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理科 中学生

(2)(3)(4)お願いします! めちゃくちゃ急ぎなので答えだけ! 🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

【実験】 図2のような装置を組み立てて,酸化銅の粉末4.0gにさまざまな質量の炭素の粉 末を混ぜて加熱したところ,二酸化炭素が発生し,試験管に固体が残りました。図3 は,混ぜた炭素の質量と試験管に残った固体の質量の関係を表しています。 図2 酸化銅と炭素の 混合物 4.2 4.0 3.8 3.6 3.4 3.2 石灰水 ガラス管 3.0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 番員会 炭素の質量 [g] (1) 図4は,この実験で起こった化学変化を模式的に表したものです。また,次の文は,こ の実験で起こった化学変化を説明したものです。 文中の( えましょう。なお,図4中の1Eには文中と同じ言葉が入ります。 (各8点) )にあてはまる言葉を答 日 日日受1 の出 日 図4 ット ま 中 A 日OT 酸化銅 炭素 銅 二酸化炭素 B 合 を 酸化銅と炭素の混合物を加熱すると,酸化銅が( A )されて銅になって試験管に残り, 炭素が( B)されて二酸化炭素になって試験管の外へ出ていく。 x出 (2) 炭素の質量をO. ②のようにしたとき, 加熱したあとに試験管に残る固体の物質名を それぞれ次のア~ウから1つずつ選び,記号で答えましょう。 0 炭素の質量: 0.1g (各8点) onk focらGo.pea 炭素の質量:0.4g ア 酸化銅と銅 ィ 酸化銅と炭素と銅 ウ 炭素と銅 図3より,酸化銅 4.0gと過不足なく反応する炭素の質量は何gでしょうか。 (10点) (4) 炭素の質量を0.3gよりさらに増やしていくと, 試験管に残った固体の質量が増えてい くのはなぜですか。「酸化銅」と「炭素」の言葉を使って簡潔に答えましょう。 (14点) 208 64 2 0 4433333 図試験管に残った固体の質量[g]

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理科 中学生

大きい1番と2番が分かりません💦 (答えは持っていますがこの写真ほぼ全部です。) 特に計算問題が分からないので説明をお願いします!🙇 " 答え " 1(1)ク  (2)0.85  (3)BaSo4 (4)ア   2(1)30リッポウ㎝  (2)2X個  (3)4... 続きを読む

1電気分解の装置を用いて, 次の [実験1〕 と [実験2〕 を行った。 の 図1のように, 10%の塩化銅水 溶液400cmの入ったピーカーに, 発泡ポリスチレンの板に取り付け た炭素棒Aと炭素棒Bを入れ, 炭 電源装置 図1 【実験1] 電流計 素棒Aが陽極に, 炭素棒Bが陰極 になるように電源装置と電流計を クリップと導線で接続した。 ビーカー 発泡ポリス チレンの板 炭素棒B 炭素棒A の 電源装置のスイッチを入れ, 電 流の大きさを1.0Aにして30分間 塩化銅水溶液 電気分解を行った。ただし, 5分 ごとに電源を切って, 銅が付着し た炭素棒を取り出し, その炭素棒の質量を測定した。 その値をもとに付着した銅の 3 電流の大きさを2.0A, 3.0Aに変えて, それぞれ①, ②と同じことを行った。 (実験1]の②, 3では, 一方の炭素棒には銅が付着し, もう一方の炭素棒付近で気体が発生 質量を計算した。 した。 表1は,(実験1] で, 炭素棒に付着した銅の質量をまとめたものである。 表1 電流を流した時間 10分 15分 20分 25分 30分 5分 電流の大きさ 1.0A 0.10g 0.20 g 0.30g 0.40g 0.50g 0.60g 2.0A 0.20g 0.40 g 0.60g 0.80g 1.00g 1.20g 3.0A 0.30g 0.60g 0.90g 1.20g 1.50g 1.80g (実験2] 7個のビーカーa, b, c, d, 図2 電源装置 豆電球 e, f, gを用意し, それぞれのビー カーに同じ濃さの水酸化バリウム水 溶液を50cm°ずっ入れた。 ② ①のビーカーaに, 図2のように 発泡ポリスチレンの板に付けた2本 ピーカー の炭素棒を入れ, 電源装置と豆電球 炭素棒 をクリップと導線で接続した。 ③ 電源装置のスイッチを入れてから, 豆電球が点灯しているかどうかを調 発泡ポリス チレンの板 炭素棒 水酸化バリウム 水溶液 べた。 の 次に, ①のピーカーb, c, d, e, ; cのそれぞれに,同じ磯さの硫酸を5,0cm, 10,0cm", 15.0cm, 20.0cm, 25.0cm, 30.0cm加えて, ガラス棒でよくかき混ぜてから, ②, (実験2)の③との結果をまとめたものである。 のと同じことを行った。 表2は、

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理科 中学生

中二理科です。 このプリントの(3)と(4)を解き直していたのですが、水蒸気の質量が大きくなると露点が高くなるので、水滴だった部分が水蒸気となってしまって、雲の下端は低くなるという事らしいのですが、雲の下端が低くなるとは、どういう事なのでしょうか?地表から、近くなるのか、遠... 続きを読む

4気象観測と雲のでき方(2) 教科書p.168~169 (3),(4) 水蒸気の質量が大きいな 名前 /100 は書き出しや決まった言葉を使って説明しよう! 4) 10点 他 5点×5[35点) 気ほど露点が高い。 1 体積大きくなる。 |ポイント上空へいくほど、気圧は低くなる。 (4)採点基準 右の図は,雲のでき方を模式的に示したものであ 「露点」の語を用いていること。 ○の例「気温の低下が少なくて も露点に達するから。」 雲の上端 氷の結晶(1) 温度 る。 「低くなっている。 下がる。 (1) 空気のかたまりが上昇していくにづれて、体積oC と温度はそれぞれどのように変化するか。 (2) 図のは何を表しているか。次から選びなさい。 雲の中 水 滴 雲の下端 2 教科書p.171~172 (3) 採点基準 [ 水滴 ちりの粒 低くなる。 氷の結晶 (3) 地表付近の空気中の水蒸気の質量が大きくなる と、雲の下端の高さはどうなるか。 水蒸気 ] 空気の かたまり 4) 水素気 例露点が高くな 地表 「間隔」の語を用いていること。 ○の例「等圧線の間隔がせまい ほど,強い風がふくから」 特(4)(3)のようになるのはなぜか。「露点」の語を用いて、簡単に書きなさい。 るため。 配述 (5) 上昇気流ができる原因を,次のアーエからすべて選びなさい。2/ ア 冷たい空気の上にあたたかい空気がはい上がった。32んる 気、5) イ 海をわたってきた風が、日本列島の山脈にぶつかった。 ウ 周辺よりも気圧が低くなった。 ェ 晴れて、湿度が下がった。 ア,イ,ウ なっちゃうから9。すべてできて正解、順序 イBくなる Bに 2 ココが大事V 等圧線と風力の関係に注目! (3) 10点 他 5点×5[35点) 2ポイント気圧の変化が急なところは、空気の移動する速さが速い。 見久なり。 1012 hPa

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