（3）の解き方を教えてください

1 次の各問いに答えよ。 太陽の動きを調べるために,次の実験を行った。 中心 ('11 兵庫県) 790A 1 (42) XJ4 (A) <実験> 晴れた日に、図1のように, 水平な厚紙に半円周30cmの透明半球を置いて、9時 から14時まで1時間ごとに,サインペンの先の影が円の中心 0点にくるようにして, 太陽 の位置を透明半球上に・印で記録した。 次に、記録した印をなめらかな線で結び, 厚紙と 交わるところまでのばした。 太陽の高度が最も高くなるときの位置をP点とした。 図1の A~D は、東、西、南、北の方位を示す点である。 また, 図2は、図1の透明半球上に記) 録した点を細く切った紙テープに写しとったものである。 図2 P、 12時. DA 11時 10時 9時 13時 14時 平 A B D 'O * St et *** (1) 図1において, 西の方位を示している点はA~Dのどれか1つ選んで、その符号を 書きなさい。 いい C N 253 -7.6cm -7.2cm- 14時 13時 12時 11時 10時 M 9時 1880 (2) 太陽の南中高度を図1の符号を用いて, 例にならって書きなさい。 例 / XYZ (2 ) (3) 図1のP点とA点を結ぶ弧の長さを測定すると 7.5cmであった。 このことから,この 日の太陽の南中高度は何度か, 求めなさい。 ( 度〕

このかっこ４の解説お願い致します できれば他の記号がなぜ違うかも教えてください

a 図1は、ある日、日の出の1時間前に、東の空に見えた 図1 月と金星の位置を表したものである。 □(1) 月のように、惑星のまわりを公転する天体を何というか。 (2) この日から3日後の月はどれか。次から選べ。 ア 満月 イ上弦の月 ウ 下弦の月 エ新月 (3) 図1の金星は, 30分後, 図1のa~d のどの向きに動くか。 (4) 図2は, 地球の北極側から見た, 太陽、金星、地球の位置関係 を表す模式図で, 図3は、この日, 天体望遠鏡で観察した金星の 像である。 この日から2か月後の日の出の1時間前に、同じ場所 で金星を天体望遠鏡で観察したときに見 える金星の像を、 右から選べ。 ただし, ア イ ウ at 3 太陽系の惑星 R3 宮城改 金星 33 まとめた 地平線 図3 Dam I 図2 金星と地球の 公転の向き 地球の自転 の向き 図3とア~エの像は, すべて同じ倍率で 見たものであり 肉眼で見る場合とは上下左右が逆になっている。 また、金 (4) 星の公転周期は0.62年とする。 (3) 2 (1) 衛星 (2) エ 地球の軌道 金星の 軌道 地球 太陽からの距離 0.39 0.72 1.00 1.52 水星 金星 地球 火星 木星 土星 5.20 9.5 11219.45 <10点×4>

黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

(4)の100cm³あたりの質量ってどういう事ですか？ 何が100cm³あたりですか？ばかですみません

化されて水に 度が下が 〔1〕 水素と酸素について調べるため、 次の実験1, 2を行った。 この実験に関して、 下の(1)~(4)の問いに答えなさい。 実験1 水に少量の水酸化ナトリウムを溶かして、うすい水酸化ナトリウム水溶液をつくり、図1のような 電気分解装置を用いて、水を電気分解した。このとき、電極A側および電極B側で発生したそれぞ れの気体の体積について調べた。 実験2 図2のように, 60cmの水素と10cm²の酸素をプラスチックの筒に入れて, 点火装置を用いて点火 し,冷えてから,プラスチックの筒の中に残った気体の体積を測定した。 次に、水素の体積は60cm3 のままにして、酸素の体積を20cm3 30cm²40cm², 表 50cm, 60cmに変え,それぞれについて同様の実験 を行った。 表は, その結果をまとめたものである。 し電10 た極 8 気B 体側 6 ので 4 図1 体発 2 積生 (cm3) 電極 A L 8 02 46 8 10 電極A側で発生した 気体の体積(cm3) うすい水酸化 ナトリウム水溶液 イ 電極B 電源装置 9 し電10 た極 図2 (1) 水酸化ナトリウム水溶液に赤色リトマス紙をつけると、青色に変わる。 このように、赤色リトマス紙を青 色に変える水溶液を,次のア~エから一つ選び, その符号を書きなさい。 ア 砂糖水 イ 食塩水 ウ アンモニア水 うすい塩酸 (2) 水素と酸素が化合すると水ができる。 この化学変化を表す化学反応式を書きなさい。 (3) 実験1において, 電極A側で発生した気体の体積と電極B側で発生した気体の体積の関係を表すグラフと して,最も適当なものを,次のア~エから一つ選び, その符号を書きなさい。 1805 4MAR (2) 8 体側 6 ので 4 体発 2 積生 (cm3) 水素と酸素 の混合気体 プラスチック の筒 2 4 6 8 10 電極A側で発生した 気体の体積(cm3) 水・ -55- し電10 極 8 気B 体側 6 ので 4 体発 2 積生 (cm3) 60 60 60 60 60 60 1020 30 40 50 60 残った気体の体積(cm²) 4020 0 10 20 30 水素の体積(cm²) 酸素の体積(cm²) ++++ 点火装置 し電10 さいた極 02468 10 電極A側で発生した 気体の体積(cm² 体側 6 ので 4 体発 2 積生 0² (cm³) 0246810 電極A側で発生した 気体の体積(cm) DAXL (4) 実験2で,酸素の体積を40cmにしたときに, 水素と酸素が化合してできる水の質量は何gか。 水素と酸素の 100cmあたりの質量を, それぞれ0.008g, 0.13gであるとして、四捨五入して小数第3位まで求めなさい。

問5の解説お願いしたいです🙇‍♀️ ちなみに答えは37.5mlです

gy うすい硫酸に水酸化カルシウム水溶液を加えると白い沈殿が生じる。 5つのビーカーA~Eにうすい硫酸を50mLずつとり、同じ濃度の水酸化カルシウ ム水溶液をそれぞれ加え、生じた沈殿の質量を調べた(表1)。 それぞれのビーカーに は一定の電圧をかけた電極を入れ,水溶液中を流れる電流の変化を測定した。 Die 人参 Ima LOUE N 1 大会1 A B SU 10 20 30 27.2 54.4 81.6 Jill 問3 ← 水酸化カルシウム水溶液 [mL] 沈殿 [mg〕 DAX Linge 白い沈殿は何か。化学式で答えなさ SATA IS BOJON C T D 40 102 = E 150 102 U CE$A 問4 内海通 うすい硫酸や水酸化カルシウム水溶液のように、水溶液にしたときに電流が流れ る物質を何といいますか。 6 A BRANOCTEF d 8 問550mLのうすい硫酸が,完全に中和されるのは水酸化カルシウム水溶液を何mL 加えたときか。 *+* b

画像の④⑤に当てはまるものを解説含め教えて欲しいです🙇‍♀️

AA 1 図1のように力を加えていないときの長さが10cm の 同じばねを3本用意した。 次の (I), (II),(Ⅲ)に関す る各問に答えなさい。 ただし,ばねの質量は考えないものとし,100gの物体 ou shou にはたらく重力の大きさを1 とする。 ffur 0,0000) (!!!!!) Thin the dire (I) 図2のようにばねをつるし, ばねの先端に様々な質量のおもりをつけた。図3は frien ばねにつけたおもりの重さとばねののびの関係をグラフに表したものである。 HA Tokyo yourself, "Why did I her www 図2 ↓ばねののび おもり I hree cats for two wee ばねののび ね 2. の 000) "But, it may mifficat 図1 question: [cm〕o 10cm -------- 1 ------ yousino to only Tother choices. For fyen on a rainy 0.20.4 0.61 go on おもりの重さ [N] a lot of things! ways say no. If you always say no to ever 3 g, people will not

中2 理科🧪 電流の性質 回路に流れる電流の実験 ベストアンサーつけます 1 この実験直列回路と並列回路でやると思うんですがそのそれぞれの回路で、豆電球の明るさと電流の大きさの関係はどつなっていますか?? 2 直列回路でa点b点c点の電流の強さにはどんな関係があるか 3... 続きを読む

探Q 課題 仮説 荻究の例を参考にして自分の仮説や計画をさらにみがき上げよう。 実験1の例 p.221の図8の直列回路 並列回路に流れている電流の大きさは, それぞれ場所によってどのように ているのだろうか。 いつかそん 直列回路では、豆電球アに大きな電流が流れているのではないか。 また, 並列回路では、 わたしの仮説 球イに大きな電流が流れているのではないか。 路と並列回路の各点の電流の大きさについてくる。 識計を使って、各点の電流の大きさを測定する。 準備物 器具 電流計またはデジタル電流計, スイッチ, 端子 (2) その他 2種類の豆電球 (2.5V用 3.8V用) 乾電池 (2) 導線 かんでんち . ステップ 1 豆電球2個の直列回路について調べる 1 2個の豆電球を直列につな いで図のような回路をつく り, 明るいほうの豆電球を ア, 暗いほうの豆電球をイ とし、 目印をつける。 2 回路の点A〜点Cの電流 をはかる。 豆電球の直列回路 C B A 電流計のかわりに, デジタル電流計を 使ってもいいよ。 豆電球のほうが明るかったからであ 点Aの電流をはかる場合 C プラス マイナス 熱くなるので、乾電池の+極と極を導線で直接つないではいけない。 デジタル電流計 を使う場合 乾電池 豆電球 かくにん 考えた実験方法は必ず先生に確認してもらう。 確認してもらった計画に沿って実験する。 電流計の使い方や回路のつなぎ方に注意して、安全を確保して実験を行う。 B 豆電球 スイッチ 電流計 デジタル電流計 スラ 結果 10 [ をしっだ Jik BK

(9)の「物体Yの位置よりaから離れた位置」の図の位置を教えてください🙇‍♀️

か。 □ (3) 物体ABの両端の点A,Bから出た光がそれぞれ鏡に反射し, 点Xに達するまでの道筋を作図しなさい。 〔実験2] 図2のように,大きさが4cmの物 体, 凸レンズ, スクリーンを置くと, スクリーン上に物体と同じ大きさの はっきりとした像ができた。 (4) 図2の凸レンズの焦点はどこか。 図のa ~gから選び,記号で答えなさい。 ただし, 複数ある場合はすべて選びなさい。 図2 [物体] Y 置にできる □(5) 実験2でできた像のように, 光が集まっ てできる像を何というか。 □ (6) 次のうち, (5) の像を1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 平らな鏡にうつった像 凸レンズ a b C d e イルーペで花を観察するときに見える像 (3) このとき見えた像の大きさは何cmか。 図2に作図して求めなさい。 1④ 物体の位置をさらに凸レンズに近づけると,できる像の大きさはどの ようになるか。 g ウ水面で折れ曲がって見える像 エ カメラのフィルムにうつった像 □ (7) (5)の像の上下・左右の向きは,それぞれ物体と比べてどのようになっているか。 1(8) 凸レンズは動かさず, 物体をaの位置に置いて, 像がスクリーンにはっ DASAXON (1) 図にかき入れなさい ONE きりうつるようにスクリーンを動かした。 このとき、像の大きさと, 凸レ ンズとスクリーンの距離は,それぞれどのようになるか。 次からそれぞれ 1つずつ選び,記号で答えなさい。 (2) JES (3) 図にかき入れなさい ア 大きくなる。 イ 小さくなる。 ウ 変わらない。 (4) (9) 凸レンズは動かさず, 物体を点Yの位置よりaから離れた位置に置いて, (5) 像がスクリーンにはっきりうつるようにスクリーンを動かした。 このとき 像の大きさと, 凸レンズとスクリーンの距離は,それぞれどのようになる か。 (8) のア~ウからそれぞれ1つずつ選び, 記号で答えなさい。 □(10) 凸レンズは動かさず, 物体をcの位置に置いたとき, スクリーンをどの 位置に動かしても像はうつらなくなった。 このとき, スクリーンの側から 凸レンズをのぞくと、物体の像が見られた。 □① このとき見えた像を何というか。 1② このとき見えた像の上下・左右の向きは,それぞれ物体と比べてどの ようになっているか。 (6) (7)上下 左右 (8) 大きさ 距離 (9) 大きさ (4 スクリーン レ凸レンズ の軸 HRANOM 距離 (10)①木) ② 上下 左右 100

(４)答えはウです！ 模範解答のラインを引いたところ(波線)で、なぜ地点Aで「主要動」が始まったところから後ろに数えるのか分かりません‼教えてください🙏

初期微動継続時間 秒 10 0 20 40 48 60 80 100 震源からの距離[km] y: 10時19分57秒 y: 10時19分57秒 ウy: 10時20分02秒 y: 10時20分02秒 (3) 会話文中の X にあてはまる最も適当なことばを書きなさい。 (2) 図のプレートPとQの境界でのようすについて述べた文として最も適当なものを、次のア~エの うちから一つ選び, その符号を書きなさい。 アPの北アメリカプレートがQの太平洋プレートの下に沈み込んでいる。 イ P のユーラシアプレートが, Qのフィリピン海プレートの下に沈み込んでいる。 ウQの太平洋プレートが,Pの北アメリカプレートの下に沈み込んでいる。 Qのフィリピン海プレートがPのユーラシアプレートの下に沈み込んでいる。 z : 55 秒後 z : 60秒後 z : 55 秒後 z : 60 秒後 120 (4) 次の文章は, 表の地震が起こったときに発表された緊急地震速報について述べたものである。 文章 中の y Z にあてはまるものの組み合わせとして最も適当なものを、 あとのア~エのう ちから一つ選び, その符号を書きなさい。 緊急地震速報が発表された時刻は, y である。 この地震は、震源から180km離れた地 点Eにおいても観測されており,地点 E では,緊急地震速報の発表から Z に, S波による 揺れが起こった。 NIT, WA 140 3 DAN 40 160 48 G 66.5 4800m÷85 60 3484

中3 植物 遺伝 。 1枚目 2枚目が問題 3枚目が解説です。 答えは5:3になります。 解説の6行目 「孫の代のAaは、AAやaaの2倍あるから」の部分が分かりません。 わかる方教えてください!!

〔実験〕 ① 丸形の種子をつくる純系のエンドウのめしべに, しわ形の種子をつくる純系のエンドウの花粉 をつけて受粉させたところ できた種子(子) はすべて丸形であった。 ①で得られた種子(子)をまいて育て, 自家受粉させたところ, できた種子(孫) は丸形としわ形 の両方があった。 図4は,〔実験〕 を模式的に表したものであり、図5は, 〔実験〕 の①と②の結果を, 遺伝子の伝わり方をも とに考察したときのものである。 図 4 理科3年 |親 子 SO 丸形 育てる すべて丸形 育てる A Aa 丸形 3 1 AA 受粉 2 2 Aa しわ形 育てる Daa ●自家受粉人 しわ形 |A|A a Ad Ag a Ad Aa 1 aa |Ab₁ AAAAの 図 5 〔実験〕 の ① Adda. 親の 生殖細胞 〔実験〕 ② —(2)― 子の 生殖細胞 Aa Aal Aa AA Aal aa Aa [Ala Ala Aa ala