多細胞生物と単細胞生物の違いは何ですか？ あと見分け方とかありますかね？

中2理科の単元です 植物の光合成と細胞の呼吸の違いを教えて下さい

この答えが1.4cmなんですけどどうしてですか？ 教えてください！

ばねののびは何 cm か, 求めなさい。

答えが125匹なんですけどどうしてですか？ 教えてください！

由香さんは、生物の成長のしくみについて調べるために, タマネギの根を用いて, 次のよう な実験·観察を行った。実験 観察を読み, 次の問いに答えなさい。 (実験·観察) の 図Iのように、タマネギに水をつけて, 根を成長させた。 図I 図I 図Iのように, A~C の各部分から2mm すつカッターナイフ で切りとり,それぞれ別のスライドガラスの上にのせ, えつき 針で細かくくずした。 3 5%塩酸を1滴落とし, 5分間待った。 の ろ紙で塩酸をじゅうぶんに吸いとった後, 酢酸オルセイン溶液 を1滴落として, 5分間待った。 ⑤ カバーガラスをかけ, その上をろ紙でおおい, 指でゆっくりと 根を押しつぶし、 顕微鏡で観察した。 (結果) Cの部分の細胞のようす ※結果は A~C の 各部分を同じ倍率 で観察し、スケッチ したものである。 Aの部分の細胞のようす Bの部分の細胞のようす /の の -X の。 OBA

なぜ高気圧が気温が高く、低気圧が気温が低いのですか??

▼3 季節風 ●夏の季節風 ●冬の季節風 低気圧 南東の風 高気圧 北西の風 気温 気温 気温 気温 高気圧 低気圧

この（1）の答えが15センチで（2）の答えが64センチなんですけどなぜですか？ 解説お願いします🤲

7ムレンズによる像 図1のような実験装置で,光源の位置は変えずに,凸レンズとスクリ ーンを動かして,スクリーンにはっきり像がうつったときの,光源から凸レンズまでの距離。 光源からスクリーンまでの距離を調べ、表のようにまとめた。あとの問いに答えなさい。 図1 光源 凸レンズ スクリーン 光源から凸レンズ までの距離(cm] 光源からスクリーン までの距離(cm 20|24 30 | 40 60 光学台 80| 64 60 X 80 光源から凸レンズまでの距離 光源からスクリーンまでの距離 (1) 図1の実験で使用した凸レンズの焦点距離は何cmか。 7の答え (2) 表中のXは何cmか。

①はアで②はカなんですけどなぜですか？ 教えてください！

図3 Q点 一棒磁石 北 0点 P点 東 西 電流の向き 図4 正面(西側)から見た図 図5 横(南側)から見た図 Q点 0点棒磁石 N極 |Q点コイル N極S極 棒磁石 P点 ゴイル P点0点 電流の向き 0 次の【会話1】では,図3の実験装置で,スイッチを入れた瞬間にコイルに流 れる電流が棒磁石の磁界から受ける力について,なるみさんとたけるさんが図4, 図5を参考に話をしています。図6のア~エのうち,【会話1】中の口 に 入るコイルのP点で電流が磁界から受ける力の向きとして,適しているものを1 つ選びなさい。なお,ア~エの一は,すべてコイルの下辺に対して垂直です。 【会話1) たけるさん:棒磁石の磁界を磁力線で表したのが,図5の だよ。 なるみさん:<実験>の結果からわかった電流の向き,磁界の向き,力の向 きの関係を用いて,コイルのP点で電流が棒磁石の磁界から受け の る力の向きを考えると,図6の の向きになるね。 図6 P点で電流が受ける力の向き 横(南側)から見た力の向き コイル N極 S極 ア 点 棒磁石 棒磁石 P点 電流の向き 今

答えがウなんですけどなぜですか？ 教えてください！

ゆかりさんは,ある地震における各地の地震計の記録をもとに,地震のゆれの伝わり 方について考えました。図1は,ゆかりさんが調べたある地震におけるX地点の地震計 の記録です。また,図2は,同じ地震における各地の地震計の記録をもとにゆかりさん がつくった,震源からの距離とP波.S波の到達時刻との関係を表すグラフです。(1) ~(4)の問いに答えなさい。ただし,P波とS波は,それぞれ一定の速さで伝わるも のとします。 図1 ある地震におけるX地点の地震計の記録 ; 18秒 Ahat Anyds 図2 震源からの距離とP波·S波の到達時刻との関係 200 P波 150 |S波 100 50 [km) 0 22時8分 8分 8分 8分 8分 9分 9分 9分 (時刻) 10秒 20秒 30秒 40秒 50秒 00 秒 10 秒 20秒 震源からの距離 E

この答えがアなんですけど、どのようにして計算したらよいかわからないので教えてください！

なべ 図 ある日のあきなさんの夕食は鍋料理でした。最初に,鍋に料理酒と調味料が入れら れ,そこに食材が加えられるのを見て,あきなさんは,「料理酒が入っているけど,自 分がこの鍋を食べてもいいのかな?」と疑問をもちました。後日,学校でこの疑問につ いて先生に質問すると,次のく実験>を行って自分で確かめてみるようにと,アドバイ スを受けました。(1) (4)の問いに答えなさい。 く実験> 水とエタノールの混合物を加熱し,そのときに出てくる気体を冷やして得られた液 体の性質を調べる。 -温度計 枝つきフラスコ ゴム管 図1 ガラス管 試験管 沸とう石 水とエタノール の混合物 冷水 方法 1 図1のように,枝つきフラスコに水17 cmとエタノール3cmを入れ,沸とう石 を加えてから温度計を取り付けたゴム栓で閉じる。 2 フラスコの技とガラス管をゴム管でつなぐ。ガラス管を試験管内に入れ,試験管 は冷水が入ったピーカーにつける。 3 フラスコ内の混合物を一定の炎で加熱し,試験管に液体をためる。液体が2 cm たまったら試験管を交換し,試験管3本分(合計6 cm')の液体を集める。 43本の試験管に集めた液体それぞれのにおいを調べる。また,それぞれの液体を 蒸発皿に移し,火をつけたときの様子を観察する。 結果 におい 火をつけたとき 1本目|| エタノールのにおいがした 2本目||少しエタノールのにおいがした|少し燃えてすぐ消えた 3本目||においがしなかった 燃え続けた 燃えなかった

④と⑤の解き方と答えを教えてください！

mitmw Nomm b- 図2 300 P波 S波 200 100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 [km] 地震発生後,P波, S波が届くまでの時間 [s] 外貸献 0地震の原因となる岩石の破壊が始まった点のこ とを何というか。 20の真上の地表の点を何とよぶか。 ③図1)のa, bの揺れをそれぞれ何というか。 4図2)から,この地震のS波の速さは何K㎡/sか。 6図1 の地点では, aの揺れが25秒間続いた。震 源から何km離れていたか。 地震の発生した場所からの距離