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理科 中学生

中学理科の光の問題です。 (2)②、(3)①、②が分かりません。 よろしくお願いします。 答え…(2)② 15cm、(3)① 7cm ② b 14cm c 2.5cm

[実験2] 反射面が平らな鏡と光源原装置を用いて, 厚紙の上にできる光の道すじを調べた。 ①図3のように, 30° ごとに……線を引いた厚紙の上に鏡 Aを垂直に立て, 光源装置の光を鏡Aに当てた。このとき, 反射した光の道すじは, 図3のア~エのうち, どの…………線 を通るか。適当なものを一つ選び, その記号を書け。 また, このときの光の反射角は何度か。 図3 一鏡A 厚紙の上の 光の道すじ 230° ウ エ 厚紙 光源装置 2図4のように, 厚紙の上に垂直に立てた鏡Aに対し平行 に 10.0cm 離して, 反射面が向かい合うように鏡Bを置い 図4 た。図4の厚紙の上の点Xを通った光源装置の光は, 鏡A, 鏡Bの順に反射し, 再び鏡Aで反射した後,点Xから 30.0cm離れた厚紙の上の点Yを通った。 このとき, 光源装 置の光が鏡Aに最初に当たった点と再び鏡Aに当たった点 との間の距離は何 cmか。 ただし,点X, Yは, 鏡Bの反射 面と厚紙が接している直線上にある。 鏡A、 10.0cm X Y 鏡日 -30.0cm- 厚紙 光源装置 (3)図5は, 点Pから出た光が, 凸レンズの軸に平行に進んだときの光の道すじと,凸レンズの中心を通 ったときの光の道すじを作図したものである。2本の光の道すじの交点を点Qとし, 点Pから凸レン ズまでの距離をa, 凸レンズから点Qまでの距離を6, 点Pからトレンズの軸までの距離をC, 点Q から凸レンズの軸までの距離をdとする。 図5において,cは5.0cmで, aとbはどちらも 図5 14.0cm であった。 し凸レンズ 1①図5において, 凸レンズの中心から焦点までの距 凸レンズの軸 C 離は何 cm か。 凸レンズの 中心 aは14.0cmのままで, cを5.0cmから 2.5cmに変 えた。このとき,bとdはそれぞれ何 cmか。 人く

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理科 中学生

中学一年の理科で、光のやつです! (5)の②をやり方と答えセットで教えて欲しいです!

3.光源、焦点距離が10cm の凸レンズ、スクリーン、光学台を使って、図1のよ うな装置を組み立て、スクリーンに像ができる位置を調べた。凸レンズの位置を固 定し、図1の矢印のように光源とスクリーンを動かしていくと、図2の位置に光源 とスクリーンを置いたときに、スクリーンに像ができた。これについて、あとの問 いに答えなさい。 (4)図3のように、厚紙を凸レンズの下半分にあ 図3 てて光をさえぎった。像の明るさ、像の形は光をさ えぎる前と比べてどのようになるか。次のア~ウ からそれぞれ当てはまるもの一つ選び、記号で答 他点 えなさい。 図1 図2 レンズ スクリーン 像の明るさ(ア.明るくなる イ、変わらないウ.暗くなる (ア,上半分が消える イ,変わらない ウ.下半分が消える) |の 光源 凸レンズ 像の形 の (5)焦点距離のわからない凸レンズに入れ替え、図1のように光源とスクリーンを 動かしていき、像がはっきり見えるときの、光源と凸レンズの距離、スクリーンと 凸レンズの距離を調べると、下の表のような結果になった。これについて、あとの 問いに答えなさい。 焦点 焦点 光学台 レンズ スクリーン (1)光源からの光が凸レンズを通過したとき光が折れ曲がって進むので、スクリー ンに像ができる。このように、光が折れ曲がって進む現象を何というか。漢字で答 えなさい。 (2)凸レンズを通過した光がある点に集まることで像はできることが分かってい る。図2のとき、光源から出た光①、 ②が凸レンズを通った後どのように進んでい |光源と凸レンズの距離[cm] | スクリーンと凸レンズの距離[cm] 16 20 21 24 48 30 28 24 0この凸レンズの焦点距離は何 cm か。 2光源とこの凸レンズの距離を28cm としたとき、像がスクリーンにうつるのは、 スクリーンと凸レンズの距離が何cm のときか。 くか、線で表しなさい。 (3)次の文中のあ、いにあてはまる語の組み合わせとして正しいものを、下の ア~エから一つ選び、記号で答えなさい。 図2のとき、スクリーンに光源と同じ大きさの像ができた。そこで、スクリーン を凸レンズから少し遠ざけると、像ができなくなった。そのため、光源をあとこ ろ、スクリーンに像ができた。スクリーンにできた像の大きさは、スクリーンを移 動する前より、|い あ い 凸レンズから遠ざけた 凸レンズから遠ざけた 凸レンズに近づけた 凸レンズに近づけた 大きくなった 小さくなった 大きくなった 小さくなった ア イ ウ エ

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理科 中学生

(5)の②がわかりません、やり方を解説してくれると嬉しいです!

3.光源、焦点距離が 10cm の凸レンズ、スクリーン、光学台を使って、図1のよ うな装置を組み立て、スクリーンに像ができる位置を調べた。凸レンズの位置を固 定し、図1の矢印のように光源とスクリーンを動かしていくと、図2の位置に光源 とスクリーンを置いたときに、スクリーンに像ができた。これについて、あとの問 (4)図3のように、厚紙を凸レンズの下半分にあ 図3 てて光をさえぎった。像の明るさ、像の形は光をさ えぎる前と比べてどのようになるか。次のア~ウ からそれぞれ当てはまるもの一つ選び、記号で答 えなさい。 焦点 焦点 光源 いに答えなさい。 厚紙 図1 図2 スクリーン レンズ i 像の明るさ(ア. 明るくなる (ア.上半分が消える イ.変わらない ウ. 暗くなる イ.変わらない ウ. 下半分が消える) へ 光源 凸レンズ 像の形 (2 (5)焦点距離のわからない凸レンズに入れ替え、図1のように光源とスクリーンを 動かしていき、像がはっきり見えるときの、 光源と凸レンズの距離、スクリーンと 凸レンズの距離を調べると、下の表のような結果になった。これについて、 あとの 問いに答えなさい。 焦点 焦点 光源 光学台 レンズ スクリーン (1)光源からの光が凸レンズを通過したとき光が折れ曲がって進むので、スクリー ンに像ができる。このように、光が折れ曲がって進む現象を何というか。漢字で答 光源と凸レンズの距離 [cm] スクリーンと凸レンズの距離 [cm] 16 20 21 24 えなさい。 48 30 28 24 (2)凸レンズを通過した光がある点に集まることで像はできることが分かってい る。図2のとき、光源から出た光①、②が凸レンズを通った後どのように進んでい くか、線で表しなさい。 (3)次の文中のあ、いにあてはまる語の組み合わせとして正しいものを、下の ア~エから一つ選び、 記号で答えなさい。 図2のとき、スクリーンに光源原と同じ大きさの像ができた。そこで、 スクリーン を凸レンズから少し遠ざけると、像ができなくなった。そのため、光源をあとこ ろ、スクリーンに像ができた。スクリーンにできた像の大きさは、スクリーンを移 動する前より、い 0 この凸レンズの焦点距離は何 cm か。 2光源とこの凸レンズの距離を 28cm としたとき、 像がスクリーンにうつるのは、 スクリーンと凸レンズの距離が何 cm のときか。 あ い 凸レンズから遠ざけた 凸レンズから遠ざけた 凸レンズに近づけた 大きくなった 小さくなった 大きくなった 小さくなった ア イ ウ 凸レンズに近づけた エ

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理科 中学生

レンズのはたらきについての質問です。 ①どうして1枚目の写真ではスクリーンに映った像が実像で2枚目の写真は虚像なんですか? ②1枚目も2枚目もスクリーンに映った像の上下・左右の向きが分かりません。(考え方自体分かりません)

下の図のように、凸レンズと物体を置いたところ, 物体と反対側に 確かめよう STEP 2 学習日 11 ムレンズと像(1) 教料 p.220~225 せんめい あるスクリーンに物体の鮮明な像が映った。 AGレンズ」 物体 焦点 焦点 (1) このときにできる像を, 図にかきなさい。 ただし, 像をかくため に使った線は消さないこと。 (2) このとき,スクリーンに映った像を何というか。 (3) スクリーンに映った像の上下·左右の向きは, 実物と比べてどう なっているか。それぞれについて答えなさい。 (4) このときに映る像の大きさは, 実物と比べてどうなっているか。 (5) 物体を,物体側の焦点に近づけたとき, スクリーンの位置をどの ように動かすと,鮮明な像をスクリーンに映すことができるか。 (6)(5)のときに映った像の大きさは, 図のときと比べてどうなってい るか。 (7) スクリーンに物体と同じ大きさの像を映すには, 物体をどの位置 に置けばよいか。簡単に書きなさい。

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