四角で囲っているところがわかりません💦 どうして左側の式からv1の方が大きいとわかるのですか？ 解説お願いします🙇‍♀️

(D 0 点Aに質量0.50kg の物体Pを置き、4.0Nの力で押して点Aから点Bまで0.090m 動かした。 伝立 @ 点Bで力を加えるのをやめたところ、 物体Pは水平面上を等速直線運動した。このときの物体Pの速さを 測定した。 10 o の 次に、質量2.0kg の物体Qに変えて①、②と同じことを行った。 4.0N の力が質量 0.50kg の物体Pにした仕事を Wi、点Bにおける物体 PQの速さをV」とする。 また、4.0N の力 が質量2.0kgの物体にQにした仕事をWa、点Bにおける物体Qの速さをV2とする。て2 ア W.=0.45J Wa=1.8J Vi>V2 ィ Wi=0.36J W=0.36J 、Vi>V。 ウ Wi=0.45J W:=1.8J Vi=V Wi=0.36J、 Wa=0.36J Vi=V エ オ Wi=0.45J W:=1.8J Vi<V。 カ Wi=0.36J Wa=0.36J Vi<V: ta大e ヤo向きと 動エネルギー Wa= -0.36J. m=astg. V. W.=smT -の365. J= N x m 大の事士 そ0× 0.09. =0.36J. 20kg. V.

中和の計算のコツみたいなのってありますか？

ここって花粉は蜜？糖度？に反応して 花粉管を伸ばすってことですか？

らためしてみよう 教科 ワー (P.6- 漢字 子房く 旺珠 花粉の変化の観察 [1 ホウセンカやムラサキツユ クサのおしべのやくを筆先 でなでるようにして花粉を とる。 教科 ワー * DAS 図10 被子植物のふえ方 |植物の有性生殖 * 教科 * めき 完べ 長文 *その 全て 中学校1年のとき 個体をふやしていく くるときに有性生月 - 教科 ホウセンカ 3年 P88 92 基礎 植物の どの。 ;とう 2 スライドガラスに 10%Oの砂糖水 をスポイトで1滴落とし,その上に 花粉を落とす。 歴史 教科 考えて 中理 由形 動物の卵や 中学校1年の 科 花 砂糖水- 3 5~10分後,花粉が変化するようす を顕微鏡で100~150倍で観察する。 ひし 被子植物 けん び きょう くられた花 /花粉管 は ぼう 房の中の月 花粉の の中でに 10分後 はじめ 5分後 受精卵 に,こ 10%の砂糖水は,めしべの 柱頭と同じような状態を。 再現するために使うよ。 つく柱 どの 量パーセント濃度で示 *こ。

これの答えを教えてください 答えがないのでこまっています ＡがBaSo4なのはわかりました！

する次の会話について, 問いに答えなさい。 Xにちょうど中和したことを調べる方法を の会話である。会話文を読んで, 下の問いに答え 先生「この実験でできた白い沈殿の化学式は 単元1 化学変化と1。 用して,実験1と同じ実験を行った。この実験に (実験2) Yにうすい硫酸とうすい水肢化バリウム水溶術。 りゅうさん かおる 反 な。 色素をふく ミージのムラ 、下の問 ちん でん あゆむ に かりますか。」 生徒「硫酸の化学式がH,SO., 水酸化パリカ の化学式がBa(OH)。なので, この白い沈別。 化学式は( A )です。」 先生「そうですね。この物質は, 人体に無害で 線を通さないので( B )に使われています また,この実験では, pH指示薬を使わなくて ちょうど中和したときがわかるのですが,どうす ればよいでしょうか。」 生徒「この化学変化では, 中和によって水と (A )ができ,ちょうど中和したときに水溶 中に( C )が存在しないから,X 」 (A )には適切な化学式を, ( B ) (C )には適切な語句を答えなさい。まい そ かお 酸化 コム水溶液 先生 つ 入れ,ブドウ ウム水溶液を っで水溶液は 三になった。 が 洛液中のよう である。なお, はOで存在 表している。こ しを 答えなさい。 に化 2」 ダニエル電池 ス下は, 59ページのダニエル電池の実験につい の会話である。会話文を読んで、 下の問いに答 なさい。 中のH

beenのところはなぜhadじゃだめなんですか？

4.日本語に合うように, 空欄に英語を書こう。 (1) ミカは先週からずっと病気です。 beeh 1onie sick_ Since Mika_has last week FR-ェ十

ここらへんの意味が全然分かりません😞 なんか分かりやすい文章でまとめてくれる人いたらお願いします！

図 p.66~67 2 質量保存の法則 口(1) 空気中でスチールウールを燃焼させると,質量が大きくなる。 これは、スチールウールが何と結びつくからか。 口(2) 右の図のように、 密閉した状態で、 スーDD-Dの燃焼 電流を流してスチールウールを焼 させた。反応後の容器全体の質量は、 反応前の容器全体の質量と比べてど うなるか。 口(3) 気体と結びつく化学変化で, 反応 に関係する物質全体を密閉した容器 の中に閉じこめておくと、 化学変化の前後で物質全体の質量は要 どうなるか。 口(4)化学変化の前後で, ①物質をつくる原子の組み合わせ, ②全 体の原子の数は、それぞれ変化するか, 変化しないか。 口(5)(4)より,化学変化の前と後で物質全体の質量は変わらない。 このことを、何の法則というか。 Sas.rla s. (4)の 3物理変化における質量の保存 | p.67 ■(1) 図1で、砂糖が水にとけ 図1 砂糖が水にとけるようす て透明な液体になると, 全 体の質量はとける前と比べ てどうなるか。 |(2) 図2で, 液体のロウが固 体になると,体積と質量は どうなるか。 (3) 図1のように物質が水に とけることや,図2のよう に物質が状態変化すること を,何変化というか。 4)(3)では,変化の前後で全 体の質量は変化しない。そ れは,物質を構成する何の 数が変わらないからか。 とうめい (2)体積 砂糖 (コーヒー シュガー) 質量 図2 ロウの状態変化(液体→固体) 中央がへEむ 波体 固体 放置し て冷ま す

A B C の所を教えてください💦

次にうすい硫酸とうすい水酸化バリウム水溶液を使 用して,実験1と同じ実験を行った。この実験に関 【実験2) りゅうさん する次の会話について, 問いに答えなさい。 先生「この実験でできた白い沈殿の化学式はあ かりますか。」 生徒「硫酸の化学式がH.SO.4,水酸化パリウム の化学式がBa(OH)。なので, この白い沈殿の 化学式は( A)です。」 先生「そうですね。この物質は, 人体に無害でX 線を通さないので( B )に使われています。 また,この実験では, pH指示薬を使わなくても、 ちょうど中和したときがわかるのですが,どうす ればよいでしょうか。」 生徒「この化学変化では, 中和によって水と ( A )ができ,ちょうど中和したときに水溶液 中に( C )が存在しないから,X .」 3( A )には適切な化学式を, ( B )と (C )には適切な語句を答えなさい。また。 X にちょうど中和したことを調べる方法を 答えなさい。 ちん でん

自然な文になるように英文を教えてください！ 中2の接続詞の問題です🙌

4. TRY2 あなたも作家にチャレンジ! Stepl 次のO~①の7つの 後半部分を考えてみよう。 例)When I opened the front door, a big bear was standing. ① When I opened the front door, t begma ② When I looked out of the window, ③ When I came home last night, ④ When I have free time, 6 When I was a baby, 6 When I am sleeping, hever open my eyer, ⑦ When I cleaned my room, Step2 今度は、0~⑦の ,前半部分を考えてみよう。 it began raining. 2 I lost my wallet. 3 I was shocked. 4 I was happy. (5 people were kind to me. I saw a shooting star. 未れ乳 they were too heavy. 6 Step3 自分の作った文を発表しよう。 2年生英語 接続詞(that, when , if, because) (2年生教科書 Unit 2) 3

(1)のaとbがそれぞれア、イが答えでした。解説お願いします(_ _)

2 中和について調べるために, 次の実験を行った。 操作の ビーカーAにはうすい硫酸を10.0cm入れ, ビーカーBにはうすい塩酸を10.0cm入れる。 操作2 ビーカーAに, うすい水酸化バリウム水溶液を数滴加える。 操作3 ビーカーBに, 緑色のBTB溶液を数滴加える。 操作の ビーカーBの水溶液を混ぜながら, うすい水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えていく。 〈京都) 結果 ビーカーAに沈殿ができた。 10.0cm加えたところでビーカーBの水溶液の色が黄色から緑色に変化した。 さらに 加えると,水溶液の色は青色に変化した。 この操作において沈殿はできなかった。 2 3 ビーカーBの水溶液の色は黄色に変化した。 の (1) |2, のにおいてビーカーA, Bでは中和が起こり, 共通する物質ができている。 その物質の化 学式を書け。また, 次の文は, 操作②でビーカーAにできた沈殿について説明したものの一部で ある。, Dにあてはまるものを, ( )内からそれぞれ選べ。 硫酸から生じた@(ア 陽イオン ① 陰イオン)と, 水酸化バリウムから生じた⑥( 陽 ○ 陰イオン)が結びついてできた塩は, 水に溶けにくい塩だったため, 沈殿となった。 イオン 化学式

(3)教えてください

の電気器具を使用したとき, コンセント Dでは使用できる電気器具の最大の消費電力は何w 照明器具A. Bをともに点灯し, コンセントCで250W (3) 照明器具A.Bを6時間点灯した。 このときの消費電力量は何 Wh か。 5 か。 51 ) 01 点12点(各4点) p09:9×A01 Um009 mas 図2 図 1 6 10 2の電熱線Aと 402の電熱線Bを用 いて,図1·図2のような2種類の回路を つくり, 電源装置の電圧を20 V にした。 それぞれのビーカーa~dには, 同じ温度 の水が同じ質量だけ入れてある。@剣 (1) この実験では, 電流のはたらきで熱が 発生した。電流のもつこのような能力の ことを何というか。 vol 電熱線A kroh 電熱線B 電熱線A 2A ビーカーa +電源装置- ビーカーb ビーカーC 電熱線B (2) ビーカー の電熱線Aが1分間に発生した熱量は何Jか。 (3) 電流を流したときの水温の上昇が速い順に並べるとどうなるか。 速い 順にa~dの記号を左から順に並べて書きなさい。 ビーカーd 十電源装置 - 点/12点(各4点) ()電味ルギー [ooke