分からないので教えてください

2 エネルギーの変換 (11点×4) あえん せっしょく 右の図のように, 亜鉛板と銅板が接触しないように間にろ紙をはさん でレモンにさしこみ, 光電池用プロペラつきモーターにつないだところ, プロペラが回転した。 亜鉛板 銅板 B (兵庫改) レモン (1) この実験におけるエネルギー変換について説明した次の文の にあてはまることばを書きなさい。 O[ 「レモンを使った電池では, 物質がもつOエネルギーが(2|エ ネルギーに変換されている。モーターが回転したのは 2エネルギーが③エネルギーに変換 光電池用 プロペラつきモーター されたからである。」 (2) プロペラが回転したことから,回路に電流が流れたことがわかる。光電池用プロペラつきモータ ーのつなぎ方を図のAとBで逆にすると,プロペラはどうなるか。簡単に書きなさい。

分からないので教えてください！

lu lu 中学セミナー 8講座 理科 問題シート2 組 番 名前 B さらにステップアップ 得点と 自己評価 点 重要実験目的高い位置にある物体がもつエネルギーを調べる。 →AD (10点×3) (1) 木片が動いた距離は, ①小球の高さを高くした とき,2小球の質量を大きくしたとき, それぞれ どう変化しますか。 11 方法 レール ものさし (類題出題 31 石川, 愛知) 木片が 動いた! -距離→ 木片 O 2 小球 ものさし (2) まとめこの実験から,小球はその高さと質量に 関係したエネルギーをもっていることがわかる。 このエネルギーを何といいますか。 小球の高さ の同じ小球を,いろいろな高さから転がして木片に 当て,木片が動いた距離をはかる。 の質量のちがう小球を, 同じ高さから転がして木片 に当て、木片が動いた距離をはかる。 1]

【1`2】教えてください

開3 図1のように、 縦rcm, 横 yem の長方形の板があります。 この板を2枚組み合わせて, 図2のア, イ ウのような3つの 図形をつくり,それぞれの図形の周(太線で示した部分)の長さ を調べたところ,長さの小さい順に, 34cm, 38cm, 44cm となり ました。ただし、 くyとします。 次の(1), (2)に答えなさい。 図1 em ICm 24 t 4p 図2 ア イ ウ 209~) 安m >44 2cm 2 X 7 図2のアーウのうち, 周の長さが最も短いと考えられるものばどれですか。 1つ選び、 記号で答えなさい。 また, そのように判断できる理由も書きなさい。 Dしt b29 tD_-25 スtらンワ (2) 図2のアーウのうち2つの図形の周の長さについて, り、図1の長方形の縦と横の長さを, それぞれ求めなさい。 zとyを使った連立方程式をつく 4火3りン フスわケーフト EPIAS スケンク レー)か Y「

この6問が分かりません。公式は教えて貰ったんですけどやり方がいまいちよく分かりません。わかる方教えてください!!

A 92 yV 0.4Aエ CA (A zV 152 yQ 252 6.o4 A '0.9A 6.0V 8 (A 0.2A 6.0V zV 9 9Q 0.1A 302 152 202 (A YA 1zhv A) TA 9.0V 12.0V

どうして方程式のところで分数が出てくるんですか？

さい。 【実験) グネシウムの粉末と銅の粉末の混合物 1.20g を入れた。 ーナーで5分間加熱した。よく冷ました後,それぞれのステンレス皿全体の管品 ケ イ を り,よくかき混ぜた。 した。 図1 図2 人のち 金属の粉末 ステンレス皿 2.0 ステンレス皿Aの粉末 ステンレスICの粉末 ステンレス皿Bの粉末 ガスバーナー 1.0 12345 6 加熱した回数[回] 粉末の質量[g]

(2)の答えの求め方を教えてください💦 答えは2分の15です！

19次の図において,, AD/EF/BCのとき, #, yの値を求めなさい。 -3cm- A。 cm. 9 CIm. E。 2 とEA 2 2 Cm uia "C B B …6 cm -10cn" AE:EB=1; 2

理科の質問です。（おそらく中2） 肝臓でつくられ、胆のうにたくわえられた胆汁は、どこで分泌されるのですか？ 多分十二指腸か小腸のどちらかだと思うんですけど…

胃 小腸 だ液中の 消化酵素 さ 胃液中の 消化酵素 すい液中の 消化酵素 小腸の壁の 消化酵素 胆汁 炭水化物 (デンプン) ブドウ糖 アミラーセリ PAIA。 vo☆。 アミノ酸 口 タンパク質 10プシン 0000000 000 脂肪 ド モノグリセリド 脂肪酸

(4)が分かりません どなたかお願いします🙇‍♂️

ーH 22 数学 理科 英語 解答用紙 I 刺激反応をに,1のようなライトを使って [実験] を行った。2は、A~Hの8人が IADujO9 理科 【問1】 各問いに答えなさい。 【実験)の A~H の8人が図2のように椅子に座り, それ ぞれ矢印の向きにライトを向ける。 【実験)を行っているところを上から見た模式図である。 図2 スイッチ 2 Aは,ライトのスイッチとストップウォッチのスイッチ を同時に押す。 Bは, Aのライトが光ったらすぐにライトのスイッチを押す。C は, Bのラ イトが光ったらすぐにライトのスイッチを押す。同様に D, E, F, G, Hまで 順に続ける。 ④ AはHのライトが光ったらすぐにストップウォッチのスイッチを押し,時間を測定する。 2回目 目回I 目回 目回9 十分に練習した後, 5回測定した結果を 目回8 華 右の表にまとめた。 時間(秒) 1.71 1.64 69°T 1.70 99°T 図3 (1) 図3は,右目の断面図を模式的に表したものである。ひとみの大きさを変えて目 に入る光の量を調節する部分はどこか, 図3のア~オから 1 つ選び, 記号を書きな さい。また,その部分の名称も答えなさい。 (2) 図4は, 目の網膜に外の景色が映る様子を模式的に表したものである。いま, 木 が網膜にはっきりと映っている。このとき, 木のP点から出た光 図4 (→)は目のレンズを通過後どのような経路で網膜に到達するか。 目のレンズ 網膜 木 P 解答用紙の図4に, その経路を直線で示し, 網膜上に到達した点 F をQとしなさい。なお, 作図に使った線は残しておくこと。 (3) 次のア~キは, [実験〕で光の刺激を受け取ってからライトの スイッチを押すまでのしくみについて説明したものである。 アを Fはレンズの焦点 最初とし,キを最後として, イ~カが正しい順序となるように並べ替えて, 記号で書きなさい。 ア ライトが光ると目が刺激を受け取り, 刺激は信号に変えられる。 ィ 信号が運動神経を通る。 I と ウ 信号が感覚神経を通る。 エ 信号が指を動かす筋肉に伝わる。 オ 信号が脳に伝わり, 脳はライトが光ったと認識する。 カ 脳が「ライトのスイッチを押せ」という信号を出す。 キ 指がライトのスイッチを押す。 (4) Hの代わりに鏡を設置し, 鏡に映った G のライトが Aから見えるように角度を調節した。A~G は 験)/と同様の操作を行い, Aは, 鏡に映るGのライトが光ったらすぐにストップウォッチのスイッチを押す。 このとき, 測定時間は何秒短くなると考えられるか, 表の測定結果の平均値を参考にして求めなさい。にに かかる時間は同じとする。

この問題の解き方を教えて頂きたいです🙇‍♀️

さ小面 きさせ ■口(3) 図2の並列回路での電流·電圧の関係と抵抗について答えよ。 図2 の I」の電流の大きさは何Aか。 0.2- A 民 本S準 Ia。 2 I2の電流の大きさは何Aか。 20 2 A 回路全体の抵抗の大きさは何Ωか。 V 30 Q び

青色のマーカーの部分で 糸が物体を引く力と重力の斜面に平行な分力がつり合っていたら物体は静止してしまわないのですか？ 糸が物体を引く力と重力の斜面に平行な分力がつり合うということをもとに、計算で求める考え方ってどうやってやるのですか？

仕事 糸b 5 点B モータ 図のように,モーターで 斜面にそって物体を等速に引き 上げた。ただし, 糸の質量や物 体と斜面との摩擦は無視できる ものとする。次の会話を読み, あとの問いに答えなさい。 斜面 糸 50cm 物体 直流電源装置 25 cm (3) 例点Bのもつ位置エネルギーと 同じ大きさの位置エネルギーをも つ高さまで上がるから。 電流計 先生:図で, 物体が等速で斜面にそって運動するときの,糸が物体を引 く力の大きさを求めるにはどう考えたらよいでしょうか。 Kさん:物体を同じ高さまで引き上げるときの仕事の大きさは, 斜面を 使う場合と,直接真上に引き上げる場合とでは同じなので, 物 体をこの斜面にそって引き上げる距離は, 直接引き上げる距離 のO倍になりますが, 糸が物体を引く力の大きさは, 直接 引引き上げる力の大きさの②]倍になります。 直接引き上げる 力は,物体にはたらく ③]の大きさと等しければよいので, 糸が物体を引く力の大きさを計算で求めることができます。 先生:その通りです。 では, 糸が物体を引く力を求める考え方として, 仕事の大きさをもとにする考え方とは別の考え方はありませんか。 Kさん:物体が等速直線運動をするので, 糸が物体を引く力と④」と いうことをもとに, 計算で求める考え方もあります。 先生:そうですね。 異なる考え方をもとに計算をしても, 結果は同じに なることが確かめられますね。 5 (1)0 2 2 0.5 [ 3 重力 (2) 例重力の斜面に平行な分力がつ り合う ま の 口(1) 0, 2には適切な値を, ③には適切な語を, それぞれ書きなさい。 口(2) のにあてはまる内容を, 「分力」という語を用いて書きなさい。 35