学年

教科

質問の種類

理科 中学生

60%であってますか??

間2 次の実験エ, 実験屯に ついて。 あとの①⑪て(③に符えなさい 夫験エ 「屋未未ナトリウムと才際との反応を調べる」 (i) 図2のように, うお本0 Okが 入ったビーカーに炭 屋水素ナトリウム1.08を加え。 ガラス株でかき混完全 に反応させた。次に。 芝生した後にた Mkmナトリッュー してから, ビーカー内の質量をはかった。 ] () うすい塩科 40.0gを入れたビーカーを5個用意し, それ ぞれに加える炭酸水素ナトリウムの質量を 2.0g, 3.0g うすい載酸40.0g 4.0g, 5.0g, 6.0gと変えて. (i)と同じ操作を行った。 ( (i), ()の測定結果を表2にまとめた。 (M) 表2から, 加えた炭酸水素ナトリウムの質量と発生した 二酸化炭素の質量の関係を, 図3のグランにまとめた。 @ NN W さ 表2 実験T(i), (の測定結果 加えた炭酸水素ナト リウムの質最g] 9 |19|20|30|140|1soleO oy っ S8588 らら ーーカー内の質量(g〕 | 40.0|40.5| 41.0|415| 42.0|42.5|435 (5 0102080405060 加えた過酸水素ナトリウムの質重【g] 実験皿 「ベーキングパウダーに含まれる炭酸水素ナトリウムの割合を調べる」 (i) 炭酸水素ナトリウムのかわりに, ホットケーキなどを作るときに使用されるベーキングバウダ ーを使って, 実験T(i), ()と同じ操作を行った。 () (1)の測定結果を表3にまとめた。 表3 実験皿(i)の測定結果 たベーキングバッウターの四人(9 | 0 |rol291S9IQISIT | ビーカー内の質量(g] 4000|40ss 4L70 14255| 3401符25 45.10 絢

解決済み 回答数: 0
理科 中学生

3の2の(2)がわかりません。答えは3Nなのですが、なぜそのような答えになるのかを教えて下さい🙇🏻

ついては記号で答えなさい のような装置を 語開谷るだの 図1 Ne 組み Ao 0 が 0 6 roただCl24 に ー トから見たものてぁ 験を行った。ただし, はは 4 図1 92 6 4 た 氷は質硫が無視でき仲び縮 つけた衝を異なる方向に引 ヽて結び目を ね 1 2につけた夫 家内 較2のように、ばねばがり 」 っの志す値を敵べた。 の位置に合わせたときの, ばねばかり 1 次の1、 の各問いに答えをなきりゃ に上 ) 図2 図1 ばねばかり3 ばねばかり 1 1 / 線 上 和 5 上 2 る を 作 (A。 Bはそれぞれの糸と基準線 との間の角を表す) 1 図2で。 ABの大ききが等しいとき,ばねばかり1, 2は等しい値を示した。次の このときの規則性についてまとめたものである。[_a | [| b |にあてはまる最も適当< とばを書け。 ABの角度の大ききさをそれぞれ同じだけ大きく していくとき, Aの角度が大きくな ると, ばぱねぱかり 1 の示す値は|a_ |。ばねばかり 3 の示す値は| b 2 図3は, 実験におけるA, Bの組み合わせの1つ 図3 を表している。太は。ばねばかり 2につけた糸が結 1 び目を引く力を方昌上に示している。 出) ばねばかり 1 につけた糸が結び目を引く 力右を 解答用紙の図中にかけ。 ばねばかり 2の示す値が 1.0 Nのとき、ばねば | かり3の示す値は何Nか。 図4は2本の糸でねおもりを支えているようすを表 旧いる。 この場合の, 穴がおもりを引く 力の大き が, ともに硬も小さくなるための条件を、 [ 向き」 負う ことばを用いて書け。

解決済み 回答数: 0