理科の電磁誘導の内容なのですが(3)検流計の針が左に触れたことから発生した磁界の向きをａ、ｂのどちらか選びなさい。の答えが(ａ)になる理由と(4)図のときと同じ向きの電流が流れるのは以下のどの操作をした時か。適切なものを選びなさい。の答えがイとウとエになる理由か分かりません... 続きを読む

4.図のように、コイルに検流計を接続し、N極を下にした ろ、電流が発生し、検流計の針が左に擬れた。これについて、次の問題に答えなさい。 磁石をコイルの上から近つげたとこ + (1) 下線部の現象を何というか 漢字4字で答えなさい。 (第2点) 電磁誘導 このとき流れた電演を何というか、 漢字4字で答えたさい。(組2点) 誘導電流 A (3) 流計の針が左に優れたことから発生した電流の向き! Kabのどちらであったか、記号で答えな さい(思2点) オフ (4) 図のときと同じ向きの電流が流れるのは以下のどの操作をしたときか 適切なものをア~エから すべて選び、記号で答えなさい (2点) ウエ 半磁石のN極を下にして、コイルの上から遠ざける。 作成者のSを上にして、コイルの下から近づける。 悪行のSを下にして、 コイルから遠ざける。 総石の総力を強くする。 寺 藤石のS糖を下にして、コイルの中で静止させる。

水の電気分解の問題です ７について、自分は”2H2o→2H2+O2”としたのですが、答えが”H2+O2→2H2O”となっていて、どうしてそうなるのかわかりません。 教えていただけるとありがたいです！ よろしくお願いします！

|3 電池について, 実験 1, 2 を行った。 1~8の問いに答えなさい。 〔実験1] 図1のように, うすい塩酸に電極として銅板と亜鉛 板を入れて電子オルゴールをつなぐと音が鳴った。 また,こ のとき一方の電極から気体 (水素) が発生した。 〔実験2] 図2のように、 簡易電気分解装置で,水に水酸化ナ トリウムを加えて電流を流すと気体が発生した。 しばらく電 流を流してから電源装置をはずし、電極に電子オルゴールを つなぐと音が鳴った。 1 実験1で, 電子オルゴールが鳴っているとき, 銅板と電 子オルゴールをつなぐ導線を流れる電子の向きと電流の向き は矢印 a b のそれぞれどちらか。 次のア~エの組み合わせ の中から最も適切なものを1つ選び, 符号で書きなさい。 ア 電子は a, 電流はb イ電子は b, 電流は a ウ 電子は a, 電流もa エ電子はb, 電流も b 水溶液 電極の組み合わせ 2 実験1で, うすい塩酸のかわりに水溶液として食塩水や 砂糖水をビーカーに入れ、電極の組み合わせを表のように変 えて、電子オルゴールが鳴るかどうかを調べた。 こ の表の組み合わせの中で, 電子オルゴールが鳴るの はどれか。 ア~エから最も適切なものを1つ選び, 符号で書きなさい。 食塩水 亜鉛と銅 表 亜鉛と亜鉛 食塩水 砂糖水 亜鉛と銅 亜鉛と亜鉛 SIE I 砂糖水 3実験1で,電子オルゴールが鳴っているとき, 水溶液中で増加するイオンは何か。イオ ン式で書きなさい。 4 問3で答えたイオンが溶液中に10個増加したとき, 電極から発生する水素分子は何個か。 5 実験2で簡易電気分解装置の陽極から発生する気体は何か。 言葉で書きなさい。 6 問5で答えた気体を他の反応で発生させるには,次のア~オのどれとどれを用いるとよ いか。 最も適切なものを2つ選び, 符号で書きなさい。 ア 亜鉛 イ石灰石 ウ二酸化マンガン エ塩酸 オオキシドール (うすい過酸化水素水) 7 実験2で,電子オルゴールが鳴っているときに,簡易電気分解装置で起きている化学変 化を化学反応式で書きなさい。 8 実験1と実験2の電池について,次の文中の ぞれ書きなさい。 これらの電池は, (1) エネルギーを (2) 鋼板 ア イ うすい塩酸 電子オルゴール 発泡ポリ スチレンの板 亜鉛板 図 1 簡易電気分解装置 電源 装置 99 電子オルゴール 図2 の (1),(2)に当てはまる言葉をそれ エネルギーに変換している。

(4)②と③の解説おねがいします。

22 2 砂糖, デンプン, 塩化ナトリウム, 硝酸カリウムの4種類の物質を用いて, 水への溶け方や溶ける量について <青森> 調べるために, 実験 1~4を行った。 ただし, 水の蒸発は考えないものとする。 実験1 砂糖とデンプンをそれぞれ1.0gずつはかりとり, 20℃の水20.0gが入った2つのビーカーに別々に入れ てかき混ぜたところ, 液をろ過したところ,ろ過した液は透明になり、ろ紙にはデンプンが残った。 a 砂糖はすべて溶けたが、デンプンを入れた液は全体が白くにごった。デンプンを入れた (3) 実験2 塩化ナトリウムと硝酸カリウムをそれぞれ 50.0gずつはかりとり 20℃の水100.0gが入った2つのビー カーに別々に入れてかき混ぜたところ、どちらも粒がピーカーの底に残り、それ以上溶けきれなくなった。次 に、2つの水溶液をあたためて、温度を40℃まで上げてかき混ぜたところ, 塩化ナトリウムは溶けきれなかったが, 硝酸カリウムはすべて溶けた。 実験3 塩化ナトリウム, 硝酸カリウムをそれぞれ[ 1gずつはかりとり 60℃の水200.0gが入った2つの ピーカーに別々に入れてかき混ぜたところ,どちらもすべて溶けたが,それぞれを冷やして,温度を 15℃まで 下げると,2つの水溶液のうち1つだけから結晶が出てきた。 実験4 水に硝酸カリウムを入れて、あたためながら、質量パーセント濃度が30.0%の水溶液 300.0g をつくった。 この水溶液を冷やして、温度を10℃まで下げたところ、硝酸カリウムの結晶が出てきた。 (1) 下線部aのときのようすを、粒子のモデ 4 ルで表すとどうなるか。 右から選べ。 ただ し, 水の粒子は省略しているものとする。 (2) 記述 下線部b のようになるのはなぜか。 水の粒子とデンプンの粒子の 大きさに着目し, 「ろ紙のすき間」 ということばを用いて, 簡単に書け。 (3) 下線部cのときの水溶液を何というか。 (4) 右の図は,水の温度と100gの水に溶ける物質の質量との関係である。 ① 下線部dについて, この水溶液を40℃に保った場合, 硝酸カリウム をあと何g溶かすことができるか。 ②実験3の に入る数値として最も適切なものを、 次から選べ。 イ 40.0 ア 20.0 60.0 (エ) 80.0 ③ 実験4について,出てきた硝酸カリウムの結晶の質量は何gか。 (1) (2) (4) ① ② 00gの水に溶ける物質の質量 [g] 100 50 硝酸カリウム 63.9g 22.0g/ 0 塩化ナトリウム 20 40 60 水の温度 [℃]

高校入試予想問題理科です。問６がよく分からないのですがどなたか解説して頂けないでしょうか？ ※理科は特に苦手な教科なので易しく教えて頂けると嬉しいです。

4Sさんは、物質の水への溶け方について調べる実験を行い, レポートにまとめました。 問1~問6に 答えなさい。 ただし ろ過中も水の温度は変わらず ろ過による水の減少はないものとします。 (19点) レポート 1 課題1 物質が水に溶けるとは,どのようなことだろうか。 【実験 1 】 20℃の水100gを入れたビーカーに,砂糖(コーヒーシュガー) を入れてガラス棒でかき混ぜ,液 のようすを調べた。 (砂糖を入れた直後) (砂糖が溶けたあと) 【結果 1 】 砂糖が溶け、どの部分も均一な濃さの茶色になった。 右の図は,このときの砂糖を入れた直後と砂糖が溶けた あとの砂糖の粒子のようすをモデルで表したものである。 砂糖の粒子 [ SさんがYさんに説明している場面 1 Sさん 砂糖が水に溶けて砂糖水ができたわ。 物質を水に溶かしたと き, 砂糖のように溶けている物質を Ⅰ 水のように Ⅰ を溶かしている液体を ⅡI というのよ。 水溶液には色がついているものもあるんだね。 時間がたつ と,どうなるのかな。 Yさん

中1の化学です。HとCだけが入っているものと酸素が結びつくと二酸化炭素と水が出てくるらしいのですが、それ以外には物質は出ないのですか？？

（3）って●＋ 酸素イオン ○－水素イオンと書いてはダメですか？

4 電離と電解質 . 非電解質 図のA,Bは,砂糖、食塩 をそれぞれ水に溶かしたとき のようすをモデルで表したも A B ので、 *は陽イオン, ○ は いん 陰イオン (1) 電解質を水に溶かしたときのモデルは, A. Bのどちらか。 記 号で答えなさい。 (2) 砂糖を水に溶かしたときのモデルは, A,Bのどちらか。 記号 で答えなさい。 (3) Aの イオンの名称を答えなさい。 次の問いに答えなさい。 は分子を表している｡ は、何というイオンを表しているか。それぞれ

氷砂糖が水に溶けるのは化学変化と状態変化のどちらですか？どちらでもあるってことありますか？

この問題の（ウ）についてなんですけど、こういう対象実験系の問題がすごい苦手で…よければこういう問題を解く時の考え方を教えて欲しいです！答えは 1個目が1で2個目が2です。

問7 太郎さんは、図1のように、ゼラチンのゼリーに生のパイナップルをのせてデザー トをつくった。 しばらくすると、ゼリーの形が崩れて液状になっていた。このことに興 味をもち, パイナップルを使ったゼラチンのゼリーについて調べた。このことについて あとの各問いに答えなさい。 〔調べてわかったこと] ○ゼラチンは、タンパク質である。 ○生のパイナップルのしぼり汁には、タンパク質を分解するはたらきをもつ物質がふくまれている。 ○缶詰のパイナップルを使うと、ゼラチンのゼリーは液状にはならない。 ○缶詰のパイナップルは、生のパイナップルに砂糖と水を加え, 加熱してつくられている。 ○水には、タンパク質を分解するはたらきがない。 (ア)調べてわかったことの下線部について、消化液にふくまれる, 食物を分解するはたらきをもつ物質と して,最も適するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 1. 腸液 2. ヨウ素 3. 組織液 4. 消化酵素 (イ)ヒトの消化液で, タンパク質を分解するはたらきをもつ物質をふくむ消化液として最も適するものを 次の1~4の中からすべて選び, その番号を答えなさい。 1. だ液 2. 胃液 3. すい液 A B (ウ) (実験1]の結果から かったが､加熱するこ 行う必要がある。こ (i)(i)にあてはまる。 答えなさい。 太郎さんは、調べてわかったことから, 缶詰のパイナップルを使うとゼリーが液状にならないのは, 加熱することや砂糖を加えることにより、生のパイナップルにふくまれる, タンパク質を分解する物質 のはたらきが失われるためだと考え、次のような実験を行った。 ゼラチンのゼリー 図2 4. 胆汁 〔実験 1] 1 3つの同じ容器に,同量ずつゼラチンのゼリーをつくった。 (2) 常温の生のパイナップルのしぼり汁をA, 生のパイナップルのしぼり汁を加熱し常温にもどした ものをB, 生のパイナップルのしぼり汁に砂糖を加えて加熱し常温にもどしたものをCとして図 2 のように、①の3つの容器に同量ずつ入れた。 3 しばらく時間をおいてゼリーのようすを観察し, 結果を表にまとめた。 表 C A 常温の生のパイナップルのしぼり汁 生のパイナップルのしぼり汁を加熱 し常温にもどしたもの B 生のパイナップルのしぼり汁に砂糖 を加えて加熱し常温にもどしたもの C (1) の選択肢 1. ゼリーのようす 液状になった 変化なし 常温の生の C と同量入れ。 2. 常温の水に 変化なし 同量入れ 3. 常温の水 4. ゼラチン (Ⅱ) の選択肢 1. 変化な (エ) ゼラチ なったも 号を答: 1. 加 2. 3. 4.

この問題の解き方を教えてください! 答えは8.1%です!

3 物質の成り立ち | 塩化銅水溶液に電流を流したときの変化を調べる実験を 行った。 (1)~(5) に答えなさい。 実験 ① 図のように, 10%塩化銅水溶 液100gが入った ビーカーに, 2本 の炭素棒の電極 X・Y を入れ,電 源装置につないだ。 電源装置の電 圧を6Vにし, ス イッチを入れて電 流を流し, 2本の 電極 X・Yで起こ る変化と水溶液の 色の変化を観察した。 電極Xからは気体Aが発生し, 電極Yの表面には、赤色の固体Bが付着していた。 5 分間電流を流した後, スイッチを切った。 ③ 発生した気体Aがとけていると考えられる電極X付 近の水溶液をスポイトでとり, 赤インクで着色した水 の入った試験管にその液を入れ, 色の変化を調べた。 ④ 電極Yの表面に付着した固体Bをとり出して乾燥さ せ,薬さじで強くこすった。 スイッチを切ったときの水溶液の色を観察した。 (6) 新たに10%塩化銅水溶液100g とあらかじめ質量を 測定した電極Y を用意し, ①②を行った。 その後, 電極Yをとり出して, 付着した赤色の固体Bがとれな いように注意して水で洗い, 十分に乾燥させ,質量を 測定した｡ スイッチ 電極Y- KM + 電源装置 2 電流計 電極X 塩化銅水溶液 (1) よく出る 塩化銅のように、水にとけると水溶液に電 流が流れる物質を電解質といい, 水にとけても水溶液に 電流が流れない物質を非電解質という。非電解質はどれ か,ア~エから1つ選びなさい｡ (2点) ア. 塩化水素 ウ.砂糖 イ. クエン酸 エ. 塩化ナトリウム (2) よく出る 実験 ③では,発生した気体Aを含む水溶 液によって赤インクの色が脱色され,実験④では、 固体Bを薬さじで強くこすると金属光沢が見られた。 気

(2)の物質ィの答えが「養分」なのですが，なぜ小腸で吸収されるのに小腸を通ったあと増えるのですか ??

(2) 右の表は,肺, 小腸、じん臓の 各器官を通過し た後の、血液に 全身の細胞 含まれている物質ア〜ウの量の変化をまとめたもの である。 物質ア~ウは、酸素、二酸化炭素, 養分のいずれかである。 物質アと物 質イは何か、それぞれ書きなさい。 ] ] 物質ア 物質イ 物質ウ Holi 増える 減る 減る 小腸 減る 増える 増える 肝臓 小腸 じん臓 減る 減る 増える じん臓 物質ア 〔 物質イ [