞がたくさんあると、効率よく気体の交換ができるのはなぜか。」という記述問題で、答えは「肺の表面積が大きくなり、空気にたくさん触れるようになるから」と書かれてあったのですが、「毛細血管と触れ合う表面積が広くなるから。」で... 続きを読む

理科の記述問題の答え方についてです。 普通国語とかの記述問題では問題に提示された文字数の八割以上を書く、と習いました。 でも、とある問題を解いていて、(理科の)15文字以内で書きなさい。だったのに解答は10文字でした。 理科は八割で書く、などのルールはないのですか??

中3の質問です！！ 金属のイオン化傾向が高い順番ってどのように覚えれば良いでしょうか？ 正直言って、「リッチに貸そう…」ってありますけど、白銀やニッケルって 学校のテストに出ないので、もっと簡略したのを求めています！！ よろしくお願いします🙏

写真の問題で ( )の中に適当な語句を入れなさい。 という問題文だったので、最初は「一直線上にある」と書いたのですが、問題文に 「語句」と書いてあったので「一直線」という答えに直しました。 国語的な質問になってしまうかもしれませんが、「語句」とは、どこまで言葉を... 続きを読む

二つの力の大きさが等しい。 二つの力は ( )。 二つの力の向きが反対である。

理科のテストが前回すごい酷くて、理科が全く出来ないです😭 苦手でも点数取れる勉強法とかありますか？ 皆さんがどんな勉強法をやっているのか知りたいです🙇🏻‍♀️

理科の勉強法について教えて欲しいです🎈 前々からずっと理科が苦手で理解できずにいました🥲 理解できやすく( ? ) なる方法　勉強法ってありますかっ,,? 特に"化学"が苦手です😖

解説お願いします🙇‍♀️ 答えは400なのですが……

□ ④ 純系の丸い種子をつくるエンドウと純系のしわの種子をつくるエンドウをかけ合わせてできた種子を まいて自家受粉させたところ, 合計 600 個の種子ができた。 このうちから, 丸い種子としわの種子を無 作為に同じ個数選び, それぞれまいて育てた。 次に,それぞれが自家受粉しないうちに,しわの種子か ら育った花の花粉を, 丸い種子から育った花に受粉させたところ, 合計 1200 個の種子が得られた。こ 604400 の1200個のうち, しわの種子は何個あるか。

至急！！！！ これどう書けばいいのか分からないです！！ 明日の朝まで回答待ってますお願いします！

課題① この物質は何なのか? <課題> 目の前の金属が、 銅なのか?鉄なのか? アルミなのか? わからなくなってしまった。 く求めていること > どうやって調べたらよいかな? ② 中学校にある備品で可能な方法であること。 ①課題が達成できる方法であること。 ③ 小学生でも理解・達成できる内容であること。 ご実験に用いる器具は何かな?> 上皿てんびん 石 一験手順はどうかな? 図や文章でわかりやすく説明しよう。 > 磁石を近づける→くっついたら鉄 残りの銅とアルミを上皿てんびんではかる→銅が重い アルミは軽い 月 2022年 くなぜ左の実験を行うと課題を達成できるのかな?(実験理論) > ※実験理論を小学生でもわかるように、図や文章で説明しましょう。 鉄は磁石にくっつく性質がある 銅とアルミは体積が同じでも 密度が違うから、おもさが変わる! 銅は密度が多いからおもくなる。水にい 物の大きさに関係なくどちらが重いか比較できる レポート作成で気を付けたことこだわったこと 気づいたこと 考察 気づいたことは ドラグ

中3です。 定期テストの理科が全く点が取れません。 おすすめの勉強法を教えて欲しいです