黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

②と④教えて下さい！

VI 中学2年生のけいこさんは, 校内に掲示されている 「数学 理科甲子園ジュニア」 のポスターを見 · ながら, ALT(外国語指導助手) のスミス先生と話をしています。 下線部 ① ~ ④ について, それぞ れあとのア〜カの語句を並べかえて ( )に入れ、会話文を完成させなさい。 解答欄には, (A) ~ (H) に入る語句の符号を書きなさい。 Mr.Smith: Hi, Keiko. What are you looking at? Keiko: Hi, Mr. Smith. It's about a science and math contest. Mr.Smith: Will you tell me more about the contest? Keiko: Sure. Junior high school students ②( )(C) ) ( )(D)( )the contest. Mr.Smith: That means you can help each other. How will you (H) ( )? (1 Mr.Smith: Oh, really? If you like science, you should try. Keiko: Yes. To enter the contest, Ⅰ have to make a team of three students. The questions )(E)()()(F)(. (2) My teacher()(A)()()(B) ( )knows I like science. I think I will enter the contest. (3) (4) Keiko: Well, I will ask some of my friends. I think Misaki and Shota will go with me. Mr.Smith: Do your best! (注) contest 大会 enter 申し込む do one's best 全力をつくす アアアア 7 he イ ウ to in イ who ウ are イ be ウ as イ ウ find a to me you 数学・理科好きの中学生 集まれ! 数学・理科甲子園ジュニア 県内の中学生が, 数学 理科におけ る競技で科学の知識やその活用力を 競い合います。 1期日 〇月△日 1会場 □□大学▽▽キャンパス ■日程 午前:予選 ( 筆記競技) 午後: 決勝 (実技競技 ) エtry エ join エ must I help 6 ■競技方法 チーム対抗戦 team other 1チーム3名で問題に挑みます。 オ told オ interested オ オ ) (G) ( )( 力 because 力 science and math カ answered students カ

胞子のうは雌株の葉の裏側にあると見たのですが、ゼニゴケとかはなんかてっぺんに胞子のうがあるんです。シダ植物は葉の裏側に胞子のうがあって、コケ植物は違うんですか？

中一 理科 溶解度 緑丸の部分の問題の解き方を教えてください

硝酸カリウムと塩化ナトリウムの溶解度[g/ 水 100g〕 水の温度 [°C] 0 10 20 40 60 80 100 [化学便覧基礎編第5版] 硝酸カリウム 塩化ナトリウム 13.3 37.6 22.0 31.6 63.9 109.2 168.8 244.8 37.7 37.8 38.3 39.0 40.0 41.1

中一理科 至急 緑丸の問題について、教えてください！

6 右のグラフは,氷をビーカーに入れ,ガスバーナーで加 熱したときの加熱時間と温度の関係を模式的に表したもの である。次の問いに答えなさい。 温度 T2 T1 問1 グラフのT1,T2の温度を何といいますか,それ ぞれ書きなさい。 また, 水のように一定のT1,T2 の温度をもつ物質を何といいますか, 書きなさい。 純物質 TI ゆう… 問2 AB間での物質の状態として、 正しいものをア~エから選びなさい。 水のみ 工水と水蒸気 氷のみ ア イ 氷と水 A B C T2 沸点 D加熱時間 問3 BC間で物質の質量と体積はどのように変化しますか, ア~ウからそれぞれ選びなさい。 減少する。氷>水<気 ア 増加する。 イ 変化しない。 休 体統 問.4 氷の量を2倍にして同じように加熱すると, AB間、CD間の時間は,それぞれどのよ うになりますか, ア~ウから選びなさい。 ア 長くなる。 イ変化しない。 ゥ短くなる。

中一理科の問題です。 5の③が分かりません💦 どなたかやり方教えて下さいm(_ _)m

BRO5| 51 物質が水にとけるようす 水200gが入ったビーカーを2つ用意し、砂糖とデ ンプンをそれぞれ50gずつ入れ、よくかき混ぜた。 しばらく置いたところ, どちらか一方が完全にとけた。 ① 右図のモデルは, 砂糖かデンプンの どちらを水に入れ たときのようすを表 したものか。 2 砂糖水の質量パーセント濃度を答えなさい。 ③ 砂糖水の質量パーセント濃度を10%にするた めには,さらに水を何g加えるとよいか。 かき混ぜる前かき混ぜてしば らく置いた後

中一理科の、震源はどこか、という探求単元の問題です。 画像で言いますとかっこ2の問題です。 なぜ、答えが初期微動継続時間とP波をかけた数のさらに二倍になるのですか？ どなたか教えてください

どう 動が始まった時刻を示したものです。 A地点 15:45:20 15:45:22 2 (1) 表の①,②にあてはまる数値を書きなさい。 (2) 計算 P波の速さを6km/s S波の速さを4 きょ km/sとしたとき, A~C地点の震源からの距 離を求めなさい 。 ZR F (3) 作図右の図の方眼の1目盛りを6kmとして, A~C地点から震源までの距離を表す円をそれ 3 探究 震源はどこか 教p.260~261 しょ きびどう しゅよう 次の表はある地震でのA~Cの3地点における, 初期微動, 主要 観測地 初期微動開始時刻 主要動開始時刻 しょき ひ どうけいぞく じかん 初期微動継続時間 〔s] B地点 15:45:22 15:45:25 Ooi B それかきなさい。 しんおう 4) 作図 震央は震源の真上にあります。 (3) でかい た円をもとに,この地震の震央の位置を図中に ●で示しなさい。 2/2 ② 500(1) (2/14 (24 360+0008 364 C地点 15:45:24 15:45:28 00 [B A C L (3) ✓(4) 表に書く。 48 図にかく。 図にかく。 C km km km BB FA BB IM EB 68 121 大日1年10

⑷がなぜこうなるのかを教えて欲しいです🙏🏻💭 ̖́-

水溶液の濃度 本誌 p.42 p.109 5 90gの水に10gの砂糖をとかした砂糖水Aと, 質量パーセ ント濃度が20%の砂糖水B 150g がある。 □ (1) 砂糖水Aの質量は何gか。 □ (2) 砂糖水Aの質量パーセント濃度は何%か。 ■(3) 砂糖水Bにとけている砂糖の質量は何gか。 口 (4) 砂糖水Bの質量パーセント濃度を 15% にするには, 砂糖と水 のどちらの物質を何g加えればよいか。 □(5) 桃さんは,味噌汁の塩分濃度を調べた。塩化ナトリウムが 2g 理科 ふくまれる味噌に水を加えてつくった味噌汁 177g は,塩化ナト を 活かすリウムの質量パーセント濃度が何%になっているか。 小数第3 位を四捨五入して小数第2位まで答えなさい。 ただし, 塩化ナト. リウム以外の味噌の成分は溶媒と考える。

中一理科 光の屈折の単元です。 問5の、水槽の中の金魚をPの位置(左端)から見上げると、全反射により水面に金魚が映し出され、金魚が2匹になったように見えた。この時の見え方を選べ。 という問題です。先言うと答えは『イ』なのですが、その理由が分かりません。どなたか解説して頂けな... 続きを読む

リ 水から空気中に光が進むときは,入射角より屈折角が大きいか . 問3 Dの位置に魚が移動したとき, Tさんからは魚の姿がどこにも見えな くなってしまった。 この現象を何というか。 問4 問3の現象を利用して, 光通信や胃の検査などに使用されている細い P ガラスの線を何というか。 問5 図2のように､水槽の中の金魚をPから見上げると,問3の現象により、水面に金魚がうつし出され、金魚が2 匹になったように見えた。このときの見え方を右のア〜エから1つ選び,記号で答えよ。 ア ウ エ 明 8日 図2 水面 水槽 FOTO XX COR $30TB SE

中一の密度の問題です。 空欄は答えだけで大丈夫です🙆‍♀️ 空欄の他にも、うめてあるところまで合っているか確認お願いします。 急ぎめで、回答お願いします。🙇🏻

31 33 35 水が51cm3入っていたメスシリンダーにある金属 を沈めたら、水面を示す目盛りが65cm3になっ た。また, この金属の質量は39.2gだった。 この金 属の密度を求めなさい。 48000000 0:00 3 Xh. 2896² 6m, 横4m, 高さ2mの部屋の空気の質量を求め なさい。 ただし、空気の密度は0.0013g/cm3。 4000000 2,8 (4) 34.2 172 62400g 120gの食塩水に食塩10gがとけているときの水の 質量を求めなさい。 5000000 62400,600 37 質量パーセント濃度が8%で、 食塩10gがふくまれ ている食塩水の質量を求めなさい。 8) 10 8%-107. 700 39 90gの水に30gの食塩をとかしてつくった食塩水の 質量を求めなさい。 32 34 36 38 40 0.91 109.2 16:06 198.28 1720 100cm3の水をこおらせたら, 109.2cm3の氷がで きた。 氷の密度を小数第2位まで求めなさい。 この とき, 質量は変化しない。 水の密度は1g/cm3。 XO.IS 120 18 0.91g/cm² 80gの水に20gの食塩をとかしてつくった食塩水の 質量を求めなさい。 25g 質量パーセント濃度が15%の食塩水120gにふくま れている食塩の質量を求めなさい。 20:1898 g 102:18 102 lsg 質量パーセント濃度が7.5%の食塩水250gにふくま れている水の質量を求めなさい。 130gの食塩水に食塩15gがとけているときの水の 質量を求めなさい。