(１)解説お願いします

=ッッ 7 2 奇 光合成と呼吸について調べるため, 次の実験を行った。 !突輸】 青色のBTB浴液の中に呼気を吹き込み 液の色を緑色にした。こ 4李の試験答A, 日 C, にとり. A. 日にはオオカナダモを入れ. には何も入れず. すべての試験管にゴム栓をしてきら はくでおおった。 すを調べた。 腔 aeJ We NN SRD 違いD M てう 量 所ウェ にB.Dはアルミニウム これらを日当たりのよい場所に数時間置き, 試験管のよう (重明 昌 ア (yi | でノン // 唱 【 リリ) 数時間後の試験答A, の液の色を, 次のアーエから選びなさい。 ア 青色 イ

このろく6番の問題の意味が分かりません😢どなたか教えていただけたら嬉しいです！！

crのUE 奇の賠のように, 代々まる (親) い種子をつくる親 (P) と, 代をしわのある種子をつく< ("awwos る親 (Q) をかけ合わせて 種子をつくった。 種子をま るぐする遺伝子をA, しわ にずる遺伝子を aと表すと see2Reン へ、 き, 次の問いに符えなさい。 や 0 19堪紀中ごろ, エンドウを用いて, 遺伝についての実験を行っ 貞 | たのはだれか。 ⑯ 02) 親であるP, Qがもっ遺伝子の組み合わせを, Aやaの記号を 用いて表しなさい。 3) 精細乃や卵細胞のように, 子除を残すための特別な細胞を何と いうか。 d4) 精細胞や卵細亡のような細胞をつくるときに行う特別な分和 は, 体細胸分裂に対して何というか。 0⑮) 代々まるい種子をつくる親のようにその形質しか表さないもの を, 何というか。 X⑯ 子の代のエンドウと, 代々じわのある種子を親どしじて得た子の 代では, まるい種子としわのある種子は何対価の割合でできる か。

【4】～【6】教えて下さい🙏🙏🙏

(4) 銅と酸素が化合するときの変化を化学反応式で表しをなさい:。 ⑥) 席1 で, 4回目の加熱あたりから質旦が増加しなくなるのななダぜ次。 (⑥) マグネシウム 5.10 g を加熱したが, 加圭が不了ナ分で, 反応徐の質曇が 72 g となっを。 グ 何%のマグネシウムが反応しをたみ。 《ヒント》 5.7g のMg に奇9の屋王がついた 6

取り組み方の③が分からないです。 ①は画像2のことです。

ますので、興味をもっためなたは、ぜひび挑湯してみてください。 人 田 http://ww city.sapporo. jp/shimin/heiwa/koryuhtml 人 銀 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日5月15日分) 【数学】 内容> 整数の性質を調べ、その人性質を証明しよう。 連続する 2 つの偶数の積に 1 を加えるとどんな数になる?ー く取り組み方> ①⑪ 教科書 P386 のQの| |をうめて、結果からどんなことがいえるかを予想して みよう。 ② ①で予想したことを、文字式を使って証明しよう。証明を「取組シート」やノー トに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) ⑧ @②@の征明から、①で予想したこと以外にどんなことを読み取ることができるか、 「取組シート」やノートに書いてみよう。 ④ 「連続する 2 つの偶数の積に 1 を加える」という問題の条件を変えた場合、どん なことが予想できるか調べてみよう。 また、そのことを証明してみよ う。 証明を「取 組シート」やノートに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) く学習のヒント> ① 2X4+1=ー9、4X6二1王25、6X8十1王49…なので、9、25、49…はど んな数なのか考えてみましょう。 ② 教科書P37 では、①の予想を「奇数の2乗」としたときの証明が、途中まで示さ れているので、この続きを考えてみましょう。これまでに学習 した展開と因数分解 を使うことがポイントです。 ①の予想を「奇数の2乗」以外にした人は、教科書 P37 の証明の「したがって」 の後をどのように変えればよいか考えてみましょ う。 読み取りをするために、変形した式に着目してみましょう。( ) の中の式は、 どんな数を表しているでしょうか。 ①で予想したこと以外に読み取れることが思いつかないり場合は、さらに別の形 式を変形することができないか考えてみたり、もう一度①に戻って、他に言えるこ とがないか考えたりしてみましょ う。 ④ 「連続する 2つの偶数の積に 1 を 加える」という問題の下線部のうち、 1つ変えるだけでも新たな問題になります。 問題をつくったら①と同様に具体的な 数で予想してみよう。もし、うまく予想できなかったら、条件を変えて再度挑戦し ましょう。 例えば、「偶示」を「奇雪」に変えたときに、①て③で調べたことが言えるか考 えてみましょ う。 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日一5月15日分) 【理科】 内容> PENGNIE 3 る「植物の有性生殖」はどのように進んでいくか考えよう。

(5)の問題を教えて欲しいです🙇‍♂️ 答えはウです。

関 (友界の中の電流と電導) 9 9 9997 * 滋具とコイルを流れる電流の関係を再べるために。 図1のような 図1 装置をつくった のU虹は本を上にS福をにしてあ か り, はじめ, スイッチは開いていた。 次の問いに答えなさい。 要 (1) 図1でスイッチを入れたとき, 電流はア・ イのどちらの向きに 流れるか。 〔 1 (⑫) 図2は, 図1 のU宇形感石とコイルの一部分を拡大したもので ある。U字形師石のつくる磁界の向きは。図2のウーカのどれか Il 1 (3) 電流を流したとき, コイルは図 2 のウの向きに力を受けた。U宇形磁石のN極と 図2 く極を人れかえて電流を流したときの力の向きは, 図2のウーカのどれか。 ゆく介才が 穫衝数を (0 決に。究只力からコイルをはずして検流計に# くで, 矢凶の向きに棒科石のN極を近づけると6 というか。 義に0 (9) (ひで, 配の動かし方を次のアー 光が流れるものはどれか。 ア NN極を造ざける。 。 年 ペア ルーイ 電沈の向き 電流計

寒天溶液ってなんですかー

（イ）教えて下さい！

(大7は $ さんがある月の生後 7時に編座したの 科大と形のスケンチである。また, 較2は: の の修奇作と。 太誠光線の向きを模式的に表したや でである。 これらについて, 決の衝則いに和替えなさい< の 用のように, 存星のまわりを公転する天体を何とい うか。潮字で書きなさい。 (の 地球から見た月の形が冊1のようになるのは, 月が 多2 のて』のどの位置にあるときか。長も適するも のを悦2のaこ』の中からーっ癌び, その訪号を書き 交さい。 2 傘の文の ( X ),( y ) にあてはまるの組 合わせよして最も通するものをあとの1ユー4 の中か ーつ避び, その矢与を書きなさい。 移 7 のとさから 1 週語にわたり。 生後 7時に眼 『 の形はだんだんと ( X ) に近い形 が を昼は ( Y ) へん移動していった。

緑葉植物は光のエネルギーを利用して、水と二酸化炭素を材料として糖を合成する。 という文があるのですが、糖を合成する、というところが理解できません💦 また、そのあとの文に、 多くの植物は、糖がいくつもつながってデンプンに変わる。 という文もあり、困惑しています💦 糖をデンプン... 続きを読む

こういう岩石?とかを覚えるのになにかいい方法知ってる方いませんか！？ (語呂合せとか知りたいです🙏)

・黒色 ・うすくはがれる。 ・暗かっ色・緑黒色 ・長い柱状に割れや すい、。 ・暗緑色 * 短い柱状に割れや い。 9

問3なぜア何ですか？

エーて杭に答えなさい。 1 キンギョの呼吸する回数の変化を、次の実験で調べ のとする。 、この実験で水を冷ましたあとの温度の変人 (実験 】) ① 水を沸騰させて水中にとけている気体を追いだし、ふたをして冷ました。 ② ①の水を満たした水そうに金魚を入れた。図 1のよう 人をぶした その後、水そうにふたをして空気とふれ合わないよう ⑧ 15分後、金魚が 1 分間に呼成する回数を調べたところ、150回だっ ただし、 キンギョのえらぷたが 1 回義いて閉じたときを 1 回の呼吸とした。 記胡する回数を調べたあと、ふたを開け、 HH で還るをたした。 ④ この水そうにオオカナダモを入れ、再びふたをして光を十分に当てた。 ⑤ 1時間後、キンギョが1 分間に呼吸する回数を調べたところ、100回だった。 韻1 卵かりらかえった子が「えら」で吸する動物を、次のアーオから 2 つ選び、記号を書きなさい。 ア カメ 。。 イ フナ ウイルカ | エ イモリオ ペッギン 周2 奇吸によってキンギョの体内に取り込まれた隊素は、血液中の何という細胞によって全身に運ばれるか、その名 称を書きなさい。 賠3 [実験1] の②と③において、 ?H計で調べだ結果が変わった理由として、 最も適切なものを次のアーエから1つ 選び、記号を書きなさい。 ア 水にとけている二酸化灰素がふえたから。 イ 水にとけている二酸化炭素がへったから。 ウ 水にとけている酸素がふえたから。 エエ 水にとけている酸素がへったから。 1 (実験1) で水そうに入れたオオカナダモのはたらきについて調べるために、 次の実験を行った