大問3の⑴⑵を教えてほしいです🙏🏻 できれば解説等も書いていただけると嬉しいです。 お願いします🙇🏻‍♀️

26 飽和水蒸気量: 33 空気中の水蒸気と湿度||読みと0- ある日,理科室で気温と露点をはかりました。 Vヒント(4) 水は岩石と比べて温 度が変化しにくいです。 ろ てん 20 3 ほう わすいじょう き りょう (4点×4問) し右の図は,温度と飽和水蒸気量の関係をグラフに表 “じたものです。次の問いに答えなさい。 0 理科室の気温は18.5℃で,露点は15.4℃でした。 このとき,空気1m°にふくまれている水蒸気量 はおよそ何gですか。整数で答えなさい。また, このときの湿度は何%ですか。 四捨五入して整数で答えなさい。 15 (3 10 水蒸気量 g (1 5 湿度 g/m) 0 0 5 10 15 20 温度(C) (2 g しつど ししゃ ごにゅう Vヒント(1) ふくまれている水蒸 (2) 露点をはかった理科室の空気の体積は約200 m°です。 理科室の中にふくま 気量は, 露点での飽和水蒸気量で れている水蒸気は, およそ何gになりますか。整数で答えなさい。 (3)露点をはかるとき,金属製のコップを使うのは, 金属にどのような性質があ るためですか。 す。 無を伝えるのがはいための キーワード)熱,伝える 2年理科 33

できるだけ解いて欲しいです

く動物の体のつくりと働き> 動物の生活と種類 く気象観測> 31 天気とその変化 33 E A~G から1っずつ選び、その名前も書け。 (1) ロから入ったタンバク質を最初に消化する。 (2) 吸収した養分を一時的にたくわえる。 トだ液せん ロ (3) 内側のかべにたくさんのひだがあり、消化された 食道 *1022 養分を吸収する。 -1020 記号: 名前: A -B C E 記号: 名前: D G 記号: 名前: 交野市(長野県の県庁所在地)のおおよその位置に赤く点をつけよ。 9 (1)の地点では、とちらの方角から風が吹いていると考えられるか答えよ。 (5) 等圧線は、何hPaごとにひかれているか。 く動物の仲間> 32 (9) 図のA地点の気圧、風向、風力、天気をそれぞれ書け。 (5)図のXは、高気圧、低気圧のとちらか。 次の表は、いろいろな動物をからだのつくりで仲間わけしたものである。各問いに答えよ。 ア イ 図に直接書け。 ニワトリ、イモリ、ヒト、メダカ、ヘビ カブトムシ、トンボ、ミミズ、モンシロチョウ hPa (1) 表イのような動物の仲間が、アのような動物の仲間と異なるのはどのようなことか。 問半に 書け。 (2) 表イのような動物を何動物というか。 風力: 天気: (4) 気圧: 風向: (3) 表アのメタダカの特徴を3つ書け。(例)水中に卵をうむ など。 1018 く天気の変化> 動物 34 1018 右の図は、梅雨のころの日本付近の天気図である。 (1) P地点を通る前線は何前線というか。 (2) P地点の天気はどのようなものか。簡単に書け。

中2理科です。 2問とも解説を読んでも、解き方がわかりません💦 教えてください🙏 答えは、(１)30 (2)11 です

ある日,理科室内で気温と湿度の測定をおこなったところ, 気温が34℃, 度が81%だった。くみ置きしていた室温と同じ 34℃の水を, 金属製のコ ップに半分ほど入れ,下の図のように氷を入れた試験管でコップの中の水の 温度を下げ,コップの表面に水滴がつき始めたときの水の温度をはかった。 表は,各温度の飽和水蒸気量を示したものである。 ガラス棒 温度 飽和水蒸気 温度 飽和水蒸気 温度計 氷 (C) 量[g/m°)| (C]量【g/m°'] 16 13.6 26 24.4 18 15.4 28 27.2 20 17.3 30 30.4 22 19.4 32 33.8 24 21.8 34 37.6 コップの表面がくもって水滴がつき始めたときの水の温度はおよそ何C か,表の数値を用いて整数で答えよ。ただし, コップの表面付近の空気 の温度は,コップの中の水の温度と等しいものとする。 一理科室内の温度を22℃まで下げると1m'中で何gの水滴ができるか 小数第1位を四捨五入して答えよ。

(4)と(5)の解説をお願いします💦 答えは(4)が3.0℃ (5)が28.5℃です

〈香川県) 2 次の実験I, Iについて, あとの(1)~(5)の問いに答えよ。 く実験I> 図Iのような装置を用いて, 電熱線Aに 図I 電流を流したときの,水の上昇温度を調 べる実験をした。まず,発泡ポリスチレ 電源装置 スイッチ ンのカップの中に,室温と同じ 21.0℃の 電圧計 水 85g を入れ,スイッチを入れて, 電熱 線Aに6.0V の電圧を加え,水をときどき 水 電流計 発泡ポリスチレンの カップ かき混ぜながら, 5分間電流を流し,電 流の大きさと水温を測定した。次に, 電 ポリスチレンの板 執線 B. Cにとりかえ,同じように実験をした。表Iは,電熱線 A~C 発泡 電熱線A を用いて実験したときの結果をまとめたものである。 興度計

今年の愛知県入試です 3と4がわかりません 解説お願いします🙇‍♂️⤵️

4 おもりを持ち上げたときの滑車のはたらきについて調べるため, 次の [実験 1] から (実験3) までを行った。 ただし、ばねばかり,滑車及び糸の質量は無視できるものとし, 滑車に摩擦力ははたらかないも のとする。 図1 【実験1) 0 図1のように,スタンドに定規を固定し、 ばねばかりに糸のついたおもりを取り付けた。 の 糸にたるみがなく、ばねばかりの示す力の 大きさが0Nとなる位置から,ゆっくりと一 定の速さでばねばかりを24.0cm真上に引いた。 このとき,ばねばかりを引いた距離とばねば かりの示す力の大きさとの関係を調べた。 ばねばかり 定規し系 スタンド 床一 おもりの おもり 高さ 図215.0 図2は、(実験1]の②の 結果について,横軸にばね ばかりを引いた距離[cm] を,縦軸にばねばかりの示 す力の大きさ[N] をとり, その関係をグラフに表した 10.0 さ 5.0 ものである。 0 4.0 8.0 12.0 16.0 20.0 24.0 ばねばかりを引いた距離 [cm] 【実験2] の スタンド,定規, 動滑車, 定滑車,糸, ばねばかりと[実験1] で用いたおもりを 用いて,図3のような装置をつくった。 2 糸にたるみがなく, ばねばかりの示す力 の大きさが0Nとなる位置から,ゆっくり と一定の速さでばねばかりを24. 0cm水平に 引いた。このとき, ばねばかりを引いた距 離とばねばかりの示す力の大きさとの関係 図3 レスタンド 定規 ロ w m per ばねばかり 定滑車 <糸 動滑車 おもり を調べた。 ー床 図4 動滑車 の 図4のように, 2つの動滑車を棒で固定 し,棒にフックを取り付けた。 なお, 棒と フックの質量は無視できるものとする。 2 スタンド,定規, 定滑車,糸,ばねばか り,図4の動滑車, [実験1〕 で用いたおも りを用いて,図5のような装置をつくった。 ③ 糸にたるみがなく,ばねばかりの示す力 の大きさが0Nとなる位置から, ゆっくり と一定の速さでばねばかりを24.0cm水平に 引いた。このとき, ばねばかりを引いた距離 と床からのおもりの高さとの関係を調べた。 なお,2つの動滑車を固定した棒は常に 水平を保ちながら動くものとする。 (実験3] 棒 ーフック 図5 スタンド 定魚 ロ 主口 por ばねばかり 定規 あす長定滑車 糸 ~動滑車 不おもりの 亡おもり高さ床 ー( 6 )1 ○M4(816-33) カの大きさ N

電流の問題です。 (2)～(4)の解き方がわかりません。 教えてくださいお願いします。 答えは写真の通りです。

B問題 (福井) 電気回路 13 電気回路について, 回路による消費電力のちがいを調べるため, 次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 (実験) 図1のように,36 Qの抵抗器を用いた回路Iと, 20 2と 30 Ωの抵抗器を組み合わせ てつないだ回路Iをつくった。それぞれに電源電圧 12Vを加え, 電流と電圧を測定する 実験を行った。測定結果から, 電流を流し始めてからの時間と回路全体の消費電力の関 係をグラフに表したところ, 図2のようになった。 回路Iは電流を流し始めてから8.0 秒後に端子に接続されているクリップa. b. cのい ずれか1つを外したため、、消費電力が変化している。 図2 5,0 回路I 4.5 回路I 4.0 3.6 10 20 時間(秒) 図1 【回路1] 『回路1] 電源12V 有源12V 「リップ。 抵抗200 拡抗200 抵抗 62 ケリップaー 定 電孤計 クリップb 電波計 電計 電町計 (1) 回路Iに流れる電流の大きさは何Aか。四捨五入して小数第2位まで書け。 0(2) 下線の部分について, 電流を流し始めてから 8.0秒後に外したクリップはどれか。 a, b, cから1つ選んで,そ の記号を書け。 0(3) 回路I,回路Iそれぞれの回路全体で消費した電力量が等しくなるのは, 電流を流 図3 し始めてから何秒後か求めよ。 014) 回路Iに抵抗器を1つ加えて,, 回路全体の消費電力が8.0W になるようにしたい。 抵抗の大きさが何Ωの抵抗器をどのように接続するとよいか。加える抵抗器の抵抗の 大きさを求め,その抵抗器を図3の回路図に加えて, 回路図を完成させよ。ただし, 回路図中には,抵抗の大きさおよび電流計と電圧計を記入する必要はない。 回路図 12V 36 2 回路全体の消費電力(W】

(2)の24×1000/300の式の意味を教えてください

5 177 (電流と発熱量) (0.20 (福岡·久留米大附高) ある電熱器に加える電圧V[V] とそのときに流れる電流IA] を測則 定したところ, 図1のようになった。 この電熱線を使った次の実験I~Ⅲについてあとの問いに答え なさい。ただし, 電力が水の加熱に利用できる割合はいずれも同 じであるとし, 実験に使用した電源の電力料金は1kWh(キロワッ ト時)あたり20円とする。 また, いずれの実験においても室温は同 図1 10 I 5 A じであるとする。 (実験I] 電熱器を100Vの電源に図2のようにつないで, 2.0kg の水を室温から沸騰させる。水が室温から沸騰しはじめるまで 0 50 100 2 0.4 V(V) 512 1000w 400 ド 20 に24分かかった。 100W.28168 f0 AV=W. WsiJ 51

(１)を教えてほしいです！

さい。 2 図1のような装置をつくりコイルに電流を流した。 電集 スイシチ コイル コイル コイルを真上がらた (1) 図1の点aに置いた磁針のN極は、図2のように、 アの向きを指した。このとき、点b、cに置いた磁 針のN極が指す向きを、図2のア~エからそれぞれ 1つ選んで記号で答えなさい。 (2) コイルに流す電流の向きを(1)と逆にした。このと き、点a、Bに置いた磁針のN極が指す向きを、 図 2のア~エからそれぞれ1つ選んで記号で答えなさ い。 (3) コイルがつくる磁界を強くする方法を2つ答えな さい。 【中学自習室の理科の解答) 1 ()(例)室温の影響を少なくするため 図15A (39W (43780 ] (9℃ 水 26 336 (49

（2）の解説、グラフからXには6V、Ｙには2V と分かる って書いてあるけどなんで分かるんですか？🙇‍♀️

43322110 4.0 3.5 3.0 電 2.5 流 2.0 A 1.5 1.0 0.5 6.0 8.0 3 図のような電熱線X,Yを, 電熱線Y 2.0 4.0 電圧 電熱線Xによる 温度上昇 (℃] 7.6 それぞれ水100gに5分間入れ、 表のように電圧を加えて水の温 0.5 1.9 4.3 電熱線Yによる 温度上昇 (℃) 電熱線X 1.4 5.7 12.9 22.9 じょうしょう 度上昇を調べた。 (1) 電熱線X,Yを並列につないでいっしょに水100gに入れ,電源の電圧 を6.0Vにして5分間電流を流したとき,水の温度上昇は何℃になると考 えられるか。 へいれつ 2.0 4.0 6.0 8.0 電熱線に加えた電圧(V)] S.T eo La.0C0 2.て (2) 電熱線X,Yを直列につないで別々に水100gに入れ,電源の電圧を8.0Vにして5分間電流を流した。 温度上昇はそれぞれ何℃になると考えられるか。 3 X Y

教えていただけませんか？

の 古文学習の基本一次の問いにUne (各3|2点) E 次の十二支の読み方を書け。 の 未 2次の陰暦の月は何月を指すか。漢数字で答えよ。 (各2|12点) いんれき づき 水無月 | ○ 霜月 や 3 ③ 弥生 わ す ④ 師走 3次の文の(ア)~(ウ)に、口語訳をする場合に補う 平仮名を一字書き入れよ。 (各2|6点) 中将(ア )、人々(イ )引き具して帰り参る。 (引き連れて) 海の中に、はつかに山(ウ )見ゆ。 (ほんのわずか) ア イ