中学2年 物理についてです (1)の③の答えがイになる理由を教えてください

3 [磁界中で電流が受ける力] 電流と磁界に関する実験を行った。 3 (1)各8点 (2), (3) 各9 これについて、あとの問いに答えなさい。 ① 実験 図1のように,コイルQ 図 1 割りばし ていこう ② と抵抗を接続して回路をつくり, コイルQをU字形磁石の間につ るして電流を流すと,コイルQ はAの向きに動いた。 コイルQ (1) A + U字形磁石 ④ 電源装置 抵抗 (1) 次の文章の①~④の[ ]の中か (2) ら,それぞれ適当なものを1つずつ選び, ア,イの記号で書き (3) なさい。 実験で,コイルQに流れる電流を大きくすると,電流が磁界 から受ける力は,① [ア 大きく イ小さく]なり、図1の U字形磁石の極の位置を入れかえて磁界の向きを逆にした場合, コイルQは,図1の② [アAの向き イ Bの向き] に動く。 図2 図2のように, 電流が磁界から受け る力を利用したものがモーターであり, モーターは, 整流子とブラシを使った③ [ア図3のC イ図3のD] のよう なつくりとなっている。 これにより, コ イルRの面abcdがU字形磁石による 磁界の向きと④ [ア 垂直 イ 平行] に なった直後に 図3 U字形磁石 コイルRa d 電流 カ ⇒電流 ワンポイント (1) ブラシと整流 回転ごとに電 を反転させてし 電流の向きが 変わり、常に同 じ向きに回転 するような力 がはたらく。 電流 コイルR ブラシ 電 毛 ブラシ C コイルR 電流 電流 流 (2) 図1の抵抗を, 整流子 整流子 はば よりキ た場合 コイルQの動く幅はどうなるか。

オになる理由を教えてください🙇‍♀️

中3-入試実戦後期 理科 [H30 名城改] 4 4 〔実験3] を行った。 デンプンに対するヒトのだ液のはたらきを調べるため,次の〔実験1〕から MAJ* I (3 I 〔実験1〕 4本の試験管AからDに1% デンプン溶液を5mLずつそれぞれと り,試験管A,Bにはヒトのだ液2mLを,試験管C,Dには水2mL をそれぞれ入れた。各試験管をよくかき混ぜ、37℃の湯の中に10分間 を加 入れて放置した。 〔実験2〕 試験管A, Cの溶液に,それぞれヨウ素液を2,3滴加えてよく混 ぜそれぞれの色の変化を観察した。 〔実験3] 試験管B,Dの溶液に,それぞれベネジクト液を少量加えてある操作 をし、色の変化を観察した。

➄がわからないので教えてください。 主な問題文は4枚目、答えは5枚目です。

4MさんとNさんは、化学変化と質量の変化を調べる実験を行いました。 問1 ~ 問6に答えなさい。(19点) 実験 1 (1) 図1のように銅の粉末をステンレス皿に広げてのせ, かき混ぜなステンレス皿II がらガスバーナーで十分に加熱し酸化銅にした。 このとき,加熱す る前の銅の質量と加熱してできる酸化銅の質量を調べた。 (2)次の表は、その結果をまとめたものである。 銅の粉末 ガス 図 1 表 銅の質量[g] 酸化銅の質量 〔g] 0.20 0.40 0.60 0.80 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 1.00 Mさん 銅の質量に比べてできた酸化銅の質量が大きいのは、酸化銅が、 銅と空気中の酸素が結 びついてできたからですね。 Sk ス Nさん「化学変化の前後で、その反応に関係している物質全体の質量は変わらない」という① 質量 保存の法則は、この実験でも成り立っていると考えられるから、銅の質量とできた酸化銅の 質量の差は、銅に結びついた酸素の質量ということになりますね。 Mさん そうすると, 銅の質量と銅に結びついた酸素の質量とは比例の関係にあり、反応する銅の 質量と酸素の質量の比は、つねに41になっていることがわかります。 問1 実験1でできた酸化銅の色として最も適切なものを、次のア~エの中 書きなさい。 (2点) (2) (3

答えはオです。 考え方を教えてください。

【F さんとYさんの会話の場面3】 Fさんおもしろい実験を考えたよ。 まず、図7のように、端子ad をつなぐ配線が見えなくな るように箱でおおう。次に,端子 ab 間, ac 間, ad 間, be 間, bd 間 cd 間のうちいずれか 3か所に 10 20Ω 30Ωの抵抗器1個ずつをつないで回路をつくるんだ。 そして、端 adの中から2つの端子を選び、それぞれ電源装置の+極と極につないで 6.0Vの電 圧を加えて流れる電流を測定する。その結果から, 箱の中の配線を予想するんだ。 例えば、 箱の中の配線が図8のようになっているときは、表2のような結果になるよ。 端子 a 端子 端子 □端子 C 端子 端子 b 3092 10Ω 2002 回路をおおう箱 端子 d 端子 c 図7 図8 A 表2 つないだ端子 ab 間 ac li ad 間 bc間 bd 間 cd 間 電流〔A〕 0.20 0.10 0.60 0.20 0.30 0.12 Yさん おもしろそうだね。 やってみよう。 ぼくがつくった回路では, 6.0Vの電圧を加えたとき, 端子 ad間で 0.15 A. 端子 cd 間 ⑤ で0.12Aの電流が流れたよ。 Fさん その2つの電流の値だけで、箱の中の配線がすべてわかりそうだね。 問5 会話文中の下線部⑤について,Yさんがつくった回路では 30Ωの抵抗器はどの端子の間につな がれていますか。 つながれている端子の間として最も適切なものを、次のア~カの中から一つ選び, その記号を書きなさい。 ただし, 端子 ac間と端子 bd間には,同時に抵抗器をつながないものとし ます。 (4点) ア 端子 ab間 イ端子 c間ウ 端子 ad 間 エ端子 bc間 オ端子 bd間力端子 cd間

中3 理科の地学分野の問題です。 解説を読んでも分からないところが2つあって、 ①なぜ午後8時にいて座が真南に見えたとき、地球がいて座と太陽を結んだ直線と地球の公転軌道の交点上にあるのか ②なぜ4ヶ月後に地球が公転軌道上を90°回転するのか という2点がわかりませんでした。... 続きを読む

(38) 右の図は, 太陽を中心とした地球の1 年間の動きと,天球上の太陽の通り道付近 にある星座の位置を模式的に示したもの である。 日本国内のある場所で, ある日の 午後8時にいて座が真南に見えた。 同じ場 所で4か月後の同時刻に真南に見える星座 として最も適するものを次の1~4の中か ら一つ選び、その番号を書きなさい。 1. みずがめ座 3. ふたご座 しし座 おとめ座 かに座 K ふたご座 てんびん座 さそり座 ● おうし座 太陽 いて座 おひつじ座 地球 1か月 30° やぎ座 うお座 2. おひつじ座 4. おとめ座 みずがめ座 (38) Can Can IVKENY TLU 30 (38) 午後8時にいて座が真南に見えたとき, 地球 は, いて座と太陽を結んだ直線と地球の公転軌道 の交点上にある。 4か月後, 地球は公転軌道上を 90°回転するので,そのとき真南にある星座はお ひつじ座になる。 A

答えはイなのですが、なぜそうなるのですか?

問4 電流によって電熱線で発生する熱量について,次のようにまとめました。 文章中の① 図1 にそれぞれあてはまる語の組み合わせとして最も適切なものを,下のア~エの中から一つ選び、 そ の記号を書きなさい。(3点) 電熱線に一定の大きさの電流を流すとき,一定時間に発生する熱量は電熱線の抵抗が大きい ほど①なる。また,電熱線に一定の大きさの電圧を加えるとき,一定時間に発生する熱量 は電熱線の抵抗が大きいほど②なる。 ア ①...大きく ウ ①･･･小さく ②･･･大きく ②…..大きく ①･･･大きく ②･･･小さく エ①･･･小さく ②･･･小さく 問5 地震が起こると, 震源から速さの異なるP波とS波の2種類の波が同時に発生し, その波が同心 円状に広がっていきます。 このとき, S波が到達することで起こるゆれを何といいますか。 その名 称を書きなさい。(3点)

凸レンズについて　中1 1　スクリーンと光源の意味　私は光源とスクリーンは何を表しているのか（私はスクリーンを像の位置、光源を物体の位置だと考えていますが、違うと思います） 2　スクリーンと光源の距離　 具体的に、スクリーンを凸レンズに近づけたり離すと像はどうなるのか、光源... 続きを読む

4 光源,焦点距離が10cmの凸レンズ,スクリーン, 光学台を使って、 図1のような装置を組み立て, スクリーンに像ができる位置を調べ た凸レンズの位置を固定し、 図1の矢印のように光源とスクリー ンを動かしていくと、 図2の位置に光源とスクリーンを置いたとき に、スクリーンに像ができた。 次の問いに答えなさい。(茨城) 4 (1) (2) 図 1 図2 スクリーン スクリーン 凸レンズ 凸レンズ 光源 光源 光学台 (1) 光源からの光が凸レンズを通過したとき光が折れ曲がって進む (1)/% ので、スクリーンに像ができる。 このように光が折れ曲がっ て進む現象を何というか書きなさい。 (2) 凸レンズを通過した光が実際にスクリーンの上に集まってでき る像を何というか,書きなさい。 (3)図2のとき、スクリーンに光源と同じ大きさの像ができた。 光 源と凸レンズの距離は何cmになるか, 求めなさい。 (4) 次の文中の あ いに当てはまる語の組み合わせとして 正しいものをア~エの中から一つ選んで、その記号を書きな さい。 7 図2のスクリーンを凸レンズから少し遠ざけると、像ができな くなった。 そこで、光源をあところ、スクリーンに像がで きた。スクリーンにできた像の大きさは、スクリーンを移動す る前よりい あ い ア 凸レンズから遠ざけた イ 凸レンズから遠ざけた ウ 凸レンズに近づけた 大きくなった 小さくなった 大きくなった I 凸レンズに近づけた 小さくなった 101

なぜこの問題の答えは ウ になるんですか？

3 [光の道筋] 次の問いに答えなさい。 (図1のように2枚の鏡Aと鏡Bを水平な机の上に垂直にたて 90° に 〔図 1] 組み合わせたあと,鏡Aとの間の角度が30℃になるように水平な光を 鏡Aにあてた。次の文中の(X). (Y)にあてはまる組み合わせとして 適するものを, あとのア~エから1つ選び、記号で答えなさい。 (8点 x 2 - 16点) 鏡B 鏡A 光は鏡Aで反射して鏡Bへ進み, 鏡Bにおいて反射角 (X)で反射す る。 鏡Aにあてた光の道筋と鏡Bで反射した光の道筋は (Y)。 ア X-30° Y一平行でない 1 X-60° Y一平行でない ウ X30° Y一平行である I X-60° Y一平行である とっ 30% 光

⟡.· 中3 理科 前線 / 日本の気象についてです □4の(3)②③についてです なぜ冬の季節風と夜にふく陸風が 同じようなしくみといわれているのか 分かりません. 教えていただけたら嬉しいです

4 〈日本の気象〉 図1と図2は, 日本付近である季節に見られる 特徴的な気圧配置を表したものである。 (1) 図1と図2の天気図が見られる季節を, 次からそれぞれ選べ。 図2( 図 1 春 イ つゆ ⑦夏エ冬 (2) 図1のような気圧配置を何というか。 (3) 次の文中の[ ] にあてはまるものをそれぞれ選べ。 図 1 高 1042] ①( (2) 図2 図1の季節は,大陸上で気圧が高くなり, 海洋上で気圧が低 くなっているので, ① [ア 大陸から海洋 海洋から大陸] に向かって ② [ア 南東 イ 北西の季節風がふく。 これ と同じようなしくみでふく風には, 海岸の地域で③ [ア 昼に ふく海風 イ 夜にふく陸風] がある。 (4) 図1の季節に発達し、日本の天気に影響をおよぼす気団は何 か。 また、その気団の性質を, 気温と湿度について簡単に書け。 名称 性質 (5) 図2に見られる。東西に長くのびる前線をつくる気団を2つ書け。 1015 低 1986

一応といてみたのですが気団とか全然覚えてなくて答えがほぼ間違ってると思います；；回答がついてないテキストなので回答教えて欲しいです、

14 前線 日本の四季 図 1 図1は, ある冬の日の午前9時の天気図である。 994 □(1) 次の文の①~④の なさい。 }に当てはまるものを,それぞれア, イから選び 998 1040 1000 29 冬になると太平洋よりもユーラシア大陸が冷たくなる。 冬の大陸上の空 気は海上の空気よりも冷やされて収縮し密度は ① {ア 大きく イ小 さく}なる。 すると,② {ア 上昇 イ 下降気流が発生して③ {ア高 気圧 イ低気圧} となり, 日本上空では,大陸側から④ {ア 北東 イ 北西の季節風がふく。 □(2) 図1の日, 中部地方の日本海側の山間部では大雪となっていた。 この理由として最も適当なものを, ア~エから選びなさい。 ア日本海上で空気が上昇せずに冷やされ, 空気中の水蒸気が水滴に変わったため。 [41020] イ季節風が日本海の上であたためられた後, 日本列島にぶつかり、上昇気流が発生したため。 ウ 日本列島の南のあたたかく湿った気団と, 北の冷たく湿った気団の間に前線ができたため エ 日本列島の上空で暖気が寒気の上をゆるやかにはい上がったため。 □(3) 図2のA~Cは, 春, 梅雨 夏のいずれかの天気図である。 図2 A 1022 1020 iP -1012/ A 1002 1002 ばいう B 996 C 41004 1000 低 1008 1014 ① 春, 夏の天気図として最も適当なものを, A~Cからそれぞれ選びなさい。 2 Aの図のX-Yにおける, 大気の垂直な断面を, ア~エから選びなさい。 ア イ ウ 暖気 ↓ 暖気 寒気 寒気 寒気 寒気 暖気 暖気 X -Y X Y X Y X 海面 海面 海面 海面 (3) Aの図のP地点の天気を, ア~エから選びなさい。 ア おだやかな雨が降っていて, 前線通過後, 気温が下がる。 イおだやかな雨が降っていて, 前線通過後, 気温が上がる。 ウにわか雨が降っていて, 前線通過後, 気温が下がる。 エにわか雨が降っていて, 前線通過後, 気温が上がる。 前線 (1) ① ② ③ ④ イ イ (2) ウ (3) ①春 A 夏 ② ③ B 【まとめノート】 〈上から見た図〉 寒気 進行方向 北 寒冷前線 記号 できる ④ 温暖前線