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理科 中学生

(6)②がどうしてこうなるのかわかりません!

伸二溢線仙つ齋汰ののき4り: 13 上222102当4 ある地震について、 震源からの距離の異なる地 Dで T 宇 上 の (員 なる地』 観測さ 人了 の 販5疲どS波の列剖時刀のアータを入め。 表のようにまとらた。 の昌 | 語れについて、 次の還いに答えなさい。ただし, この地吉の彼は。 の縛 工台からどの方向にも一定の如きで伝わったものとする。 Blkm 人19 144km 分28秒 前のの①②にあてではまる語を共きなさい。 失地点での地差によるゆれの大きさは① |で表される。[① ]は湊央にいほど大きくなることが多 いまた 地震の規模は[② | (記号M)で表される。源の位置がほぼ同じ地哉では, | ② の値が大きい ほど|広い坦時でゆれが観測されることが多い。 @( 究 ) @(マ守邊-具) 間= の理の波のさとして最も適当なものを次のアーエから選びなさい。) た 5s0km/s イ 60kms ウ 70kmA エ 80km 1 (ez個) この地震の発生時刻は、 6 時何分何秒か。 (6時 5の 分 52.) 地遷の吉涯からの距工と初期徴動継続時間との間にはどのような関係があるか。「弟源からの外苑., 続時間」という語を用いて. 簡単に書きなさい。 の 2時院7 本人44 人で 晴科*タちい) 地点一Dの地図上の位置を@て模式的に示したものてある。この キゅ ァ。 イ しで最も適当なものを, 図のアーエから選びなさい。 さあ2 ( ) 吉報が発表されたと仮定して. S波によるゆれが到達する *エ 2 受信する地域と.息急地震連報を受倍してから 8波によるゆ [について考えた。この地震によるP波を最初に地点の 秋急地連報を受信するまでに4 秒かかる ものとする。 \する前に皿急地震如報を受信する地域は. 源から何kmよりも苑れた地域にな (人0 pp) よるゆれが到達するまでの時間が何秒になるか。 (②6 Bu してからS波に 受信してか あ)

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理科 中学生

(2)の解き方を教えてください。

人間相にはたらくカを調べるために、おもりとスポンジ、プラスチッ つた。 同 プラステック板から、図 1のような面積の税う正方形A、Bを切りとる /思 彫2のように、厚さき5cmのスポ に正坊形板へをのせる 大) 賠8のよぅに、正才形板の上に、いろいろな杭量のおもりをのせ、スポンジのへこ d mmJ を調べる。 /還| 機疹におもりの質量、縦則にスポンジのへこみddをとり、グラフに・を記 佑) 次に、正方形板へをBにとり替えて、同様の実験を行い、結果 冊4はその結果を記入したものである。ただし、正方形板の質量や変形 いものとする。 の 図1 四2 (1) 冊4から、おもりの質基が等しい (重力が 登しい) ときには、正方形板へのときのほう : CSS 正方形板 が、Bのときに此べてスポンジのへこみが大 上 フにゃで記入する。 よる影響は考えな 正方形板A きいことがわかる。 この理由を説明した、次 較き ES の到の (a)、(b) に入る適切なものを、ア SR ーウからそれぞれ選び、記号で符えよ。 ppgs し 1? 人きい おも りにはたらく秋力が等しいとき、正方形板が し スポンジをおすカの大ききは (3 ) が、 圧力は シン (b) ため、正訪形板Aのときのほうが、スポンジの 軸3 へこみが大きい。 INRE。 こ 、ア 正方形板Aのときのほうが大きい 9 (W 計 イ 正方形板Bのときのほうが大きい ウ 正方形板AのときとBのときで等しい (2) 正形抜Aに6 0 0 gのおもりをのせたときの圧力の大きさを氷め、単位をつけて答え よ。ただし、正方形板Aの一辺の長さは2 qmとし、 1 0 0 gの物体にはたらく重力の大き さを1Nとする。 。 (5ooefA

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理科 中学生

【実験2】で、ビーカーTの水溶液中に最も多く含まれるイオンがアの水素イオンなのですが、何故そうなるのかが分かりません😅 Aの水溶液→うすい硫酸 Cの水溶液→水酸化バリウム は理解しています

。 水溶玉の性質や 2 つの水溶液を混ぜた液の性質について抽べるために、次の実験を行った。 [剛11 [実験 1】 うすい塩柄、うすい硫酸、水酸化ナトリウム水深裕、 0 ウム水浴液、 食塩水のいずれかの水溶液が入っているビ* -カーが 5 つあるが、 ラベルが貼られでいな かった、そこで、ビピーカーに A、B、0、D、B のラベルを貼り、いくつかの突隆を行う ーーニーュS ーーー ことで、それぞれのビーカーの水溶液が何かを調べた。 Q⑪AE の 水溶液を少量ずつとり出し、それぞれにフェノールフタレイ ン浴液を数滴加える ょ、C と B の水溶渡のみ赤色になかった。 てラブ(9の小 ⑧A^R の水溶滋 5 つから 2 つを少量ずつとり 出して反応させる実験を、すべ の 短信 がみん A と Co水溶液を反応させたときのみ笑い物質の沈典ができた。 2 ⑧B~R の水溶渡を少量ずつとり出し、 [図 1] のよぶ うな器具を用いでそれぞれ紗発皿に Rf て加熱する と、 \ NetDN葵なながラ天のは D の水溶入のみであった。 [実 21 A と 0の水溶六を用いて、以下の実験を行った。 りり の (R 2) のように、Cの水溶 るう族( の女作 @( 、0の水深玉を[2] D SOかるWUたビニカーを5 つ記も ピーカー 1 用意した。そこに、4 の水溶液を 画 EN 軸 ミ NN それぞれ 5mL、10mL、15mL、 し 9 6の水洲溢 Aの水浴溢 20mL 加えで反応させ、それぞれ Cの沙請 Cの本放 。 Aの大 30mL 30mし 30mレ 10mL をビーカーQ-T と ll時5QSNIOS ( A の水溶湊を加えなかった wt YO ス ビーカーをビーカーP とした。 S 殺バ 還 0 V Cの水深液 の水滞液 ⑥ 【彫) の装置で、ビピーカーザー での半溢 。 AO林浴流 30 mL 20mL に電極を入れ、 電流が流れるかど 30ml。 15iml うか調ぷた。 その後 ビーカー ーQ^T の中身をそれぞれろ週し、 自い物質とろ紙 に分けた。自い物質は昔燥させたあと、 交量を測定した。〔表〕 は、⑤の結果を まとめたものである。 の( (表) 人 ビーカー pP @ R 8 中 C の水溶液の体積 tmL] 80 80 80 80 80 加えた A の水溶液の体積 mL 0 5 10 15 20 乾燥させた自い物質の質基 【g] 0 0.6 1.2 1.8 (3 ) 電流 流れる | 流れる | 流れる 休人%) | 流れる

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