(14)と(16)の解き方が分かりません。解説お願いします

} } E (10) 濃度8%の砂糖水120gにふくまれる砂糖の質量は何gか。 [ (11) 濃度 6.2%の砂糖水150gにふくまれる砂糖の質量は何gか。 [ ] ●次のグラフについて,あとの問いに答えなさい。(割り切れない場合は小数第1位を四捨五入すること。) (12) 60℃の水200gにとかすことのできる物質Iの最大の質 量は何gか。 [ 2189 1 100gの水にとける物質の質量 [g] 160 140 120 と 100 180 60 40 20 0 0 22 36 10 物質 Ⅰ 109 37 物質Ⅱ 20 30 40 50 60 水の温度 [℃] 70 9.6g 1 (13) 60℃の水200gに物質Iを50gとかした。 この水溶液の 濃度は何%か。 [ 20% 1 (14) (13)の水溶液の温度を10℃に下げると、物質Iの結晶が何 g出てくるか。 [ 6g 1 (15) 60℃の水100gに物質ⅡIをとけるだけとかした。この水 溶液の濃度は何%か。 sted [ 27% ] (16) (15)の水溶液を50gとり,加熱して水分を蒸発させた。こ のとき、物質ⅡIの結晶は何g得られるか (3.5g ] 13

この写真のように大きい3番の(3)はどうやったら10mになるのでしょうか？ 2枚目の写真の大きい4番(2)はどうやったら189cmになるのでしょうか？教えてください🙏出来れば今日中がいいです！お願いします🙇‍♀️

(1) 20℃で300gの水を沸騰させるのに必要な熱量は (2) 600Wのオーブンレンジで40分間ケーキを焼いた。 この 電気エネルギーは何Jか。 (3) 60Wのモーターは3kgの物体を5秒で何m持ち上げる

中学2年　理科の電流とそのエネルギーの範囲です。 答えが写真の赤のようになっているのですが、なぜこのふたつだけ小数第一位までしかかかないのでしょうか？ 私は4,00だと思ってしまいました。 どのように判断したら良いのですか

2 電力と熱量の関係をつかもう 実験 5 電力と熱量の関係 /\ はっぽう 発泡 電源装置 スイッチ ポリスチレン のコップ 電熱線 水100g 1+ 1 図のような装置を組み立て, 水の温度をはかる。 ② 班ごとに電熱線に加える電圧 を変えて電流を流す。 ③ 1分ごとに5分間, 水の温度 をはかる。 の電流を流した時間と水の上 教p.187~189 図 1

助けてください‼️ （2）が謎です‼️‼️‼️

電気器具の電力量 「図のように,上下に電熱線がついた 5 オーブントースターがある。 □(1) スイッチを1200Wに合わせて100V の電源につないだとき, オーブントース ターに流れる電流は何Aか。 本誌 p.76~77 p.186,189 電熱線 0 OFF 600W 1200W (2) スイッチを600W に合わせ 20分間使用 したとき, オーブントースターの消費した電力量は何 Whか。 下の電熱線のみスイッ 5 (1) (2) (3)

教えてください！1番下の問4の、発生する熱量と水が得た熱量をこの2つの式を用いて当てはまるものを書きなさい。という問題なのですがどうやったら求められるのでしょうか！

W 1 熱量 [J] = ( ① ) [W] × ( ② ) [s] (2) (1) の単位とその記号を書きなさい。 (3) 次の式の 3 電力量についてつかもう 電気を使ったときに消費する電気エネルギーの量を何といいます｡ (1) か。 でんりょくりょう 電力量〔J] = ( ① ) [W] × ( ② ) [s] J )にあてはまる言葉を書きなさい。 I 26 表C 電熱線から発生する熱量〔J〕 [I] 1050 い。 教p.189 (6) 日常生活では, 電力量の単位に何が使われることが多いですか。 (7) (6)の記号を書きなさい。 (1) 電 (2) 単位 記号 (4) 1Wの電力で電気を1秒間使ったときの電力量は何Jですか。 (6) (5) 計算 405Wの電気ポットを10分間使用したとき,この電気ポッ トが消費した電力量は何Jですか。 21 (3) ① 4 水が得た熱量と上昇温度との関係をつかもう p.190 (1) ②の表Bの結果と3の (3) の式を用いて, 表Cの ①, ② にあてはま る数値を書きなさい。 ただし, 1gの水の温度を1℃上昇させるに は、約4.2J の熱量が必要です。 ①1200 1班 2班 3班 4班 675 ① 1875 2700 588 1638 ② (4) (5) (7) Vin ②2352 目のほう

至急（3）（4）教えてください！

正答率 ①90% 答率 正答率 ②76% 正答率 80% 1 エンドウを使った遺伝に関する次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 〔実験1〕図1のような丸い種子をつくる純系の種子と, しわの種子をつくる純 系の種子から,それぞれ育てたエンドゥを交配させた。このときできた種子 はすべて丸であった。 〔実験2〕 〔実験1] でできた種子から育てたエンドゥどうしを交配させた。この ときできた種子は丸としわであった。 〔実験3〕 しわの種子をつくる純系の種子と,〔実験1] でできた種子から,それ ぞれ育てたエンドウを交配させた。 このときできた種子は丸としわであった。 は, (1) 図2は,エンドウの花のつくりを模式的に表したものである。 次の エンドウの花のつくりと植物の分類について述べた文章である。 ①,②にあ てはまる語句をそれぞれ書きなさい。 ① [ ] 図 1 丸い種子 図2 <山梨県 > [5点×6] はいしゅ 胚珠 18999955 子房 しわの種子 花弁 w ] ②[ 種子植物の中で,図2のエンドウの花のように胚珠が子房に包まれている植物のなかまを① 植物という。 ① 植物のうち,子葉が2枚のものを双子葉類といい, 双子葉類の中で,花弁が1 枚ずつに分かれているものを (2) |花類という。 (2) 〔実験1〕でできた種子の遺伝子の組み合わせはどのように表されるか, 書きなさい, ただし, 丸い形 質を伝える遺伝子をA, しわの形質を伝える遺伝子をaで表すものとする。 [ [RO] (3) 〔実験〕 , 種子が6000 個できた場合, 丸い種子はおよそ何個できたと考えられるか。 次のア~オか ら最も適当なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 [ ] ア 1500個 2000 個 ウ 3000 個 I 4000 1 オ 4500 個 (4) 〔実験3〕でできた丸い種子としわの種子の数の比を, 簡単な整数の比で表すとどのようになるか。 次 のア~オから最も適当なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 [ ] ア 1:31:2 ウ 11 エ 2:1 才 3:1 (5)〔実験1〕 〔実験3] では. エンドウ

理科の力学的エネルギー保存の法則についてです。 写真の（3）のもんだいで、答えがエなのですがなぜそうなるのか解説お願いします!!

実験1> 図1の軌道 X 上の左端であるA点から小球を静かにはなした ところ、小球はAB間を下ったり、 B点、 C点を通過した。 手 をはなしてから小球がB点に達するまでのようすを､1秒間に8 回の割合で点滅するストロボの光を当てながら写真を撮影した。 図2はその模式図である。 189105 f$BtBlaN 図2 ア A 軌道X 3) AB間を運動する小球の平均の速さは何m/sか。 求めなさい。 ただし、A点からB点まで の長さは75cm とする。 2) BC間を移動している小球の運動を何というか。 答えなさい。 (C) C点を通過し、斜面を上る小球にはたらい ている力を正しく示した図はどれか。 右の ア~エから1つ選びなさい。 閉じる エ

(ア)(イ)ともなぜそうなるのか分かりません 教えてください

問4 次の各問いに答えなさい。 (ア) 図は日本のある地点での夏至の日と冬至の日の太陽の動きを透 明半球に記録したものである。この地点より、北の地点で夏至の 日と冬至の日の太陽の動きを透明半球に記録したものとして最も 適するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を答えなさ い。ただし、破線はある地点での夏至の日と冬至の日の太陽の動 きを表している。 11. 冬至 [南] [ 夏至 2. 冬至 北南 夏至 西 東 3. 夏至 冬至 北 南 西 東 冬至 南 夏至 太陽の 動き 観測者 冬至 南 西 (イ) 水と砂と泥をペットボトルに入れ、ふたをして振り混ぜた。その後しば らく水平な場所に置いておくと, 右の図のように, 「水」の下に「砂と泥」の 層ができた。 「砂と泥」の層の説明として最も適するものを次の1~4の中 から一つ選び、その番号を答えなさい。 Q. 下から砂の層→泥の層ができ, 2層になっている。 2. 下から泥の層→砂の層ができ, 2層になっている。 3. 砂と泥で2層には分かれずに, 混ざって1層になっている。 4. 下から順に,砂の層→泥の層→砂の層→泥の層の順に積もり, 4層にな っている。 1899 東 夏至 ---------- 西 ----- 2 ・北 北 -水 砂と泥 の層 (ウ) 24℃に保たれた 何g増やせばよい だし、部屋の容 d [ 4.36

⑷教えてください！

4 次の各問いに答えなさい。 1. 音の大きさと高さについて調べるために、教の実験1~実験を行った 【実験】 図11のように、容器内に音の出ているブザーを糸でつるし、空気を抜いていくとブザーの音が 聞こえにくくなった。 【実験2】 ⑨太郎さんは高い山に登り、ストップウォッチを持って、上に立った。 ② 太郎さんは「ヤッホー」と大きな声を出しはじめたのと同時に、ストップウォッチを押して、計測を はじめた。 ③ 太郎さんは、やまびこ(こだま)が聞こえたのと同時に､ストップウォッチを押して、計測を終えた。 【実験3】 図12のモノコードの弦をはじき、弦から出た音をマイクロホンでコンピュータに入力して調べたところ。 図13のようになった。ただし、横軸の2目盛りは1000分の1秒である。また、図13の横軸を時間、縦軸 を振動の幅とする。 ((₁))) 糸 ・音の出ている ブザー 容器内の空気を 抜いていく 図 11 はじくところ モノコード マイクロホン 図 12 コンピュータ 実験3の波形 A AV 1000分の1秒 図 13 1000=2::1:=x (1) 実験1で、音の出ているブザーのように, 音を出すものを何というか, 答えなさい。 (2) 実験1で, ブザーの音が聞こえにくくなったのはなぜか。 「空気｣, 「音」という語を用いて, その理由を 簡単に説明しなさい。 20 4,20 980 117 1000% (3) 実験2の③で太郎さんのストップウォッチは420 秒になっていた。 太郎さんの声を反射させた場所から、00 太郎さんまでの距離は何mと考えられるか、求めなさい。 ただし、音は空気中を1秒間に340m伝わるもの。 とし、やまびこが聞こえてからストップウォッチを押すまでの時間は考えないものとする。 ÷変 (4) 実験3で、1回目にモノコードの弦をはじいたときの音の振動数は何Hz か 求めなさい。 214 18947010 -||*28 5) 図13の音を出したときより 図12のモノコードの弦を弱くはじいた。 このときの音の波形はどうなるか。 図 13 を参考にして、 解答欄の図にかきなさい。 ただし、モノコードの弦を弱くはじく以外の条件は変えな いものとする。 また、 解答欄の図の縦軸、横軸の間隔は図13と同じものである。 =2x1000 1260 X28 (6) 実験3で用いたモノコードにある操作を行って弦をはじいたところ, 操作前より低い音が出た。このとき、 どんな操作を行ったか、簡単に書きなさい。 ただし、モノコードの弦はとりかえないものとする。また、下 線部以外の条件は変えないものとする。

(3)の答えをお願いします

3 力を分ける 図は,物体にはたらく1つの力を、その力と同じ はたらきをする2つの力に分ける方法を示している。 (1) 下線部のように力を分けることを何というか。 (2) (1) によって求めた力を,もとの力の何というか。 (3) 次の文 にあてはまる語や記号を書きなさい。 (3 図で,A,B の各方向の直線を2辺, 力Fを対角線とする ① をかき, A の直線上に点 2② から点 ③ に向かう矢印と, Bの直線上に点 ④ から 点 ⑤ に向かう矢印をかけば, 力FをAとBの各方向の2つの (2) の力に分 けることができる。 A.…... P 教科書 p.188~189 F BR O (1