電流計のメモリの読み取り方がわかりません。 最小メモリを読み取るって言われたのですが，全然わからないので教えてください。

50mA 500mA o0 o D 5A 50MA 500mA D g 100 5A 50mA 500mA 8) つ)050mA, ② 500mA, 35Aの一端子につないだときの, 電流計の目盛りを読みとろう! d m 20 200 3 10 100 300 40 5A 10 100 200 20 30 300 A 400 3 40 400 20 200 30 300 A 10 100 40 po A JmA O gて、0 JmA ロ@[ 3s7D-0 ロe( 03.10 】A )mA JmA DO[05.0 )mA @[ /50,0 ロ[ 00.50 )mA 40.0 JA f00-0 4.00 ]A 2[ 10 の最小目盛りは1 ㎡A→1 ㎡Aの合は0.1mA 10 の最小目盛りは 10mA→10mAの一っは1mAだね。

オームの法則を使った問題です 1〜13まで分かる方教えてください💦

x,yを求めなさい。 300 602 x2 AxA 0.2A 0.1A 12.0V 8,0V xV x2 4.0V 0.4A 100 xロ 60% AD.5A Do2n 0.2A yV yV 0.5A y2 602 200 xV 1.1A 9.0V 0.1A yo 152 0.6A 942A 202 (Ab.9A 10,0V A xV 2.0V 409 100 502 A A 15.0V yV 0.4A 200 100 302 600 12.0V yA 0.4A の

中学生・理科・刺激と反応 の問題です！ (2)の問題です。 答えは0.18秒です。できたら解き方を含め教えていただきたいです🙏🏻

でにかかる時間を調べるために, 次の実験を行った。 表は, その結果である。 兵庫く10点×2> [4 刺激と反応 (実験) (a)図1のように, Aさんはものさしの上端を つかみ,Bさんは,ものさしの下端の0の目 盛りのところに人差し指の付け根がくるよう に手をそえ,ものさしに注目する。このとき, Bさんは,ものさしに手が触れないようにする。 (b) Aさんは予告せずにものさしから手を放し,図2 Bさんはものさしが落ち始めるのを見たら, すぐにものさしをつかむ。 (C) 図2のように, つかんだ人差し指の付け根 の位置の目盛りXを読む。 (d) (a)~(C)の操作を5回くり返す。 |(1) 実験において, Bさんが刺激を受 けたときの,刺激や命令の信号の伝 わる経路として適切なものを, 次のア~エから1つ選べ。J[ ア 感覚器官→感覚神経→脳→せきずい→運動神経→運動器官 イ感覚神経→感覚器官→せきずい→脳→運動器官→運動神経 ウ 感覚神経→感覚器官→脳→せきずい→運動神経→運動器官 図1 B A X- 回数 1 2 3 4 5 X [cm] 16.2 15.7 15.9 17.1 15.1 エ 感覚器官→感覚神経→せきずい→脳→運動神経→運動器官 (2) 図3は,物体が垂直に落下する距 図 3 離と時間の関係を表したグラフであ 【秒] 0.3, 間 る。この図を使うと,Bさんがもの さしが落ち始めるのを見てからもの さしをつかむまでに要した時間がわ かる。その時間は何秒か, Xの平均 値と図3を用いて、 四捨五入して小 数第2位まで求めよ。 0.2 0.1 10 15 20 25 30 距離(cm) 0 5 秒]

(2)(3)教えてください🙏🏻 (1)も合ってなかったらそれもお願いします🙇🏻‍♀️

1電流による発熱 発泡ポリスチレンのコップA~Dに水を100gず 図1 つ1(R2 茨城改)(14点×3) 電源 装置 9 5 8 6 つ入れて置いておき, 水温を室温と同じ17.0℃に した。図1の装置で, Aに電熱線を入れ, 電圧計が 4 電圧計 3.0Vを示すように電流を流し,ガラス棒で水をか き混ぜながら,5分後の水の上昇温度をはかった。 コップA WS 電熱線 電流計 01234567891011121314 電力[W) 次に,Bに電熱線を入れ,電圧計が6.0Vを示すようにして同じ 操作を行った。さらに, Cに電熱線を入れ,電圧計が9.0Vを示 WADON コップ A C 9.0 電流計の示した値(A] 0.50 1.00 1.50 B 電圧計の示した値 [V] 3.0 6.0 5分後の水の上昇温度[℃] 0.9 すようにして同じ操作を行った。実験結果は表のようになった。 L この実験で用いた電熱線の抵抗は何Ωか。計算 2 5分後の水の上昇温度と電力の関係を, 図2にかきなさい。作図 Eント 3.6 8.1 く WOO% 図2に記入 コップDを使って, 電圧を12.0Vにして同様の実験を行うと,5分後 の水の温度は何℃になると考えられるか。計算 AL 図1 コイI 図 白 マIミeノプ + 0 2 5分後の水の上昇温度CC) 3

この、【使い分ける】っていうところの（1）〜（3）の違いってなんですか？

High-Tech Nature 料書 使い分ける 2nd Stage 1日本語に合うように, 適切な語句に○をつけよう。 Pp.50-51 自学) (1) ベッキーはショッピングモールでもっとも高価なくつを買いました。 詞]> Becky bought ( the expensivest, the more expensive, the most expensive shoes in the shopping mall. すばらしい月だと思います。 (2) あなたはこの町でもっともよい医者です。 You are ( the good, the goodest, the best) doctor in this town. ばらしい月だと思います。) (3) この歌は3曲の中でもっとも長い。 This song is (the long, the longest, the most long ) of the three. (このカメラはよい) 2 ( ) 内の指示にしたがって, 「もっとも~」 という意味の文に書きかえよう。 (1) This movie is interesting. (of the three を文末に加えて) ての中でもっともよい) ッカーがじょうずです。) (2) Basketball is a popular sport. (in our school を文末に加えて) カーがじょうずです。)

中二理科です この問題がわからないです(￣▽￣;) 誰か教えてください🙏

マグネシウムと酸素は質量比3対2で 反応することがわかっている。銅と マグネシウムの混合粉末15.6gを加 熱したところ、完全に酸素と反応し て、酸化物の質量は21.5gになっ た。混合粉末に含まれていた銅とマ グネシウムの質量を求めよ

(4)の問題で答えは葉脈だったのですが，維管束ではないのでしょうか？

ロリのように、柔の肌 Aと、その細胞に囲まれたすき間B a[ に do o 0 o 0 op d。 do dc/ o の表側と裏側のどちらか。 Da) 植物のからだをつくる, 1つ1つの小さ な部屋のようなものを何というか。 d。 p o / b[ Jau 0 口 図の葉の断面で, 葉の表面をおおってい る部分a, 緑色の粒b, 水や養分を通す管 が集まっている部分cを何というか。 新散 c[ 水 0 o 7o 0 o/% o O/ つぶ lo 0 Oo 0 o0 0 D) 関のなが多く見られるのは, 見 リ C lo 0 o 6 0 0 0

理科の化学式わかりやすい覚え方ありませんか、、？

4の問題全てが全くわかりません😖 解説をお願いします🙏2枚目が答えになります

4.オレンジの実から栄養分をとるハダニを,新鮮で十分なオレンジを与えて増やし, そこヘハダニをえさとするカブリダニを放し,これらの生物の数量の変化を調べた。 図はその結果である。次の問いに答えよ。 1100 カ 2500r 80 ブ 60 リ a 2000 ハ ダ1500 ニ1000 の ←b 40ダ 500 数 0 数 10 2030 10 2030 10 20 30 102030 10 203010 2030 10 2030102030 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 (1)図中のa, bのグラフは何を表しているか。 次のア~ウからそれぞれ選び, かな符号で答えよ。 ア オレンジの実の数 イハダニの数 ウ カブリダニの数 a[ (2) (1) の理由として最も適当なものを次のア~キから選び, かな符号で答えよ。 アaの数がbの数より少ない。 ウ aよりbが増える速さがはやい。 オ aの数の変化がbの数の変化よりややおくれて起こっている。 カ bの数の変化が aの数の変化よりややおくれて起こっている。 キ aの数の変化と bの数の変化がほぼ同じである。 イ aとbの数がほぼ同じである。 aとbの増える速さがほぼ同じである。 エ (3) はじめに放すカブリダニの数を5倍にすると, どのようになると考えられるか。 最も適当なものを次のア~エから選び, かな符号で答えよ。 ア ハダニだけ全滅する。 イ カブリダニだけが全滅する。 ウ ハダニもカブリダニも全滅する。 ェハダニもカブリダニも数が一定となり, 数の変動がなくなる。

なんで電流計は直列で、電圧計は並列に置くんですか？ ちなみに電流って角とか、曲がると流れのスピード的なの落ちたりするんですか？(´°̥̥̥̥̥̥̥̥ω°̥̥̥̥̥̥̥̥｀)