(3)についてで、どうして解説に書かれている計算で求められるのか分かりません😵‍💫 カッコの中の引き算の意味と、÷4がどういうことか教えてほしいですm(*_ _)m

ばねを引く力の大きさとばねの長さの関係を調べる実験 1 ばねにつるす20gのおもりの数を増やしていき, ば ねの長さの変化を調べた。 下の表はその結果である。 ただ し,100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 (1) 表の結果を,●印で右の図に記入しなさい。 (2) (1) をもとに, 図に線をかき入れて, グラフを完成させ なさい。 おもりの数 〔個〕 1 2 3 4 5 (3) おもりを6 ばねの長さ[cm] 13.5 14.8 16.5 18.2 19.5 個つるしたとき. ばねは何cm伸びていると考えられるか。 ばねの長さ 201 18 16 さ 14 [cm] 12 S 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 力の大きさ [N]

(2)(3)(4)(5)のやり方を教えてください

4.図1は,水蒸気が空気中にふくまれて いる状態の模式図である。 また,図2 は, 気温と空気1m中に最大限ふくむ ことのできる水蒸気量との関係を表し たものである。 これについて,次の問 いに答えなさい。 (1) 図1の( )は、気体としてふくむ ことのできる最大の水蒸気の量を表 している。 これを何というか。 (2) をゃ 式 = ( 1 ) 2 ) ( 1 ) (②) × × ( = 図1 水蒸気量の質量 図 1㎡中にふくまれる 図2 水蒸気の入ること のできる空間 実際にふくまれる水蒸気 は、実際にふくまれている水蒸気量を表している。 湿度の求め方 4 数字を使って表せ。 (1) 湿度 (③) (3) ある部屋の気温が26℃だとすると,この空気1mあたりの〔)の量は 何gになるか。 図2より求めよ。 (4) (3)の空気の露点を調べると14℃であった。 この空気1mあたりの の量は何gか。 図2より求めよ。 (53)4), この空気の湿度を求める式を完成させ、湿度を求めよ。 ただし、湿度は小数第1位を四捨五入して整数で書くこと｡ (③) ) [g/㎡] 7 16 5/80 ç 30 30 25 20 15 10 5 0 0 10 気温 [°C] (2) ② (3) (3) (4) 20 (5) の O 100 24.5 12,0 ① 12.0 ② 24.5 ③ 100 (4) 49 30 80 g0 %

グラフのメモリ？の数とか書き方とか教えて欲しいです明日提出なので焦ってます🙇‍♀️

実験 物体のもつエネルギーと速さや質量の関係を調べる。 方法 小球の種類や速さを変えて小球を転がし、木片の移動距離を調べる。 結果 表を記入後、下のグラフに表す。 平均が割り切れない場合は、小数第3位を四捨五入する。 木片の移動距離(cm) 小球の 質量 速さ (km/h) エネルギー ② 運動エネルギー・ 《小球の高さ10cm》 速さ平均 km/h 2,28 228 2.3 B261 13.69 367 83.65 B 2.36 2.45 2.59 2.5 3.6 速さ 《小球の高さ20cm》 速さ平均 km/h) km/h 木片の移動距 m 2.98 64 0.20.26 2.342.6 木片の移動距 距平均 (am) 0,3 0.3 1.3 5.0 5.2 10.3 51 小球の高さ(km/h) 小球の速さと木片の移動距離の関係 (グラフ3本) 2.5 3,243,2 3,39 4.74 14.78 14.78 14.7 木片の移動(cm) 0.3 (am) 4:チ 平均 0.7 0.40.5 速さ (km/h) 362 326 小球の高さ30cm》 速さ平均 kmmti 小球の高さ10cm No.19 (提出) 10.7 0.43.35 3.40.50.6 木片の移動距 Mari 距平均 fami 0-7 10.7 10.4 24 0.7 5.3 5.24 5.25 6.5 6.5 6.6 ◎運動している物体がもっているエネルギー⇒ Q すいかを簡単に割るには、 どうしたらいいのだろう? Nb18 19から具体的に。 考察 ①表やグラフから、小球がもつエネルギーの大きさと、小球の速さと質量の関係は、どのようになっているか。 ②小球がもつエネルギーは、どのようなときに大きくなるといえるか。 106 小球の質量(g) 小球の質量と木片の移動距離の関係 AUKU 31

理科の電圧計の読み方について 15Vは0.5単位で読むから、bの15Vの式は7.5＋0.5の半分の0.25で7.75になるんですよ。でも答えが7.70Vです。どう考えても7.70になりません 回答お待ちしております

よう｡ 荒れ 1 0 0 100 5 60 V -b 200 10 2 a 300 i lilil+ 15 3 a b 300V 220v 155V 15V T.T.OV 3V LIV 22√³ 17.875V 1.55V

中3理科 力と運動の関係です。 画像の①(2)ですが、答えが左から 5　15　25　30　30　30　30　25　15　5 です。これの求め方を教えていただきたいです。距離÷時間で20÷2=10なのに10が答えに入ってないのですがなぜなのでしょうか？

標準問題 表は, ある物体の運動のようすを調べ、その時間と移動距離をまとめたものである。 |時間 〔s〕 0 移動距離 [cm] 0 速さ [cm/s] 1 5 2 20 3 45 X (1) 時間と移動距離との関係を表すグラフを 図1にかきなさい。 (2) 表の空欄に.1秒ごとの速さを書きこみな さい｡ X (3) 時間と速さとの関係を表すグラフを,図2 にかきなさい。 4 75 図 1 移動距離 250 5 105 200 150 [cm〕 100 50 6 135 学習日 7 165 190 図 2 50 40 速 さ30 [cm/s] 月 20 9 205 日 10 210

中2理科 (3)教えてください🙇‍♂️

実験 1 [準備物] 30cmのものさし [方法] 1.2人1組で, ものさしを落とす役 (A) とつかむ役(B)になる。 じょうたん めも 2.(A) はものさしの上端を持って支え, (B) はものさしの0の目盛り の位置にふれないように指をそえる。 要する時間 ものさしが落ちるのに [s] 0.2 3.用意ができたら, 合図なしに (A) はものさしを落とし, (B)はも のさしが動いたらすぐにものさしをつかむ。 4. ものさしが何cm 落ちたところでつかめたかを読みとり 上図から要した時間を求める。 (1) (B)が15cmのところをつかんだときの反応時間を答えなさい。 (2) (B)は、体の何という感覚器官で刺激を受けとったか。 感覚器官の名称を答えなさい。 5 10 15 20 25 30 [cm〕 ものさしが落ちた距離 きょり (3) 思考の深化 この実験を行ったとおるさんは,次のようなことを考えた。 とつぜん 「車の運転手が, 突然人が目の前に飛び出してきたときに急ブレーキをふむまでの反応も、この実験と同じ反応時 きょり 間と考えてよさそうだ。 そうすると, ものさしが落ちた距離が5cmの人と23cmの人が,時速 36km で車を運転 している場合, ブレーキをふむまでに車が進んでしまう距離はそれぞれ何m だろうか。」 ぎ もん とおるさんの疑問に対する答えを小数第1位まで求めなさい。

中3理科のイオンのとこの問題です。4番がわかりません。そもそも問題の意味がよくわかりません😭どういう質問なのかとなぜそうなるのかを簡単にでいいのでお願いします…！！

(3) この電池のしくみを表した下のモデル図について, 次の①~④に答えなさい。 電子の移動する向き 亜鉛板 |Zn セロハン SO4 2+ Zn) 硫酸亜鉛水溶液 2- Zn 2+0 (Cu 電流の向き 2+ SO4 |銅板 Cu 硫酸銅水溶液 ①電池にモーターをしばらくつないだままにすると, 亜鉛板と銅板はどのようになるか｡ それぞれ簡単 に答えなさい。 ② 亜鉛と銅では, 陽イオンになりやすい金属はどち らか。 差がないときは ｢同じ｣ と答えなさい。 かくだい ③袋に用いたセロハンの表面を拡大して見た場合, どのようなことがわかるか。 次の文のにあ てはまる語句を答えなさい。 ●セロハンにはとても小さな が開いている。 ④水溶液中のイオンがセロハンを通って移動するの は,水溶液の電気的なかたよりを解消するためで ある。この電池のしくみを考えたとき,亜鉛板側 と銅板側はそれぞれ+と-のどちらにかたよろう とするか。 それぞれについて 「+」, 「-」の記号 を用いて答えなさい。 人物質 力だめし 20 25 30

中三の浮力です (2)が分からないので教えてください

ばねにさまざまなおもりをつるし おもりの質量とばねののび の関係を次の表にまとめた。 このばねに160gの物体をつるし, 右図のように水中にしずめたところ, ばねののびが5.4cmになった。 次の問いに答えなさい。 ただし,質量100gの物体にはたらく重力の 大きさを1とし、糸の質量は考えないものとする。 おもりの質量 〔g〕 30 90 ばねののび [cm] 1.2 2.4 3.6 4.8 60 120 物体 1 4点×5 ウのびは変わらない。 (2) (3) (4) (1) 図のとき, 物体にはたらく重力の大きさは何Nか。 160g÷100g=1.6 (2) 図のとき, ばねがおもりを引く力の大きさは何Nか。0.3Nの力で1.2cm のびる。 (5) (3) 水中にしずめた物体にはたらく上向きの力を何というか。 (4) 図のとき, (3)の大きさは何Nか。 (5) 底に物体がつかないようにして, 図のときより深く物体をしずめると, ばねのの びはどうなるか。 次から選び, 記号で答えよ。 アのびは大きくなる。 イ のびは小さくなる。 知識・技能 1.6 1.35 ふ 浮力 0.25 /20 N N 2. N 知識・技能

なぜ目を閉じるんですか

(2) Bさんはものさしに注目し,Aさんは予告せずにものさしから手を放す。 B さんは ものさしが落ち始めるのを見たら,すぐに左手でものさしをつかむ。 図2のように, Bさんがつかんだ位置の目もりを読み, ものさしが落ちた距離を調 べる。(拡大図) (4) ~③の操作を合計5回繰り返した。 表はその結果をまとめたものである。 図 1 図2 Aさん 20cm- 落下 させる Bさん 表 ものさしを落とした回数 〔回目〕 ものさしが落ちた距離 [cm] 1 2 3 13.5 16.0 140 拡大図 ものさし が落ちた 距離 4 5 15.5 160

A.18.0 3番を教えてください

7 <仕事とエネルギー〉 図7のような装置で､小球をころがし 7 □(1) 木片に衝突させ, 木片 の移動距離を調べる実 験を行った。 「実験1」 同じ質量の 小球を高さを変えて、 木片に衝突させた。 「実験2」 質量の違う 小球を同じ高さからこ 図7 ろがし,木片に衝突させた。 表2は,実験1,2の結果である。 表2 小球の高さ[cm] 4.0 0 8.0 12.0 16.0 木片の移動距離〔cm〕 0 9.1 実験 小球の質量〔g〕 0 75 (3) 2 木片の移動距離 [cm] 0 6.0 17.5 11.9 (1) 実験1で,小球の高さと木片の移動距離との関係を表すグラ (4) フをかきなさい。 実験 1 ものさし 小球 〈電気コードのカバー) 基準面 3.0 5.9 25 50 12.0 100 23.2 (2)(1)のグラフから,木片の移動距離と小球の高さにはどのよう な関係があるか。 (3) 実験1の小球を高さ24.0cmからころがしたとき, 木片は何 cm 移動すると考えられるか。 小数第1位を四捨五入し,整数 で答えなさい。 J /11 間 Ker 口 (2) (5)