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理科 中学生

問1がわからないです 地点Xと地点Zは海面からの高さが等しいのに、なぜ地層は全く一緒にならないのですか?

<観察1> 家の近くにある丘の,3つの地点X, Y, Zについて, 海面からの高さを調べた。 次に、近くにあ る自然科学博物館へ行き、この地域の地層の様子と、それぞれの地点をボーリング調査した資料を調 べて、 柱状図にまとめた。 海面からの高さ(m) 3 地層について,次の各問に答えよ。 <観察1 > を行ったところ, <結果1>のようになった。 <結果 1> 図1は,地点X~Zの海面からの高さの様子を表したもので,地点XとZの海面からの高さは同じ であった。 また、この地域の地層は,それぞれ均一の厚さで平行に重なり,すべて一定の方向に傾いていて、 断層やしゅう曲、地層の逆転をともなう大地の変動はなかった。 図2は, それぞれの地点について作 成した柱状図で、各地点の砂岩の層には,ある岩石のうすい層が含まれていた。ただし, 図2におい て、地点Zの柱状図についてはかかれていない。 図1 108 106 104 の 102 100 98 96 地点 X 4 -100m 地点 Y 100m 地点 Z 図2 地表からの深さ[m] -5- 0~ 2 6 深 10 12 14 16 地点 X 18 。 10 --** 0000 9000. 00000 10 次に,<観察2> を行ったところ, <結果 2 > のようになった。 <観察2 > 地点 Y 00 〇〇 009 RAM れき岩 石灰岩 ある岩石の うすい ←1つの地 考えら <結果1>で、各地点の砂岩の層に含まれていた、 ある岩石のうすい層について調べたところ、 灰岩の層であることが分かった。 そこで,地点X~Z の周辺の地域についても、同様に調べた。 かいがん <結果2 > 地点X~Zのほかに, 周辺の地域でも凝灰岩のうすい層が見つかった。

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理科 中学生

science🎀 (3)答え 約14分後、(4)答え イ →どちらでもいいので解説よろしくお願いします🙇‍♀️

**図1のような装置で固体の A とBをそれぞれ別々に加熱し、温度変化のようすを調べた。 A と Bはパルミチン酸または、ろうである。 図2はその結果のグラフである。 次の同いに香えなさ い。 の間 (1) 図2で、パルミチン酸のグラフはA、 Bのどちらですか。 のに適語を書き、 ②は( 「B のグラフでは、物質がとけているときの温度が(O)でないため、 この物質は2(ア 純粋な物質 ) パルミチン酸がとけてすべて液体になったのは、 加熱を始めてから 約何分後ですか。 (4) Aの物質がとけ始めた温度はおよそ何℃ですか。次のア~ウから選び、 記号で書きなさい。 図1 )から正しいものを選び、 記号で書きなさい。 温度計 イ混合物)であることがわかる。」 ア 48℃ イ 63℃ ウ 73℃ 図2 100 (5) Aの加熱のしかたをゆっくりにして行ったとき、(4)の温度は どうなりますか。 (6) Aの質量を2倍にすると、(4)の温度はどうなりますか。また、 (4)の温度に達するまでの時間はどうなりますか。 (7) 図2のa点では、 この物質はどのような状態ですか。 (8)次のア~カの物質のうち純粋な物質をすべて選び、記号で書きなさい。 ア 石油 オ 酸素 60A- 40 5 10 16 20 ウ 食塩水 加熱時間(分) イ 空気 カ 塩化ナトリウム エろう 切りこみを 水試料 題(P)

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理科 中学生

(3)イ について、水分子ができると同時に Na+とCl-が合わさって塩化ナトリウムという 塩はできないのですか?

(3) うすい水酸化ナトリウム水溶液をビーカーに10cm取り, 緑色のBTB溶液を数滴加えて かき混ぜたところ, 青色になった。これに, こまごめピペットでうすい塩酸を2 cm°ずつ加え 3るごとにかき混ぜながら,色の変化のようすを見た。下の表は,うすい塩酸を加えた回数と その体積の合計,かき混ぜた後の水溶液の色について,まとめたものである。次のア, イに 答えなさい。 な 日,。 理化ナト(ウム木落療 うすい塩酸を加えた回数(回) 加えたうすい塩酸の体積の合計 (cm') かき混ぜた後の水溶液の色 (0 10 16 10 10 11S 1 2 3 4 5 6 2 4 6 8 10 12 青| 青 青 青 緑 黄 アーこまごめピペットを使うときの持ち方として最も適切なものを, 次の1~4の中から一 つ選び,その番号を書きなさい。本主まのう金0a ac 番ト 8 3 1 2 4 よすの 文 の eチ 0 の 楽 中 上 イ うすい塩酸を2回加えたとき, かき混ぜた後の水溶液中にふくまれるナトリウムイオン と水酸化物イオンの数の比を, 最も簡単な整数の比で書きなさい。ただし, かき混ぜた後 の水溶液彼の色が緑になったとき, 水素イオンも水酸化物イオンも残っていないものとす Naokt Naok NaOH NAOH NaoH る。 XCT Met

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理科 中学生

中学2年生理科「気象とその変化」の単元です この問題で、なぜ一日目の方が湿度が低くなるのか分かりません。どう考えたらいいのか教えてください🙇

あしはまる語を書きなさい。 丸底フラスコ フラスフが 3) (3)下線部bのあと、 ピストンを押し込むと、 フラスコ内にどんな変化が見られるか。 (4) この実験を、 実際に雲ができるようすにあてはめると、 ピストンを引いた場合のフラ スコ内の変化は、 空気が上昇するときと下降するときのどちらにあたるか。 5)(4)と実験結果から考えて、 雲ができやすいのは、 ァ上昇する空気があるところと、 ィ下降する空気があるところのどちらか。 記号で答えなさい。 目eeもる。 白cecもかななる 上昇るとヨ 5) 入(試にチャレンジ! 点 気温 温度の関係 定番 3 鹿児島改) 図の装置で4日間同じ時刻に露点を調べた。表は、露点を気 試験管 3 温度計 温とともにまとめたものである。なお、 コップの中の水温とコップ 水を入れ た金属製 のコップ 7点×L (日目 2日目 の表面付近の空 気の温度は等し いものとする。 1日目 2日目 3日目 4日目 気温 [℃] 露点[℃] 1日目と2日目をくらべると、 空気1m中の水器気量は 24 20 20 24 10 10 16 8 (1) 1日目と2日目で、 湿度が低いのはどちらか。 (2) (1)のようにいえるのはなぜか。 解答欄の書き出しに続けて、「館和水蒸気量」 「大きい」 の2語を用いて書きなさい。 (3) 4日間を湿度が低い順に左から並べなさい。「1日目」は「1」のように、数字で書くこと。 (4) 露点の測定に金属製のコップを用いるのは、金属がどんな性質をもつために、この方 法で露点を測定するのにどのように適しているからか。 2) 34く25/<3 @ 44 ]ので、金属製のコップを用いると、 全属は ]から。 温tacたなろ 崎限じに コップの中の水の温度と外側の表面村近の空気の 学宝社版 28

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