教えてください🙏お願いします😭💦

①空気中の水蒸気 室内の空気の露点を調べるため, くんでおい た水を入れた金属製のコップに、 右の図のよう 温度計 (3) この室内の空気の露点は何℃か。 (4) この室内の空気は, 1m² 中に何gの水蒸 気をふくんでいるか。 右の表を使って答え なさい。 [1] ガラス (1) (6)10点 他9点×6) ア ①5 (2) ① 水蒸気 に氷水を少しずつ加えていったところ 15℃ のときにコップの表面がくもり始めた。 (1) くみおきの水を用いるのはなぜか。 次のア イから選びなさい。 ア 水温を気温に近づけるため。 イ水温と気温との差を大きくするため。 (2) コップの表面についたくもりは、空気中の(①) が (②)に変化 してできたものである。 ①,②にあてはまる言葉を次から選んで書 きなさい。 【氷 水蒸気 湯気 水滴 ] 氷水 金属製の コップ 気温 飽和水蒸気量 [℃] [g/m³] 5 6.8 10 9.4 15 12.8 20 17.3 25 23.1 (5) この室内の気温は, 25℃であった。 室 内の空気の湿度は何%か,右の表を使って 求めなさい。 答えは小数第1位を四捨五入 し整数で書きなさい。 (6)次の日に同様の実験をしたところ、気温は前日と同じなのに, コッ プがくもり始めたときの温度は20℃であった。 これはなぜか,理 由を簡単に書きなさい。 ② 水滴無続で ℃ (3) (4) >#449 % (5) 自% (6) (0)MEXO (⑧) ①) OAJLRE

教えてください🙏お願いします💦

和水蒸気と湿度 „KUTJES 右のグラフは,気温と飽和水蒸気量の関係を表している。 1) 1m3中に約23gの水蒸気をふくん 30 でいる30℃の空気がある。 この空気は,水 1m²あたりあと約何gの水蒸気をふく むことができるか。 (2) (1)の空気の温度を下げたとき, 飽和 g/ma するのは約何℃か。 (3) (1)の空気の温度を20℃まで下げる と1m²あたり約何gの水滴ができるか。 (4) 30℃の空気が 1m² 中に約23gの水蒸気をふくんでいる場合,こ の空気の湿度は約何%か。 答えは小数第1位を四捨五入し, 整数で 書きなさい。方位を書きなさ 水蒸気の質量〔 140 2 20 飽和水蒸気量 %0 1 3813ONJUR 約30g ・約23g| -約17g| [2] 15 20 25 30 35 40 気温〔℃〕 (1) 約 SUY (2)約 (3) (4) 約 bo g 5.0 g %

教えてください🙏お願いします😭

3気圧と風 右の図は, 北半球のある地域で の気圧の分布を表している。 1) Aを何というか。 2) X地点の気圧はいくらか。 単 位もつけて書きなさい。 (3) X地点とY地点では、 どちらの方が風が強いと考えられるか。 (4) 風は,図の 「AからB」と「BからA｣のどちらに向かってふくか。 中心部で空気が上昇しているのは, A,Bのどちらか。 [6] Bの地表付近の風のふき方を,次のア、イから選びなさい。 ア中心付近から時計まわりに風がふき出している。 イ中心付近に向かって反時計まわりに風がふきこんでいる。 -1000 1020' 3 (1) (2) (3) (4) (5) (6) DOL しい高の日 地点

これは理科の模試の問題なんですけれど この（３）が全く分かりません！！🥺 どなたか教えてくれる方いらっしゃいませんか；；

その用語を書きなさい。 (2)実験2で,電極板Xを+極,電極板Yを-極として電圧をかけると,明るい線 は上に曲がった。その理由を簡潔に書きなさい。 (3) 実験3で,U字形磁石のN極とS極にはさまれた部分を図3のP側から見たもの が図4である。導線に電流を流したとき,電流によってできる磁界の向きが,U 字形磁石によってできる磁界の向きと反対になる位置として,最も適当なものを, 図4のア〜エから一つ選び,その符号を書きなさい。 図4 N HO S ア ウ 導線

②と④教えて下さい！

VI 中学2年生のけいこさんは, 校内に掲示されている 「数学 理科甲子園ジュニア」 のポスターを見 · ながら, ALT(外国語指導助手) のスミス先生と話をしています。 下線部 ① ~ ④ について, それぞ れあとのア〜カの語句を並べかえて ( )に入れ、会話文を完成させなさい。 解答欄には, (A) ~ (H) に入る語句の符号を書きなさい。 Mr.Smith: Hi, Keiko. What are you looking at? Keiko: Hi, Mr. Smith. It's about a science and math contest. Mr.Smith: Will you tell me more about the contest? Keiko: Sure. Junior high school students ②( )(C) ) ( )(D)( )the contest. Mr.Smith: That means you can help each other. How will you (H) ( )? (1 Mr.Smith: Oh, really? If you like science, you should try. Keiko: Yes. To enter the contest, Ⅰ have to make a team of three students. The questions )(E)()()(F)(. (2) My teacher()(A)()()(B) ( )knows I like science. I think I will enter the contest. (3) (4) Keiko: Well, I will ask some of my friends. I think Misaki and Shota will go with me. Mr.Smith: Do your best! (注) contest 大会 enter 申し込む do one's best 全力をつくす アアアア 7 he イ ウ to in イ who ウ are イ be ウ as イ ウ find a to me you 数学・理科好きの中学生 集まれ! 数学・理科甲子園ジュニア 県内の中学生が, 数学 理科におけ る競技で科学の知識やその活用力を 競い合います。 1期日 〇月△日 1会場 □□大学▽▽キャンパス ■日程 午前:予選 ( 筆記競技) 午後: 決勝 (実技競技 ) エtry エ join エ must I help 6 ■競技方法 チーム対抗戦 team other 1チーム3名で問題に挑みます。 オ told オ interested オ オ ) (G) ( )( 力 because 力 science and math カ answered students カ

中2 大気中の水の変化 ①写真2枚目の、赤ペンで線が引いてあるところの意味が理解できません。 ②あと、湿度についての説明も、いまいち分からないので、だいたいのイメージで大丈夫なので教えて下さい💦

水蒸気量 30 20 12 9 水滴の量(約1g) 水蒸気量 (約1g) まだふくむことができる 水蒸気量 (約1g) 図24 温度と水蒸気量 飽和水蒸気量 約4g! O 約8g 冷やす。 冷やす。 1000 C b 約12g_ 5 8 10 できた水滴の量 ・ふくまれる水蒸気量 1m² 中に約12gの水蒸気をふくんだ20℃の空気が冷やされたときのようす。 約 17 gi 10000 冷やす。 14 15 20 まだふくむことができる水蒸気量 1 約12g 温度 (°C)

理科の地震の問題です。 (2),(3)①②が分かりません( т т ) 解き方教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

〔7〕地震のゆれ方について調べるために、次の観測を行った。この観測に関して、下の(1)~(3)の問いに答えなさい。 ただし,この地震の波は、一定の速さで伝わったものとする。 観測図1は,観測地点Aの地震計で観測したある地震のゆれの記録である。また、図2は、この地震が 発生してからP波とS波が到達するまでの時間と震源からの距離との関係を表したものである。 図 1 X 17時52分 14秒 52分 29秒 52分 44秒 52分 59秒 53分 14秒 時刻 図2 地震が発生した時刻は何時何分何秒か。 求めなさい。 (3)図3は、図1の地震の発生から緊急地震 速報が受信されるまでの流れを表している。 図3 この地震で、震源からの距離が30kmの地 点に設置されている地震計がP波を観測し, 5秒後に緊急地震速報が発信された。 この ことに関して,次の ①,②の問いに答えな さい｡ 震源からの距離 150 m 地震発生 120 45km 90 (km) 30 60 図1のXは、P波による小さなゆれが発生してから, S波による大きなゆれが発生するまでの時間を表し ている。Xを何というか。その用語を書きなさい。 主動 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 地震発生後, P波, S波が到達するまでの時間 〔秒〕 震源からの距離が 30kmの地点 P波 地震計 P波をとらえる S波 テレビ・ 携帯電話など 0 緊急地震速報を発信 緊急地震速報を受信 5秒 気象庁 S波による大きなゆれが到達する前に 緊急地震速報を受信できるのは震源から の距離が何kmより遠い地点か。 求めなさい。 観測地点Bでは, 緊急地震速報を受信してから15秒後, S波による大きなゆれが到達した。 このときの 震源から観測地点Bまでの距離は何kmか。 求めなさい。 (気象庁ホームページにより作成) 20

中学2年:〝天気〟圧力の計算 入試問題だそうです。 答えが書いてあるところも含めて答えを全て教えて欲しいです。

問題演習 まさるさんは, スポンジの上に置いた物体の質量と, スポンジのへこみ方 との関係を調べるために, 次の実験を行った。 次の問いに答えなさい｡ た だし、スポンジのへこみは,圧力の大きさに比例するものとする。 また, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1 とする。 < 山梨県 > 1 よくでる <実験1> ① 図1のような, 底面積 40cm? 質 量100g で底が平らな容器 A を用 意した。 ② 図2のように, 容器Aをスポン ジの上に置き, スポンジのへこみ を測定した。 ③図2の状態の容器Aに 水を50gずつ加えていき, そのたびにスポンジのへこ みを測定した。 その結果を表1のようにまとめた。 <実験2 > ① 図3のような, 面積の異なる板X~ 図3 Zを用意した。 板× ② <実験1 > と同じ容器Aを逆さに して板の上にのせて図4のようにし て, スポンジのへこみを測定した。 その結果を表2のようにまとめた。 ただし, 容器Aに水は入れず, 板の 質量は無視できるものとする。 <実験3> ① 底が平らで容器Aより底面積が大 きい容器を用意した。 ② <実験1> の ② ③ と同 様の操作を行い。 スポンジ のへこみを測定した。 その結果の一部を表3のようにまとめた。 図1 容器A 面積 40cm² 図2 表 1 容器Aに加えた水の質量 [g] 容器Aと水をあわせた質量 [g] スポンジのへこみ [mm] 表2 面積 10cm ² 板Y 面積 20cm² 板Z 面積 40cm ² 0 50 100 150 200 250 100 150 200 250 300 350 4 6 8 10 12 14 図 4 容器Aの質量〔g〕 板の面積 [cm²] スポンジのへこみ [mm] 容器 A スポンジ ただし、作用 でかきなさい。 スポンジ (1) 図5は,<実験1>で, 水 150g を入れたときのよう 図5 すを表したものである。 容器Aがスポンジから受ける 力の大きさを矢印 点はとし, 方眼1目盛りは0.5Nの力の大きさを表す ものとする。 また, 容器内の水はかき表していない。 容器 A 板X 板Y 100 100 10 20 16 板 表3 容器Bに加えた水の質量 [g] 0 50 100 150 200 250 スポンジのへこみ [mm] 5 6 7 8 9 10 板 Z 100 40 4 0.002 0.994 /2500 T100 1250

水圧の問題なんですけど 答えは200㎤です🤲 この問題を教えて欲しいです！ （5）をお願いします！

5 円筒の底におもりをのせた板を押し当て、水が入らないように水中にしずめた。 この円筒を静かに引き上げ、板が離れるときの水深をはかった。 底面 50cmの円筒 A を用いて、重さ8Nおもりで実験したところ、水深x CL のところで板が離れた。 次の問に答えなさい。 ただし、 板の厚さと重さは 無視できるものとする。 (1) 板がはずれた時の水深x を求めなさい。 (2) (1)での水圧は何Pa ですか。 (3) 次に、 おもりを6Nのものに変えて、 同じ円筒Aを用いて実験した。 板は水深何cm で離れますか。 (4) 今度は、底面積 100cm²の円筒B を用いて､ 重さ6Nのおもりで実験した。 板は何cm で離れますか。 (5) 最後に、 (4)で用いた円筒Bに6Nのおもりを乗せた状態で水深10cm に固定した。 ここ に密度 2.0g/cm²の液体を静かに注ぎ入れた。 何 cm 入れたら板が離れますか。 ※すべての問題において教科書に漢字で書かれている理科用語はすべて漢字で答えること。 引き続き理科Bの問題に取り組んでください。

④の答えがエって書いてあるんですけど、私は何回やっても答えがイになります。エの理由を教えてください

① うすい硫酸に、水酸化バリウムを混ぜ合わせると、白色の沈殿ができた。 この反応は中和である。 中和に関する以下の問いに答えなさい。 ① この実験で起こった化学変化を, 化学反応式で書きなさい。 この実験で沈殿ができるのは,塩にどのような性質があるからか答えなさい。 水溶液をかえ, BTB溶液を加えたうすい水酸化ナトリウムにうすい塩酸を少しずつ混ぜ合わせ, BTB溶液 が緑色になったところで加えるのをやめた。このときの水溶液について図1のように表すとき,Xに表されるイ オンの様子を使って答えなさい。 ただしイオンの+やーは○の中に書くこと。 (例 ) Na+ ア OH + H+ CI イ 2-+- ④ ③のとき、水素イオンと塩化物イオンの数を表すグラフを次のア~エから選び記号で答えなさい。 ただし,縦 軸が ｢イオンの数｣, 横軸が 「塩酸の量｣ とする Ca I X ウ 0030