中３の理科の問題です。左が問題で右が答えです。力Fの点線方向の分力を作図しなさいという問題なのですが、なぜこうなるのかわかりません。 解説お願いします🙇‍♀️

F

yの求め方と答えを教えて下さい。お願いします！！

B 40 ° D 60° x C

xとyの求め方と答えを教えて下さい！！！

20° B A 105 60% X y D C

この問題の作図の仕方を教えて頂きたいです！

4 斜面上の台車の運動について, 斜面A, 斜面Aよりもゆるやかな斜面B, 質量 600gの台車を使って 実験を行った。 次の問1~問3に答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを INとす る。また, 斜面,台車, 定滑車, ひもには摩擦や空気抵抗がなく、 ひもの質量は考えず, のび縮みしな いものとする。 問1 図1のように, 斜面Aを使って台車を50cm上の 高さまで, 同じ速さで手で5秒かけて引き上げた。 ① ひもが台車を引く力はどのように表されるか, 図2に矢印でかきなさい｡ 図1 面 A 定滑車 重力 50cm 図2 重力

(1)赤で書いたのが答えです！ なんでこうなるかわかりません😓

図 1 3 図1のように、ひもでしばった荷物を2人で運ぶとき、2本のひもがなす角の大きさ によって感じる重さが異なることに興味をもち, 実験を行った。 次の問いに答えなさ い。 【実験】 図2のように、2本のばねばかり A, B と糸を使って重さ4.0Nのおもりを持ち上げた。 このとき, おもりをつないだ糸を延長した線とばねばかりがなす角aとbが同じ大きさ になるようにしてなす角の大きさを変えていき, そのときのばねばかりA,Bが示す値を 読みとった。 [結果] aとbの角の大きさ ばねばかりAの値 ばねばかりBの値 15° 2.IN 2.IN 30° 2.3N 2.3N 45° 2.8N 2.8N 60° 4.0N 4.0N 図2 おもりをつないだ 糸を延長した線 ばかりA C 図3 (1) 図3は、図1のようにして荷物を運ぶようすを模式的に表したもので, 矢印は荷物には たらく重力を表している。 ひも P,Qが荷物を引く力を, 点 R を作用点としてそれぞれ解 答用紙の図3にかき入れなさい。 (2) aとbの角度を0℃にしたとき, ばねばかりAの値は何か , 求めなさい。 (3) おもりにはたらく引く力のつり合いについて次のように説明した。説明が正しくなるよ a b 糸 おもり AN ひもP ばね ばかりB ・結び目 DE ひもQ R

正三角形ってどこにできるのでしょうか。

2 力のはたらきについて調べるため、 次の実験 1 2 を行いました。 これに関して, あとの (1)~(4) の問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし,糸の質量は考え ないものとします。 実験 1 図1のように,300gの物体を水平な床の上に置いた。 図1には,物体が床を押す力Fと, 床が物体を押す力 F2を,それぞれ矢印で表してある。 実験 2 1 図2のように,300gの物体に糸A,Bをつけて手で引き,静止させると,角a,bの 大きさが同じになった。 図2には、物体にはたらく重力とつり合う力Fを矢印で表してあ る。また,A,Bが物体を引く力をそれぞれ力FA,力FB とする。 2 図2の状態から角a,bを同じように大きくし、図3のように,角a,bをともに60° にして静止させた。 図 1 図2 物体 Fi F2 37 3N 床 糸 A a 水平面に垂直 な直線 F |物体 糸B 図3 糸 A 水平面に垂直 な直線 F 60° 60° do 糸B & 物体 理科 1 小問集合 (2) 弦の長 を強くは 立方体 力は,5 2力の合 (3) 図3 る平行 し形が く重 (4) 物 角a の大 3 地層

この問題の模範解答について教えてください！

(2) PA=6cm, CD=8cm, PD=4cmのとき, ABの長 □3 右の図で,線分 DEの長さを求めなさい。 12点×1=12点 4 右の図の平行四辺形ABCD で, E は辺BCの中点, F は AEとBDの交点 である。 F を通り辺ABに平行な直線をひき、辺BCとの交点をGとする。 このとき、次の問いに答えなさい。 12点x2=24点 □(1) BF DF を求めよ。 1 AD=10cmのとき, GEの長さを求めよ。 8cm /5cm B 4cm E B 5 右の図の四角形ABCD で, 辺AD, BCの中点をそれぞれP, Q, 対角線AC, BDの中点をそれぞれR, Sとする。 このとき, 次の問いに答えなさい。 D 13点x2=26点 6cm 6cm G E (2) PとQ □ (3) Pの 口 (4) 3 次の

中学数学、三平方の定理の問題です。 正六角形の面積を求めるのですがどのように求めるのか分かりません。 どなたか教えて頂けないでしょうか？

正六角形 -6 cm-

(3)の答えをお願いします

3 力を分ける 図は,物体にはたらく1つの力を、その力と同じ はたらきをする2つの力に分ける方法を示している。 (1) 下線部のように力を分けることを何というか。 (2) (1) によって求めた力を,もとの力の何というか。 (3) 次の文 にあてはまる語や記号を書きなさい。 (3 図で,A,B の各方向の直線を2辺, 力Fを対角線とする ① をかき, A の直線上に点 2② から点 ③ に向かう矢印と, Bの直線上に点 ④ から 点 ⑤ に向かう矢印をかけば, 力FをAとBの各方向の2つの (2) の力に分 けることができる。 A.…... P 教科書 p.188~189 F BR O (1

理科の力の合力についてです。写真の1番、 　　　　　　　　　　　　　　（答え、同じ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　2番 　　　　　　　　　　　　　　（答え、イ） 答えはかっこのようなのですが、なぜそうなるかわかりません。 1番は、力の平行四辺形の法則で2人の距離が近... 続きを読む

下の図のアとイでは,同じ荷物をAさんとBさんの2つの力で支えている。 3 力の分解 あとの問いに答えなさい。 おつかる基本は 重 Bさん S 重力 Aさん Aさん Bさん (1) 図のアとイでは, 荷物につけたひもを引く向きが異なっている。 AさんとBさんが荷物 を引く力の合力は,アとイのどちらが大きいか, または同じか。 ✓ (2) Aさんが荷物を引く力の大きさは,アとイのどちらが大きいか,または同じか。ヒント